Montréal, programme québécois et AEFE
Tuteur en physique à Montréal depuis plus de 10 ans. J'enseigne la physique en programme québécois (secondaire, cégep NYA) et en programme français AEFE (Lycée Marie de France, Collège Stanislas), de la Cinquième jusqu'en Terminale spécialité Physique-Chimie. Mon tutorat en physique s'adapte au niveau de l'élève : aide aux devoirs, remise à niveau ou préparation d'examen.
Physique au secondaire (Sciences naturelles) et au cégep. Cours NYA (mécanique, électricité, optique). Préparation aux examens du Ministère et accompagnement continu.
Cinquième, Quatrième, Troisième. Aide aux devoirs et introduction à la physique : forces, mouvements, lumière, électricité. Préparation au Brevet des collèges. Lycée Marie de France et Collège Stanislas à Montréal.
Seconde, Première, Terminale spécialité Physique-Chimie. Je couvre l'ensemble du programme, des exercices de cours jusqu'aux épreuves du Baccalauréat. Connaissance approfondie des attendus du programme AEFE à Montréal.
Une série par chapitre, au format d'une évaluation réelle : 10 exercices notés sur 100 points, une partie sur les bases et une partie au niveau de l'examen, avec le corrigé détaillé de chaque question. La mécanique, l'électricité et les ondes du cégep (203-SN1-RE à SN3-RE, anciens 203-NYA à NYC), la physique de secondaire 5 et la spécialité physique-chimie du lycée sont couvertes.
Lire une longueur d'onde et une amplitude sur un graphique, la relation entre vitesse, fréquence et longueur d'onde, le piège des deux graphiques qui se ressemblent, le son comme onde longitudinale et le spectre électromagnétique. Puis une partie niveau examen : le passage d'un milieu à l'autre, deux sons comparés à l'oscilloscope, la vitesse de la lumière mesurée dans un four à micro-ondes, et les aller-retours de l'écho et du sonar.
10 exercices corrigés • /100 points
Les lois de la réflexion, la différence entre réflexion spéculaire et diffuse jusqu'à la route mouillée qui éblouit, la géométrie de l'image dans un miroir plan et le miroir concave à plusieurs positions d'objet. Puis une partie niveau examen : le rétroviseur convexe, deux miroirs perpendiculaires, les images multiples entre deux miroirs, le levier optique du miroir qui tourne, et le miroir de maquillage en recherche inverse.
10 exercices corrigés • /100 points
Le volet expérimental commun aux trois cours de physique du programme révisé, en quinze exercices. Les bases : lire un instrument et écrire un résultat, sommes et différences, produits et puissances, méthode des extrêmes sur le pendule, méthode différentielle sur la portée d'un projectile. Les problèmes : moyenne et écart-type de mesures répétées, linéarisation de la période d'un pendule, cinq affirmations à corriger, chute libre et droites extrêmes, raideur d'un ressort par deux méthodes. Les classiques : arrondir un résultat, photobarrière et énergie cinétique, écart relatif et compatibilité, épaisseur d'une feuille, travail du frottement obtenu par une différence.
15 exercices corrigés • /150 points
Position, vitesse et accélération par dérivation puis par intégration d'une accélération variable, lecture d'un graphique vitesse-temps, chute libre depuis un pont, poursuite MRU contre MRUA avec démonstration générale. Puis le mouvement en deux dimensions : calcul vectoriel avec composantes tangentielle et normale, projectile au-dessus d'un mur, tir depuis une hauteur et les deux angles d'une même portée, traversée de rivière et accélération centripète.
10 exercices corrigés • /100 points
Quinze exercices sur le premier chapitre de mécanique du collège, avec cinq figures : les trois trajectoires lues sur une chronophotographie, le train et l'arbre du quai, la piste jalonnée de la cour, la frise des ordres de grandeur et la grande roue. Puis une partie de problèmes : trois façons d'aller au collège, la nacelle et le cercle intérieur, cinq affirmations à corriger, la sortie scolaire en autocar, et le protocole complet d'une mesure de vitesse. Une partie C ajoute cinq classiques : un mouvement lu dans un tableau de positions, la conversion des km/h en m/s, la tortue et le lièvre, le bateau sur la rivière et l'étape de montagne à vélo.
