Math SN5, secondaire 5 • Complément québécois à Montréal

Exercices corrigés : puissances et exposants fractionnaires (math SN5)

Voici une série d'exercices corrigés de mathématiques SN5 sur les puissances et les exposants fractionnaires, calibrés sur le niveau réel des évaluations à Montréal. Ils conviennent aux élèves du secondaire québécois comme aux élèves du Lycée Marie de France et du Collège Stanislas qui préparent le complément québécois SN5.

Faites chaque exercice au complet avant d'ouvrir la correction : c'est en cherchant qu'on apprend, pas en lisant la solution.

Série autocorrigée Tape tes réponses sous chaque question : la page te dit juste ou faux avant d'ouvrir la correction. Avec un compte, chaque bonne réponse du premier coup rapporte des points.

Ce chapitre fait partie de Mathématique SN5 : Sciences naturelles, secondaire 5
Avant de commencer Fiche de révision : les pièges et la méthode de ce chapitre

Avant ce chapitre

Ces notions sont supposées acquises ici. Si le premier exercice résiste, le blocage vient presque toujours de l'une d'elles, pas du chapitre lui-même.

Remonter plus loin : la chaîne complète (4 chapitres) ↓

Le chemin de remédiation, du plus ancien au plus proche. Un élève qui reprend ce chapitre de zéro le reprend dans cet ordre.

  1. 1Expressions algébriques et mise en évidenceSecondaire 3
  2. 2La manipulation d'expressions algébriquesSecondaire 4 SN4
  3. 3La factorisation et les expressions rationnellesSecondaire 4 SN4
  4. 4Calculs algébriques

Rappel de cours

  • La racine nième de a, notée an\sqrt[n]{a}, est aussi a1/na^{1/n}. Elle n'existe pas dans R\mathbb{R} si n est pair et a négatif.
  • Exposant fractionnaire : am/n=(a1/n)m=amna^{m/n}=\left(a^{1/n}\right)^m=\sqrt[n]{a^m} (avec a0a\geq 0 si n est pair).
  • Lois des exposants : axay=ax+ya^x\cdot a^y=a^{x+y}, axay=axy\frac{a^x}{a^y}=a^{x-y}, (ax)y=axy(a^x)^y=a^{xy}, (ab)x=axbx(ab)^x=a^x b^x.
  • Une racine paire En\sqrt[n]{E} n'est définie que si E0E\geq 0 ; une racine impaire est définie pour tout réel.

Partie A : Les bases (/50)

Exercice 1 : Existence et calcul de racines nièmes

Calculez si c'est possible ; sinon, expliquez pourquoi le nombre n'existe pas dans R\mathbb{R}.

  • a) 164\sqrt[4]{16}
  • b) 164\sqrt[4]{-16}
  • c) 273\sqrt[3]{-27}
  • d) 9\sqrt{-9}
  • e) 325\sqrt[5]{-32}
  • f) 643\sqrt[3]{64}

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a)
b)
c)
d)
e)
f)
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Réponses

  • a) 22
  • b) N'existe pas (indice pair, radicande négatif)
  • c) 3-3
  • d) N'existe pas
  • e) 2-2
  • f) 44

a) On cherche le nombre positif dont la puissance quatrième vaut 1616 : 24=162^{4}=16, donc 164=2\sqrt[4]{16}=2. Une remarque importante sur la notation : (2)4=16(-2)^{4}=16 aussi, il y a donc DEUX réels dont la puissance quatrième vaut 1616. Le symbole  4\sqrt[4]{\ } désigne par convention le seul qui est positif, sans quoi il ne désignerait pas un nombre unique et on ne pourrait pas s'en servir dans un calcul.

b) 164\sqrt[4]{-16} n'existe pas dans R\mathbb{R}. La raison est que toute puissance PAIRE d'un réel est positive ou nulle : que tt soit positif ou négatif, t40t^{4}\geq 0. Aucun réel ne peut donc donner 16-16, et la question n'a pas de réponse, pas même 2-2 (qui donne +16+16).

c) 273=3\sqrt[3]{-27}=-3, car (3)3=(3)(3)(3)=27(-3)^{3}=(-3)(-3)(-3)=-27. Ici l'indice est impair, et une puissance impaire CONSERVE le signe : le cube d'un négatif est négatif. Il n'y a d'ailleurs qu'un seul réel dont le cube vaut 27-27, donc aucune convention n'est nécessaire.

d) 9\sqrt{-9} n'existe pas dans R\mathbb{R} : indice pair 22 et radicande négatif, même raison qu'en b). Ne confondez pas avec 9-\sqrt{9}, qui vaut 3-3 et existe parfaitement : c'est la POSITION du signe moins qui change tout. Dans 9-\sqrt{9} on prend la racine de 99 puis on change le signe ; dans 9\sqrt{-9} on demande la racine d'un nombre négatif, ce qui est impossible.

e) 325=2\sqrt[5]{-32}=-2, car (2)5=32(-2)^{5}=-32. Indice impair : le calcul se fait sur la valeur absolue, 325=2\sqrt[5]{32}=2, puis on rétablit le signe négatif.

f) 643=4\sqrt[3]{64}=4, car 43=644^{3}=64.

Synthèse à retenir, et elle gouverne tout le chapitre : si l'indice est PAIR, le radicande doit être positif ou nul et le résultat est positif ou nul ; si l'indice est IMPAIR, le radicande peut être n'importe quel réel et le résultat a le même signe que lui. Aucune autre règle n'est nécessaire pour décider de l'existence d'une racine.

Exercice 2 : Conversion radical / exposant fractionnaire

Écrivez sous forme d'exposant fractionnaire, puis calculez lorsque c'est possible.

  • a) 523\sqrt[3]{5^2}
  • b) 272/327^{2/3}
  • c) 163/416^{3/4}
  • d) (18)2/3\left(\frac{1}{8}\right)^{2/3}

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 52/35^{2/3} (forme exacte)
  • b) 99
  • c) 88
  • d) 14\dfrac{1}{4}

Règle de conversion, valable dans les deux sens : dans am/na^{m/n}, le DÉNOMINATEUR nn est l'indice de la racine et le NUMÉRATEUR mm est la puissance. Autrement dit am/n=amn=(an)ma^{m/n}=\sqrt[n]{a^{m}}=\left(\sqrt[n]{a}\right)^{m}. Les deux lectures donnent le même nombre, mais pas le même travail : il faut presque toujours prendre la RACINE d'abord, parce qu'elle fait baisser les nombres alors que la puissance les fait exploser.

a) 523=52/3\sqrt[3]{5^{2}}=5^{2/3} : indice 33 au dénominateur, exposant 22 au numérateur. Ce nombre ne se calcule pas exactement, car 55 n'est ni un carré ni un cube parfait ; on laisse donc la forme exacte 52/35^{2/3} (à la calculatrice, environ 2,922{,}92). Écrire une valeur décimale arrondie à la place d'une forme exacte fait perdre des points.

b) 272/3=(271/3)2=32=927^{2/3}=\left(27^{1/3}\right)^{2}=3^{2}=9. Comparez avec l'autre route : (272)1/3=7291/3=9\left(27^{2}\right)^{1/3}=729^{1/3}=9, même réponse, mais il fallait connaître le cube de 99. La racine d'abord, c'est la règle.

c) 163/4=(161/4)3=23=816^{3/4}=\left(16^{1/4}\right)^{3}=2^{3}=8. Par l'autre route il aurait fallu calculer 163=409616^{3}=4096 puis en extraire la racine quatrième : faisable, mais absurde sans calculatrice.

d) (18)2/3=((18)1/3)2=(12)2=14\left(\frac{1}{8}\right)^{2/3}=\left(\left(\tfrac{1}{8}\right)^{1/3}\right)^{2}=\left(\tfrac{1}{2}\right)^{2}=\frac{1}{4}. On peut aussi passer par l'exposant négatif : 18=81\frac{1}{8}=8^{-1}, donc (18)2/3=82/3=182/3=14\left(\frac{1}{8}\right)^{2/3}=8^{-2/3}=\frac{1}{8^{2/3}}=\frac{1}{4}. Les deux chemins sont corrects et il est utile de savoir passer de l'un à l'autre, car les énoncés d'examen alternent entre les deux écritures.

Exercice 3 : Lois des exposants

Simplifiez et écrivez le résultat comme une seule puissance de la base indiquée.

  • a) 232522\frac{2^3\cdot 2^5}{2^2} (base 2)
  • b) (32)331(3^2)^3\cdot 3^{-1} (base 3)
  • c) 92279^2\cdot 27 (base 3)
  • d) 8223\frac{8^2}{2^3} (base 2)

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 262^{6}
  • b) 353^{5}
  • c) 373^{7}
  • d) 232^{3}

Les lois des exposants n'ont le droit de s'appliquer qu'entre puissances de la MÊME base. La première étape d'un tel exercice n'est donc jamais un calcul : c'est la réécriture de chaque facteur dans la base demandée.

a) Tout est déjà en base 22. Le produit ajoute les exposants et le quotient les soustrait : 232522=23+52=26\frac{2^{3}\cdot 2^{5}}{2^{2}}=2^{3+5-2}=2^{6}, c'est-à-dire 6464. Erreur à éviter : multiplier les exposants au numérateur, ce qui donnerait 2152^{15}.

b) (32)3=32×3=36(3^{2})^{3}=3^{2\times 3}=3^{6} : dans une puissance de puissance, les exposants se MULTIPLIENT, alors que dans un produit ils s'additionnent. C'est la confusion la plus fréquente du chapitre. Puis 3631=361=35=2433^{6}\cdot 3^{-1}=3^{6-1}=3^{5}=243. L'exposant négatif ne pose pas de problème particulier : il s'additionne comme les autres.

c) 99 et 2727 ne sont pas des puissances de 33 à première vue, mais ils le sont : 9=329=3^{2} et 27=3327=3^{3}. Donc 9227=(32)233=3433=37=21879^{2}\cdot 27=(3^{2})^{2}\cdot 3^{3}=3^{4}\cdot 3^{3}=3^{7}=2187. Sans cette réécriture préalable, aucune loi ne s'applique et on reste bloqué : 92279^{2}\cdot 27 n'est pas 27227^{2} ni quoi que ce soit d'autre de simple.

d) 8=238=2^{3}, donc 82=(23)2=268^{2}=(2^{3})^{2}=2^{6}, et 2623=263=23=8\frac{2^{6}}{2^{3}}=2^{6-3}=2^{3}=8. Contrôle numérique direct : 648=8\frac{64}{8}=8 ✓. Prenez l'habitude de ce contrôle sur les petits nombres, il coûte cinq secondes et détecte instantanément une addition d'exposants faite à la place d'une multiplication.

Exercice 4 : Radicaux imbriqués

Écrivez chaque nombre à l'aide d'un seul radical (ou exposant), puis calculez lorsque c'est possible.

  • a) 81\sqrt{\sqrt{81}}
  • b) 643\sqrt{\sqrt[3]{64}}
  • c) 554\sqrt{5}\cdot\sqrt[4]{5}
  • d) (73)2\left(\sqrt[3]{7}\right)^2

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 811/4=381^{1/4}=3
  • b) 641/6=264^{1/6}=2
  • c) 53/4=12545^{3/4}=\sqrt[4]{125}
  • d) 72/3=4937^{2/3}=\sqrt[3]{49}

Méthode unique pour tout l'exercice : on convertit chaque radical en exposant fractionnaire, on applique les lois, puis on revient éventuellement à la notation radicale. Des racines imbriquées deviennent alors une simple multiplication de fractions.

a) 81=(811/2)1/2=811/4\sqrt{\sqrt{81}}=\left(81^{1/2}\right)^{1/2}=81^{1/4}. Comme 81=3481=3^{4}, on obtient (34)1/4=3\left(3^{4}\right)^{1/4}=3. On peut aussi le voir en deux temps : 81=9\sqrt{81}=9 puis 9=3\sqrt{9}=3. Les exposants des racines imbriquées se MULTIPLIENT, ils ne s'additionnent pas : deux racines carrées font une racine quatrième, pas une racine carrée de la somme.

b) 643=(641/3)1/2=641/6\sqrt{\sqrt[3]{64}}=\left(64^{1/3}\right)^{1/2}=64^{1/6}. Or 64=2664=2^{6}, donc le résultat est 22. Vérification par l'autre ordre : 643=4\sqrt[3]{64}=4 puis 4=2\sqrt{4}=2 ✓. L'ordre des deux racines n'a aucune importance, puisque la multiplication des exposants est commutative.

c) Même base 55, donc on additionne les exposants : 554=51/251/4=51/2+1/4=53/4\sqrt{5}\cdot\sqrt[4]{5}=5^{1/2}\cdot 5^{1/4}=5^{1/2+1/4}=5^{3/4}, ce qui se réécrit 534=1254\sqrt[4]{5^{3}}=\sqrt[4]{125}. Ce que l'on ne peut PAS faire, c'est multiplier directement deux radicaux d'indices différents : 554\sqrt{5}\cdot\sqrt[4]{5} n'est ni 25\sqrt{25} ni 254\sqrt[4]{25}. Passer par les exposants est ce qui rend l'opération possible.

d) (73)2=(71/3)2=72/3=723=493\left(\sqrt[3]{7}\right)^{2}=\left(7^{1/3}\right)^{2}=7^{2/3}=\sqrt[3]{7^{2}}=\sqrt[3]{49}. On retrouve la double lecture de l'exercice 2 : prendre la racine puis élever au carré, ou élever au carré puis prendre la racine, revient au même.

Exercice 5 : Domaines d'existence et équations

Partie 1 : donnez le domaine d'existence de chaque expression.