15 exercices corrigés • /150 points
Quinze exercices sur l'énergie au niveau du cycle 3, avec cinq figures : le partage entre sources renouvelables et non renouvelables, les quatre façons d'alimenter un objet, l'étiquette énergie de A à G, la centrale hydroélectrique en coupe et la frise d'une journée ordinaire. Puis une partie de problèmes : d'où vient l'électricité de la prise, trois façons de chauffer la même maison, cinq affirmations à corriger, faire baisser la consommation d'un logement, et le Soleil retrouvé au bout de presque toutes les chaînes. Une partie C ajoute cinq classiques : la chaîne d'énergie d'une lampe à manivelle, le chauffe-eau solaire, l'énergie du goûter, les logements alimentés par une éolienne et le coût des veilles sur une année.
15 exercices corrigés • /150 points
Une fiche par chapitre, à lire avant de faire la série. En physique, les points se perdent presque toujours au même endroit : une unité oubliée dans une formule, un schéma tracé sans la normale, un chiffre significatif de trop dans le résultat. La fiche nomme ces gestes un par un et donne la rédaction attendue par le correcteur.
Physique - Secondaire 5
8 pièges désamorcés • 4 méthodes
Physique - Secondaire 5
8 pièges désamorcés • 4 méthodes
Physique - Secondaire 5
8 pièges désamorcés • 4 méthodes
Physique - Secondaire 5
8 pièges désamorcés • 3 méthodes
Physique - Secondaire 5
9 pièges désamorcés • 3 méthodes
Physique - Secondaire 5
8 pièges désamorcés • 3 méthodes
Titulaire d'un Baccalauréat (bac français) spécialité Mathématiques avec physique-chimie, je maîtrise le programme français du collège jusqu'au Baccalauréat. Mon parcours universitaire à McGill et à Concordia m'a permis d'approfondir la physique au niveau universitaire.
La physique demande de comprendre les concepts avant de savoir poser les équations. Je commence toujours par le sens physique d'un phénomène, puis on passe à la formalisation mathématique.
La première séance est toujours un bilan. Je pose des questions sur les chapitres en cours, sur les notions qui posent problème et sur les objectifs de l'élève (rattraper un examen, préparer le Bac, prendre de l'avance). Ce diagnostic me permet de construire un programme de séances adapté, sans perdre de temps sur ce qui est déjà acquis.
Chaque séance suit une logique en trois temps : retour sur les notions mal comprises, exercices progressifs du plus simple au plus complexe, et mise en pratique sur des problèmes complets. Je m'attarde sur le sens physique des phénomènes avant d'introduire les équations. Un élève qui comprend pourquoi une formule s'applique la retiendra bien mieux qu'un élève qui la récite.
La physique est une matière qui se travaille régulièrement. Une séance de rattrapage avant un examen peut aider, mais le vrai progrès vient d'un suivi sur plusieurs semaines. Je propose des exercices à faire entre les séances pour que l'élève consolide ce qu'on a vu ensemble.
Oui. Je connais bien le format de l'épreuve du Baccalauréat français : exercices de synthèse, questions documentaires, épreuve pratique. On travaille sur des sujets d'annales, sur la méthode de rédaction attendue par les correcteurs, et sur les chapitres les plus fréquemment évalués en Terminale.
Oui, je propose des séances en ligne via Zoom ou Google Meet. Les cours de physique en ligne fonctionnent très bien pour la révision, les exercices et la préparation aux examens. J'utilise un tableau numérique partagé pour écrire les formules et résoudre les problèmes en direct, exactement comme en présentiel.
Le cours de physique NYA au cégep (mécanique, cinématique, dynamique, énergie) est plus calculatoire. Le programme AEFE spécialité Physique-Chimie est plus large : ondes, optique, radioactivité, thermodynamique, physique nucléaire. Les deux demandent rigueur mathématique et méthode. Je connais les deux curricula et m'adapte à celui de l'élève.
Contactez-moi pour une première séance adaptée au niveau et au programme de votre enfant.