  • a) x2\sqrt{x-2}
  • b) 2x+5\sqrt{2x+5}
  • c) x13\sqrt[3]{x-1}
  • d) 1x3\frac{1}{\sqrt{x-3}}
  • Partie 2 : résolvez les équations suivantes.
  • e) x+1=4\sqrt{x+1}=4
  • f) 2x1=3\sqrt{2x-1}=3

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a)
Domaine ;
b)
Domaine ;
c)
d)
Domaine ;
e)
f)
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Réponses

  • a) [2;+[[2\,;+\infty[
  • b) [52;+[\left[-\dfrac{5}{2}\,;+\infty\right[
  • c) R\mathbb{R}
  • d) ]3;+[]3\,;+\infty[
  • e) x=15x=15
  • f) x=5x=5

Partie 1. Le domaine se lit sur la PARITÉ de l'indice, exactement comme à l'exercice 1, mais cette fois le radicande est une expression et il faut résoudre une inéquation.

a) Indice pair : on exige x20x-2\geq 0, donc x2x\geq 2. Domaine : [2, +[[2,\ +\infty[. Le crochet est fermé en 22, car 0=0\sqrt{0}=0 existe.

b) 2x+502x+5\geq 0 donne 2x52x\geq -5, puis x52x\geq -\frac{5}{2}. Domaine : [52, +[\left[-\frac{5}{2},\ +\infty\right[. On divise par 22 qui est positif, donc le sens de l'inégalité est conservé ; s'il y avait eu un coefficient négatif devant xx, il aurait fallu le renverser.

c) Indice IMPAIR : aucune contrainte, la racine cubique d'un nombre négatif existe. Domaine : R\mathbb{R}.

d) Deux contraintes se cumulent ici. La racine paire exige x30x-3\geq 0, et le dénominateur exige que x30\sqrt{x-3}\neq 0, donc x30x-3\neq 0. En combinant, l'inégalité devient STRICTE : x3>0x-3>0, soit x>3x>3. Domaine : ]3, +[]3,\ +\infty[, avec un crochet ouvert. Confondre [3, +[[3,\ +\infty[ et ]3, +[]3,\ +\infty[ est l'erreur classique de cette question, et c'est le dénominateur, pas la racine, qui exclut 33.

Partie 2. Une racine carrée s'élimine en élevant les deux membres au carré, mais cette opération n'est pas réversible : elle peut créer des solutions étrangères, il faut donc toujours vérifier.

e) x+1=4\sqrt{x+1}=4. Le membre de droite est positif, l'équation a une chance d'avoir une solution. En élevant au carré : x+1=16x+1=16, donc x=15x=15. Vérification dans l'équation de DÉPART : 15+1=16=4\sqrt{15+1}=\sqrt{16}=4 ✓.

f) 2x1=3\sqrt{2x-1}=3 donne 2x1=92x-1=9, puis 2x=102x=10 et x=5x=5. Vérification : 2×51=9=3\sqrt{2\times 5-1}=\sqrt{9}=3 ✓. À l'inverse, une équation comme 2x1=3\sqrt{2x-1}=-3 n'a AUCUNE solution, et il est inutile d'élever au carré pour s'en apercevoir : une racine carrée est positive ou nulle par définition, elle ne peut jamais valoir 3-3. C'est le premier réflexe à avoir devant ce type d'équation.

Partie B : Niveau examen (/50)

Exercice 6 : Écrire comme une puissance de 2

Exprimez chaque quantité sous la forme 2p2^{p}, où pp est un exposant entier ou fractionnaire. Détaillez les lois utilisées.

  • a) 82/38^{2/3}
  • b) 32\sqrt{32}
  • c) 82/3×3241\dfrac{8^{2/3}\times\sqrt{32}}{4^{-1}}
  • d) Résolvez l'équation 2x=1682^{x}=16\sqrt{8} en écrivant le membre de droite comme une puissance de 2.

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 222^{2}
  • b) 25/22^{5/2}
  • c) 213/22^{13/2}
  • d) x=112x=\dfrac{11}{2}

Principe de l'exercice : 22 est la base commune, et TOUT doit s'y ramener, y compris les racines (exposant fractionnaire) et les fractions (exposant négatif).

a) 8=238=2^{3}, donc 82/3=(23)2/3=23×23=228^{2/3}=\left(2^{3}\right)^{2/3}=2^{3\times\frac{2}{3}}=2^{2}. Le produit 3×233\times\frac{2}{3} se simplifie exactement : c'est ce qui rend l'écriture en base 22 si commode. On peut contrôler : 22=42^{2}=4 et effectivement 823=643=4\sqrt[3]{8^{2}}=\sqrt[3]{64}=4 ✓.

b) 32=2532=2^{5}, donc 32=321/2=(25)1/2=25/2\sqrt{32}=32^{1/2}=\left(2^{5}\right)^{1/2}=2^{5/2}. Un exposant fractionnaire n'a rien d'anormal, et il vaut mieux le garder ainsi que d'écrire 424\sqrt{2} : la forme 25/22^{5/2} est celle qui se combine avec les autres.

c) On remplace chaque morceau par sa forme en base 22 : 22×25/241\dfrac{2^{2}\times 2^{5/2}}{4^{-1}}, et 41=(22)1=224^{-1}=\left(2^{2}\right)^{-1}=2^{-2}. Le quotient soustrait l'exposant du dénominateur : 22+52(2)=22+52+2=24+5+42=213/22^{2+\frac{5}{2}-(-2)}=2^{2+\frac{5}{2}+2}=2^{\frac{4+5+4}{2}}=2^{13/2}. La soustraction d'un exposant NÉGATIF donne une addition, c'est le point où l'on perd le plus souvent le signe. Contrôle décimal : 26,590,52^{6{,}5}\approx 90{,}5, et 4×5,657÷0,2590,54\times 5{,}657\div 0{,}25\approx 90{,}5 ✓.

d) 168=24×(23)1/2=24×23/2=24+32=211/216\sqrt{8}=2^{4}\times\left(2^{3}\right)^{1/2}=2^{4}\times 2^{3/2}=2^{4+\frac{3}{2}}=2^{11/2}. L'équation devient 2x=211/22^{x}=2^{11/2}. La fonction t2tt\mapsto 2^{t} étant strictement croissante, elle ne prend jamais deux fois la même valeur : deux puissances de 22 sont égales si et seulement si leurs exposants le sont. D'où x=112x=\dfrac{11}{2}. Contrôle : 25,545,252^{5{,}5}\approx 45{,}25 et 16×2,82845,2516\times 2{,}828\approx 45{,}25 ✓.

Exercice 7 : Racines emboîtées et exposants fractionnaires en chaîne

Simplifiez chaque expression en la convertissant en exposants fractionnaires. On suppose a>0a>0.

  • a) a123\sqrt[3]{\sqrt{a^{12}}}
  • b) aaa\sqrt{a\sqrt{a\sqrt{a}}}
  • c) a53a4a3\dfrac{\sqrt[3]{a^{5}}\cdot\sqrt[4]{a}}{\sqrt{a^{3}}}
  • d) a3a\sqrt{a^{3}\sqrt{a}}
  • e) Pourquoi l'énoncé impose-t-il a>0a>0 ? Que se passerait-il en b) avec a=16a=-16 ?

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) a2a^{2}
  • b) a7/8a^{7/8}
  • c) a5/12a^{5/12}
  • d) a7/4a^{7/4}
  • e) Les racines paires exigent a0a\geq 0 et la loi (ax)y=axy(a^{x})^{y}=a^{xy} n'est garantie que pour a>0a>0 ; 16\sqrt{-16} n'existe pas

a) On lit de l'intérieur vers l'extérieur : a12=a12×12=a6\sqrt{a^{12}}=a^{12\times\frac{1}{2}}=a^{6}, puis a63=a6×13=a2\sqrt[3]{a^{6}}=a^{6\times\frac{1}{3}}=a^{2}. Plus rapidement, les trois exposants se multiplient d'un coup : 12×12×13=212\times\frac{1}{2}\times\frac{1}{3}=2. Contrôle avec a=2a=2 : 4096=64\sqrt{4096}=64 et 643=4=22\sqrt[3]{64}=4=2^{2} ✓.

b) Ces racines emboîtées se traitent obligatoirement de l'intérieur vers l'extérieur, une couche à la fois. Couche 1 : a=a1/2\sqrt{a}=a^{1/2}. Couche 2 : aa1/2=a3/2a\cdot a^{1/2}=a^{3/2}, dont la racine vaut (a3/2)1/2=a3/4\left(a^{3/2}\right)^{1/2}=a^{3/4}. Couche 3 : aa3/4=a7/4a\cdot a^{3/4}=a^{7/4}, dont la racine vaut a7/8a^{7/8}. Réponse : a7/8=a78a^{7/8}=\sqrt[8]{a^{7}}. Observez la structure des résultats intermédiaires, 12\frac{1}{2}, 34\frac{3}{4}, 78\frac{7}{8} : les numérateurs sont 1, 3, 71,\ 3,\ 7 et les dénominateurs 2, 4, 82,\ 4,\ 8, si bien qu'une quatrième couche donnerait 1516\frac{15}{16}. Chaque étage ajoute un aa entier puis divise le tout par 22, et l'exposant se rapproche de 11 sans jamais l'atteindre.

c) On convertit les trois radicaux, puis on additionne les exposants du numérateur et on retranche celui du dénominateur : 53+1432\frac{5}{3}+\frac{1}{4}-\frac{3}{2}. Le dénominateur commun est 1212 : 2012+3121812=512\frac{20}{12}+\frac{3}{12}-\frac{18}{12}=\frac{5}{12}. Réponse : a5/12=a512a^{5/12}=\sqrt[12]{a^{5}}. Un indice 1212 peut surprendre, mais il n'a rien d'anormal : c'est le PPCM des indices 33, 44 et 22 de départ, et c'était prévisible avant même de calculer.

d) a3a=a3a1/2=a7/2a^{3}\sqrt{a}=a^{3}\cdot a^{1/2}=a^{7/2}, donc a3a=(a7/2)1/2=a7/4\sqrt{a^{3}\sqrt{a}}=\left(a^{7/2}\right)^{1/2}=a^{7/4}. Attention à ne pas confondre avec b) : ici le a3a^{3} est SOUS la même racine que a\sqrt{a}, alors qu'en b) chaque aa était sous un nombre différent de racines. Contrôle avec a=4a=4 : a7/4=47/4=(41/4)7=2711,31a^{7/4}=4^{7/4}=\left(4^{1/4}\right)^{7}=\sqrt{2}^{\,7}\approx 11{,}31, et directement 64×2=12811,31\sqrt{64\times 2}=\sqrt{128}\approx 11{,}31 ✓.

e) La condition a>0a>0 est ce qui rend toutes ces manipulations légitimes. D'abord parce que les racines d'indice PAIR n'existent pas pour un radicande négatif : avec a=16a=-16, la toute première couche de b) est déjà 16\sqrt{-16}, qui n'existe pas dans R\mathbb{R}, et le calcul s'arrête là. Ensuite, et c'est plus subtil, parce que la loi (ax)y=axy\left(a^{x}\right)^{y}=a^{xy} n'est garantie que pour a>0a>0 : en l'appliquant à un nombre négatif on aboutit à des contradictions, comme ((1)2)1/2=1\left((-1)^{2}\right)^{1/2}=1 alors que (1)2×12=1(-1)^{2\times\frac{1}{2}}=-1. Poser a>0a>0 n'est donc pas une précaution décorative, c'est l'hypothèse sans laquelle les quatre premières réponses seraient fausses.

Exercice 8 : Équations avec exposants fractionnaires

Résolvez chaque équation en discutant l'existence des solutions selon la parité de l'indice.

  • a) x3/2=27x^{3/2}=27
  • b) x2/3=14x^{-2/3}=\dfrac{1}{4} (attention : il y a deux solutions)
  • c) Donnez le domaine d'existence de 2x64\sqrt[4]{2x-6} puis celui de 2x63\sqrt[3]{2x-6}. Expliquez la différence.
  • d) x+53=2\sqrt[3]{x+5}=-2. Pourquoi cette équation a-t-elle une solution alors que x+5=2\sqrt{x+5}=-2 n'en a pas ?

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a)
b)
c)
Domaine de 2x64\sqrt[4]{2x-6} ;
d)
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  • a) x=9x=9
  • b) x=8x=8 ou x=8x=-8
  • c) [3;+[[3\,;+\infty[ pour l'indice 44 ; R\mathbb{R} pour l'indice 33
  • d) x=13x=-13 ; une racine carrée est positive ou nulle, jamais 2-2

a) x3/2=27x^{3/2}=27. L'exposant 32\frac{3}{2} a un indice PAIR au dénominateur, donc l'expression n'a de sens que pour x0x\geq 0 : on cherche une solution positive. Pour isoler xx, on élève les deux membres à la puissance INVERSE 23\frac{2}{3}, puisque (x3/2)2/3=x1\left(x^{3/2}\right)^{2/3}=x^{1}. On obtient x=272/3=(33)2/3=32=9x=27^{2/3}=\left(3^{3}\right)^{2/3}=3^{2}=9. Vérification : 93/2=(9)3=33=279^{3/2}=\left(\sqrt{9}\right)^{3}=3^{3}=27 ✓.

b) x2/3=14x^{-2/3}=\frac{1}{4}. On commence par se débarrasser de l'exposant négatif : x2/3=1x2/3x^{-2/3}=\frac{1}{x^{2/3}}, donc l'équation équivaut à x2/3=4x^{2/3}=4. Or x2/3=(x3)2x^{2/3}=\left(\sqrt[3]{x}\right)^{2}, si bien qu'en posant u=x3u=\sqrt[3]{x} on résout u2=4u^{2}=4, dont les solutions sont u=2u=2 ET u=2u=-2. En revenant à x=u3x=u^{3}, on trouve x=8x=8 et x=8x=-8. Les deux conviennent, et c'est là tout l'intérêt de la question : l'exposant 23\frac{2}{3} a un numérateur pair mais un indice IMPAIR, donc il accepte les nombres négatifs. Vérification : (8)2/3=1(83)2=1(2)2=14(-8)^{-2/3}=\frac{1}{\left(\sqrt[3]{-8}\right)^{2}}=\frac{1}{(-2)^{2}}=\frac{1}{4} ✓. Ne perdez jamais la solution négative en oubliant le ±\pm à la sortie d'un carré.

c) 2x64\sqrt[4]{2x-6} a un indice pair : il faut 2x602x-6\geq 0, donc x3x\geq 3, et le domaine est [3, +[[3,\ +\infty[. 2x63\sqrt[3]{2x-6} a un indice impair : aucune contrainte, le domaine est R\mathbb{R}. La différence vient de ce que la fonction tt4t\mapsto t^{4} ne prend que des valeurs positives, alors que tt3t\mapsto t^{3} parcourt tous les réels : la première n'est donc inversible que sur les positifs, la seconde l'est partout.

d) x+53=2\sqrt[3]{x+5}=-2. On élève au cube, opération valable ici sans précaution puisque tt3t\mapsto t^{3} est strictement croissante sur R\mathbb{R} et donc bijective : x+5=(2)3=8x+5=(-2)^{3}=-8, d'où x=13x=-13. Vérification : 13+53=83=2\sqrt[3]{-13+5}=\sqrt[3]{-8}=-2 ✓. En revanche x+5=2\sqrt{x+5}=-2 n'a aucune solution, et ce n'est pas la même situation : la racine carrée est POSITIVE OU NULLE par définition, elle ne peut donc jamais égaler 2-2, quel que soit xx. Si on élève quand même au carré, on trouve x+5=4x+5=4 puis x=1x=-1, qui ne vérifie pas l'équation de départ (4=2\sqrt{4}=2, pas 2-2). C'est exactement une solution étrangère, produite par l'élévation au carré, et c'est pourquoi la vérification est obligatoire.

Exercice 9 : Comparer des puissances et des racines sans calculatrice

Pour comparer deux nombres de la forme apa^{p}, on les élève à une même puissance bien choisie de façon à obtenir des exposants entiers comparables.

  • a) Comparez 2\sqrt{2} et 33\sqrt[3]{3} en les élevant à la puissance 66.
  • b) Comparez 2302^{30} et 3203^{20}.
  • c) Comparez 100\sqrt{100} et 10003\sqrt[3]{1000}.
  • d) Expliquez le principe de la méthode : pourquoi élever à une même puissance permet-il de conclure ?

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a)
b)
c)
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  • a) 2<33\sqrt{2}<\sqrt[3]{3} (8<98<9)
  • b) 230<3202^{30}<3^{20} (810<9108^{10}<9^{10})
  • c) Égaux : 10=1010=10
  • d) ttnt\mapsto t^{n} est strictement croissante sur les positifs : elle conserve l'ordre

a) On élève les deux nombres à la puissance 66, choisie parce que 66 est le PPCM des indices 22 et 33 : c'est le plus petit exposant qui rende les DEUX résultats entiers. (2)6=26/2=23=8\left(\sqrt{2}\right)^{6}=2^{6/2}=2^{3}=8 et (33)6=36/3=32=9\left(\sqrt[3]{3}\right)^{6}=3^{6/3}=3^{2}=9. Comme 8<98<9 et que tt6t\mapsto t^{6} est strictement croissante sur les positifs, on conclut 2<33\sqrt{2}<\sqrt[3]{3}. Contrôle décimal : 1,414<1,4421{,}414<1{,}442 ✓. La marge est mince, ce qui montre bien qu'un coup d'œil ne suffisait pas.

b) Ici les exposants sont énormes, on ne peut pas calculer. On les écrit avec un exposant COMMUN, en factorisant 3030 et 2020 par leur PGCD 1010 : 230=(23)10=8102^{30}=\left(2^{3}\right)^{10}=8^{10} et 320=(32)10=9103^{20}=\left(3^{2}\right)^{10}=9^{10}. Les deux nombres sont maintenant des puissances dixièmes, et comme 8<98<9, on a 810<9108^{10}<9^{10}, donc 230<3202^{30}<3^{20}. Le rapport vaut d'ailleurs (98)103,25\left(\frac{9}{8}\right)^{10}\approx 3{,}25 : le second est plus de trois fois le premier, alors que les deux écritures se ressemblaient.

c) 100=10\sqrt{100}=10 et 10003=10\sqrt[3]{1000}=10 : les deux nombres sont ÉGAUX. La méthode le confirme sans calculer les racines : (100)6=1003=106\left(\sqrt{100}\right)^{6}=100^{3}=10^{6} et (10003)6=10002=106\left(\sqrt[3]{1000}\right)^{6}=1000^{2}=10^{6}. Une méthode de comparaison doit savoir conclure à l'égalité aussi bien qu'à l'inégalité, sinon elle n'est pas fiable.

d) Le principe repose sur une seule propriété : pour n>0n>0, la fonction ttnt\mapsto t^{n} est strictement croissante sur les nombres POSITIFS, donc elle conserve l'ordre dans les deux sens. Si AA et BB sont positifs, A<BA<B équivaut à An<BnA^{n}<B^{n}. Élever à une puissance commune bien choisie transforme donc des radicaux incomparables en entiers, sans jamais changer le sens de l'inégalité. Deux précautions accompagnent la méthode. La première : elle exige des nombres positifs, car sur les négatifs une puissance PAIRE renverse l'ordre (3<2-3<-2 mais 9>49>4). La seconde : la puissance choisie doit être un multiple commun des indices, sinon on remplace un radical par un autre et on n'a rien gagné.

Exercice 10 : Équations exponentielles se ramenant à une même base

Quand les deux membres peuvent s'écrire comme des puissances d'un même nombre, on identifie les exposants : bu=bv    u=vb^{u}=b^{v}\iff u=v (pour b>0b>0, b1b\neq 1).

  • a) Résolvez 4x=84^{x}=8.
  • b) Résolvez 27x=9x+127^{x}=9^{\,x+1}.
  • c) Résolvez 2x2=162^{x^{2}}=16.
  • d) Résolvez (18)x=32\left(\dfrac{1}{8}\right)^{x}=32.

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a)
b)
c)
d)
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  • a) x=32x=\dfrac{3}{2}
  • b) x=2x=2
  • c) x=±2x=\pm 2
  • d) x=53x=-\dfrac{5}{3}

a) On met les deux membres en base 22 : 4x=(22)x=22x4^{x}=\left(2^{2}\right)^{x}=2^{2x} et 8=238=2^{3}. L'équation devient 22x=232^{2x}=2^{3}, donc 2x=32x=3 et x=32x=\frac{3}{2}. Le passage des puissances aux exposants est légitime parce que t2tt\mapsto 2^{t} est strictement croissante, donc injective : elle ne prend jamais deux fois la même valeur. Vérification : 43/2=(4)3=23=84^{3/2}=\left(\sqrt{4}\right)^{3}=2^{3}=8 ✓.

b) La base commune est 33 : 27x=(33)x=33x27^{x}=\left(3^{3}\right)^{x}=3^{3x} et 9x+1=(32)x+1=32(x+1)=32x+29^{x+1}=\left(3^{2}\right)^{x+1}=3^{2(x+1)}=3^{2x+2}. Notez la parenthèse : l'exposant x+1x+1 tout entier est multiplié par 22, et oublier de distribuer donnerait 32x+13^{2x+1}, donc une réponse fausse. On identifie ensuite les exposants : 3x=2x+23x=2x+2, d'où x=2x=2. Vérification : 272=72927^{2}=729 et 93=7299^{3}=729 ✓.

c) 16=2416=2^{4}, donc 2x2=242^{x^{2}}=2^{4} impose x2=4x^{2}=4, soit x=2x=2 ou x=2x=-2. L'identification des exposants ne donne pas toujours une équation du premier degré : ici elle en donne une du second, avec deux solutions, et il ne faut pas jeter la négative. Vérification pour x=2x=-2 : 2(2)2=24=162^{(-2)^{2}}=2^{4}=16 ✓, l'exposant x2x^{2} étant positif même quand xx ne l'est pas.

d) 18=81=(23)1=23\frac{1}{8}=8^{-1}=\left(2^{3}\right)^{-1}=2^{-3}, donc (18)x=23x\left(\frac{1}{8}\right)^{x}=2^{-3x}, et 32=2532=2^{5}. L'équation 23x=252^{-3x}=2^{5} donne 3x=5-3x=5, soit x=53x=-\frac{5}{3}. Deux points méritent d'être retenus. Écrire une fraction comme une puissance à exposant NÉGATIF est l'étape qui débloque la question : tant que le 18\frac{1}{8} reste une fraction, aucune loi ne s'applique. Et le signe de la solution est cohérent avec le sens de variation : la base 18\frac{1}{8} est inférieure à 11, donc la fonction x(18)xx\mapsto\left(\frac{1}{8}\right)^{x} est DÉCROISSANTE, et pour dépasser 11 et atteindre 3232 il faut nécessairement un exposant négatif. Vérification : (18)5/3=85/3=(83)5=25=32\left(\frac{1}{8}\right)^{-5/3}=8^{5/3}=\left(\sqrt[3]{8}\right)^{5}=2^{5}=32 ✓.

Partie C : les classiques (/50)

Exercice 11 : Lois des exposants avec des lettres

Simplifiez chaque expression et écrivez le résultat sans exposant négatif. Les lettres désignent des nombres non nuls.

  • a) (2x3)2(2x^{-3})^{2}
  • b) (3a2b)39a4b\dfrac{(3a^{2}b)^{3}}{9a^{4}b}
  • c) (x2y3)2\left(\dfrac{x^{-2}}{y^{3}}\right)^{-2}
  • d) (2x2y1)3(-2x^{2}y^{-1})^{3}
  • e) m5n2m1n4\dfrac{m^{5}n^{-2}}{m^{-1}n^{4}}

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a)
b)
c)
d)
e)
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  • a) 4x6\dfrac{4}{x^{6}}
  • b) 3a2b23a^{2}b^{2}
  • c) x4y6x^{4}y^{6}
  • d) 8x6y3\dfrac{-8x^{6}}{y^{3}}
  • e) m6n6\dfrac{m^{6}}{n^{6}}

Trois lois suffisent pour tout : xmxn=xm+nx^{m}x^{n}=x^{m+n}, xmxn=xmn\frac{x^{m}}{x^{n}}=x^{m-n} et (xm)n=xmn(x^{m})^{n}=x^{mn}. À cela s'ajoute la règle qui coûte le plus de points : un exposant qui s'applique à un PRODUIT s'applique à chacun de ses facteurs, coefficient numérique compris.

a) (2x3)2=22×(x3)2=4x6=4x6(2x^{-3})^{2}=2^{2}\times(x^{-3})^{2}=4x^{-6}=\frac{4}{x^{6}}. Le 22 est élevé au carré lui aussi : écrire 2x62x^{-6} est l'erreur la plus fréquente de la question. Contrôle en x=1x=1 : l'expression de départ vaut 22=42^{2}=4, et 41=4\frac{4}{1}=4 ✓.

b) On développe le numérateur : (3a2b)3=27a6b3(3a^{2}b)^{3}=27a^{6}b^{3}. Puis 27a6b39a4b=3a2b2\frac{27a^{6}b^{3}}{9a^{4}b}=3a^{2}b^{2}, en divisant les coefficients et en soustrayant les exposants lettre par lettre. Contrôle en a=b=2a=b=2 : numérateur (3×4×2)3=243=13824(3\times 4\times 2)^{3}=24^{3}=13\,824, dénominateur 9×16×2=2889\times 16\times 2=288, quotient 4848 ; et 3×4×4=483\times 4\times 4=48 ✓.

c) Un exposant négatif sur une fraction la RETOURNE : (x2y3)2=(y3x2)2=y6x4=x4y6\left(\frac{x^{-2}}{y^{3}}\right)^{-2}=\left(\frac{y^{3}}{x^{-2}}\right)^{2}=\frac{y^{6}}{x^{-4}}=x^{4}y^{6}. On peut aussi distribuer directement : (x2)2(y3)2=x4y6=x4y6\frac{(x^{-2})^{-2}}{(y^{3})^{-2}}=\frac{x^{4}}{y^{-6}}=x^{4}y^{6}, même résultat. Contrôle en x=y=2x=y=2 : la base vaut 1/48=132\frac{1/4}{8}=\frac{1}{32}, son carré inverse vaut 322=102432^{2}=1024 ; et 24×26=210=10242^{4}\times 2^{6}=2^{10}=1024 ✓.

d) (2x2y1)3=(2)3(x2)3(y1)3=8x6y3=8x6y3(-2x^{2}y^{-1})^{3}=(-2)^{3}(x^{2})^{3}(y^{-1})^{3}=-8x^{6}y^{-3}=\frac{-8x^{6}}{y^{3}}. L'exposant 33 étant IMPAIR, le signe moins survit. Avec un exposant pair il aurait disparu : c'est le seul endroit du calcul où la parité intervient.

e) m5n2m1n4=m5(1)n24=m6n6=m6n6\frac{m^{5}n^{-2}}{m^{-1}n^{4}}=m^{5-(-1)}n^{-2-4}=m^{6}n^{-6}=\frac{m^{6}}{n^{6}}, qu'on peut aussi écrire (mn)6\left(\frac{m}{n}\right)^{6}. Le piège est la double soustraction 5(1)=65-(-1)=6 : un exposant négatif au dénominateur remonte au numérateur en changeant de signe, il ne disparaît pas.

Exercice 12 : Extraire un facteur d'une racine nième

Écrivez chaque radical sous sa forme la plus simple, c'est-à-dire en sortant de la racine tout ce qui peut en sortir.

  • a) 543\sqrt[3]{54}
  • b) 1624\sqrt[4]{162}
  • c) 243\sqrt[3]{-24}
  • d) 16x43\sqrt[3]{16x^{4}} (avec x>0x>0)
  • e) 53×253\sqrt[3]{5}\times\sqrt[3]{25}

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a)
b)
c)
e)
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  • a) 3233\sqrt[3]{2}
  • b) 3243\sqrt[4]{2}
  • c) 233-2\sqrt[3]{3}
  • d) 2x2x32x\sqrt[3]{2x}
  • e) 55

La méthode ne change jamais : on décompose le nombre en facteurs premiers, on regroupe les facteurs par PAQUETS de la taille de l'indice, et chaque paquet complet sort de la racine en laissant un seul facteur.

a) 54=2×27=2×3354=2\times 27=2\times 3^{3}. L'indice est 33, et 333^{3} forme un paquet complet : il sort en donnant 33. Il reste le 22, qui est seul. Donc 543=323\sqrt[3]{54}=3\sqrt[3]{2}. Contrôle numérique : 231,26\sqrt[3]{2}\approx 1{,}26, donc 3×1,263,783\times 1{,}26\approx 3{,}78, et 3,783543{,}78^{3}\approx 54 ✓.

b) 162=2×81=2×34162=2\times 81=2\times 3^{4}. L'indice est 44, et 343^{4} est un paquet complet : il sort en donnant 33. Donc 1624=324\sqrt[4]{162}=3\sqrt[4]{2}. Retenir le principe : ce n'est pas la taille du nombre qui compte, c'est la présence d'un exposant au moins égal à l'indice.

c) 24=1×8×3=(2)3×3-24=-1\times 8\times 3=(-2)^{3}\times 3. L'indice 33 est IMPAIR, donc la racine d'un nombre négatif existe et le signe sort avec le paquet : 243=233\sqrt[3]{-24}=-2\sqrt[3]{3}. Avec un indice pair, la racine n'aurait tout simplement pas existé dans les réels. C'est la même règle que pour 273=3\sqrt[3]{-27}=-3, appliquée à un cas non parfait.

d) 16x4=24x4=23×2×x3×x16x^{4}=2^{4}x^{4}=2^{3}\times 2\times x^{3}\times x. Les paquets complets sont 232^{3} et x3x^{3} : ils sortent en donnant 22 et xx. Il reste 2x2x sous la racine. Donc 16x43=2x2x3\sqrt[3]{16x^{4}}=2x\sqrt[3]{2x}. En exposants fractionnaires, le même calcul s'écrit (16x4)1/3=161/3x4/3=221/3xx1/3(16x^{4})^{1/3}=16^{1/3}x^{4/3}=2\cdot 2^{1/3}\cdot x\cdot x^{1/3}, et l'on retrouve la même chose : la partie ENTIÈRE de l'exposant sort, la partie fractionnaire reste.

e) 53×253=5×253=1253=5\sqrt[3]{5}\times\sqrt[3]{25}=\sqrt[3]{5\times 25}=\sqrt[3]{125}=5. Deux racines de MÊME indice se multiplient sous une seule racine, ce qui est faux pour deux indices différents : 2×23\sqrt{2}\times\sqrt[3]{2} ne vaut ni 43\sqrt[3]{4} ni 4\sqrt{4}, il faut passer par les exposants et écrire 21/2+1/3=25/62^{1/2+1/3}=2^{5/6}.

Exercice 13 : Resoudre x puissance n egale a, et la parite de l'indice

Résolvez chaque équation dans R\mathbb{R}. Indiquez à chaque fois le nombre de solutions et dites ce qui le décide.

  • a) x2=49x^{2}=49
  • b) x3=8x^{3}=-8
  • c) x4=81x^{4}=81
  • d) x5=32x^{5}=32
  • e) x4=16x^{4}=-16
  • f) 2x3+16=02x^{3}+16=0

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a)
b)
c)
d)
e)
f)
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  • a) x=±7x=\pm 7
  • b) x=2x=-2
  • c) x=±3x=\pm 3
  • d) x=2x=2
  • e) Aucune solution
  • f) x=2x=-2

Une seule chose décide de tout : la PARITÉ de l'exposant. Un exposant pair transforme tout nombre en nombre positif, donc l'équation a deux solutions opposées si le second membre est positif, une seule s'il est nul, aucune s'il est négatif. Un exposant impair conserve le signe, donc il y a toujours exactement une solution, quel que soit le second membre.

a) x2=49x^{2}=49 donne x=7x=7 ou x=7x=-7. Écrire seulement x=7x=7 perd la moitié de la question : la racine carrée 49\sqrt{49} vaut 77, mais l'ÉQUATION x2=49x^{2}=49 a deux solutions. La notation correcte est x=±49=±7x=\pm\sqrt{49}=\pm 7.

b) x3=8x^{3}=-8 donne x=83=2x=\sqrt[3]{-8}=-2, et c'est la seule solution. Vérification : (2)3=8(-2)^{3}=-8 ✓. Ici pas de ±\pm : 23=82^{3}=8 et non 8-8.

c) x4=81x^{4}=81 donne x=±814=±3x=\pm\sqrt[4]{81}=\pm 3. Deux solutions, exposant pair. Attention à ne pas en inventer deux de plus : x4=81x^{4}=81 n'a pas quatre solutions réelles.

d) x5=32x^{5}=32 donne x=325=2x=\sqrt[5]{32}=2, seule solution.

e) x4=16x^{4}=-16 n'a AUCUNE solution réelle : une puissance quatrième est toujours positive ou nulle. Répondre x=±2x=\pm 2 est un contresens, car 24=162^{4}=16 et non 16-16.

f) 2x3+16=02x^{3}+16=0 se ramène à x3=8x^{3}=-8, donc x=2x=-2, comme en b). Le geste à retenir : on ISOLE la puissance avant de prendre la racine. Prendre la racine cubique des deux membres sans avoir isolé, en écrivant 2x33=163\sqrt[3]{2x^{3}}=\sqrt[3]{-16}, complique inutilement un calcul qui était fini.

En résumé : exposant pair et second membre positif, deux solutions ; exposant pair et second membre négatif, aucune ; exposant impair, toujours une seule. Ce tableau vaut aussi pour les racines nièmes elles-mêmes, dont l'existence suit exactement la même règle.

Exercice 14 : Problème : agrandir un contenant cubique

Un contenant a la forme d'un cube et sa capacité est de 3,375 litres. On rappelle que 1 litre correspond à 1000 cm cubes.

  • a) Quelle est la longueur de l'arête du contenant, en centimètres ?
  • b) Un modèle plus grand a une arête de 20 cm. Quelle est sa capacité, en litres ?
  • c) De quel facteur faut-il multiplier l'arête pour doubler exactement la capacité ? Donnez la valeur exacte puis une valeur au centième.
  • d) Si on multiplie l'arête par 3, par quel facteur l'aire totale de la surface est-elle multipliée ? Et le volume ?

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a)
b)
c)
d)
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  • a) 1515 cm
  • b) 88 L
  • c) 231,26\sqrt[3]{2}\approx 1{,}26
  • d) Aire ×9\times 9, volume ×27\times 27

a) Le volume d'un cube d'arête cc vaut c3c^{3}. Ici 3,3753{,}375 L =3375=3375 cm cubes, donc c3=3375c^{3}=3375 et c=33753c=\sqrt[3]{3375}. On décompose : 3375=27×125=33×53=1533375=27\times 125=3^{3}\times 5^{3}=15^{3}. L'arête mesure donc exactement 1515 cm. Vérification : 153=337515^{3}=3375 ✓. Reconnaître 33753375 comme un cube parfait évite la calculatrice, et c'est le genre de nombre qu'un énoncé choisit exprès.

b) 203=800020^{3}=8000 cm cubes, soit 88 litres. Le passage des centimètres cubes aux litres se fait en divisant par 10001000, et l'erreur classique consiste à diviser par 100100 : un litre est un cube de 1010 cm de côté, donc 103=100010^{3}=1000 cm cubes.

c) On cherche le facteur kk tel que l'arête kckc donne un volume double : (kc)3=2c3(kc)^{3}=2c^{3}, donc k3c3=2c3k^{3}c^{3}=2c^{3} et k3=2k^{3}=2. L'arête cc se simplifie, la réponse ne dépend donc pas du contenant de départ. On obtient k=231,26k=\sqrt[3]{2}\approx 1{,}26. Autrement dit, il suffit d'agrandir l'arête d'environ 2626 pour cent pour doubler la contenance. Contrôle : 15×1,2599=18,9015\times 1{,}2599=18{,}90 cm, et 18,903675018{,}90^{3}\approx 6750, soit bien le double de 33753375 ✓. Répondre k=2k=2 est l'erreur attendue : doubler l'arête multiplierait le volume par 88.

d) Un cube d'arête cc a six faces carrées, donc une aire totale 6c26c^{2}. En remplaçant cc par 3c3c : l'aire devient 6(3c)2=6×9c26(3c)^{2}=6\times 9c^{2}, elle est multipliée par 9=329=3^{2}. Le volume devient (3c)3=27c3(3c)^{3}=27c^{3}, il est multiplié par 27=3327=3^{3}. La règle générale est celle des exposants : dans un agrandissement de rapport kk, les longueurs sont multipliées par kk, les aires par k2k^{2} et les volumes par k3k^{3}. C'est aussi ce qui explique la question c) à l'envers : pour agir sur un volume, un facteur agit toujours à la puissance 13\frac{1}{3} sur la longueur.

Exercice 15 : Problème : la période d'un pendule

La période d'un pendule, c'est-à-dire la durée d'un aller-retour complet, est donnée par T=2πLgT=2\pi\sqrt{\dfrac{L}{g}}, où LL est la longueur du fil en mètres, g=9,8g=9{,}8 m/s au carré et TT est en secondes.

  • a) Écrivez cette formule avec un exposant fractionnaire plutôt qu'un radical.
  • b) Calculez la période d'un pendule de 1 m, puis celle d'un pendule de 4 m. Arrondissez au centième.
  • c) Par quel facteur la période est-elle multipliée lorsqu'on quadruple la longueur ? Démontrez-le algébriquement, sans nombres.
  • d) Quelle longueur donne une période de exactement 2 secondes ? Arrondissez au millimètre.

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b)
c)
d)
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Réponses

  • a) T=2π(Lg)1/2T=2\pi\left(\dfrac{L}{g}\right)^{1/2}
  • b) 2,01\approx 2{,}01 s ; 4,01\approx 4{,}01 s
  • c) Doublée : 4L=2L\sqrt{4L}=2\sqrt{L}
  • d) L=9,8π20,993L=\dfrac{9{,}8}{\pi^{2}}\approx 0{,}993 m

a) Une racine carrée est une puissance 12\frac{1}{2}, et le quotient sous la racine se distribue : T=2π(Lg)1/2=2πg1/2L1/2T=2\pi\left(\frac{L}{g}\right)^{1/2}=\frac{2\pi}{g^{1/2}}L^{1/2}. Écrite ainsi, la formule dit tout de suite l'essentiel : TT est proportionnelle à L1/2L^{1/2}, tout le reste étant constant. C'est exactement ce qui rendra la question c) immédiate.

b) Pour L=1L=1 : T=2π19,8=2π×0,31942,01T=2\pi\sqrt{\frac{1}{9{,}8}}=2\pi\times 0{,}3194\approx 2{,}01 s. Pour L=4L=4 : T=2π49,8=2π×0,63894,01T=2\pi\sqrt{\frac{4}{9{,}8}}=2\pi\times 0{,}6389\approx 4{,}01 s. On remarque immédiatement que la seconde valeur est le double de la première, alors que la longueur a été multipliée par quatre.

c) On compare T(4L)T(4L) et T(L)T(L) : T(4L)=2π4Lg=2π4Lg=2×2πLg=2T(L)T(4L)=2\pi\sqrt{\frac{4L}{g}}=2\pi\sqrt{4}\sqrt{\frac{L}{g}}=2\times 2\pi\sqrt{\frac{L}{g}}=2\,T(L). La période est donc exactement DOUBLÉE. Le calcul tient en une ligne parce que le facteur 44 sort de la racine en donnant 22 : c'est la loi ab=ab\sqrt{ab}=\sqrt{a}\sqrt{b}, valable pour aa et bb positifs. Plus généralement, multiplier la longueur par kk multiplie la période par k\sqrt{k}, et il faudrait donc un fil cent fois plus long pour une période dix fois plus grande.

d) On résout 2πL9,8=22\pi\sqrt{\frac{L}{9{,}8}}=2. On isole d'abord la racine : L9,8=22π=1π\sqrt{\frac{L}{9{,}8}}=\frac{2}{2\pi}=\frac{1}{\pi}. On élève ensuite au carré les deux membres : L9,8=1π2\frac{L}{9{,}8}=\frac{1}{\pi^{2}}, d'où L=9,8π20,9929L=\frac{9{,}8}{\pi^{2}}\approx 0{,}9929 m, soit environ 99,399{,}3 cm.

L'ordre des opérations est ici tout le sujet : on isole la racine AVANT d'élever au carré, sinon le facteur 2π2\pi passe au carré lui aussi et la réponse est fausse d'un facteur 4π24\pi^{2}. Vérification : 2π0,99299,8=2π×0,3183=2,002\pi\sqrt{\frac{0{,}9929}{9{,}8}}=2\pi\times 0{,}3183=2{,}00 s ✓. Ce résultat est celui du pendule dit « qui bat la seconde », dont chaque demi-période dure une seconde, et il explique la hauteur des horloges à balancier.

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