Tuteur AEFE en Chine : maths et sciences en ligne, de Pékin à Hong Kong

Lycée français international Charles-de-Gaulle de Pékin

Pékin, district de Chaoyang

Niveaux : Petite section à Terminale, 15 niveaux homologués

Établissement en gestion directe de l'AEFE, environ 800 élèves, fondé en 1965

Lycée français de Shanghai

Shanghai, campus de Qingpu et campus de Yangpu

Niveaux : Petite section à Terminale, 15 niveaux homologués

Établissement conventionné avec l'AEFE, environ 1 500 élèves sur les deux campus

Lycée français international Victor-Segalen

Hong Kong, Blue Pool Road, Happy Valley

Niveaux : Petite section à Terminale, 15 niveaux homologués

Une filière française et une filière internationale menant au diplôme de l'IB, plusieurs sites

Lycée français international de Canton

Canton (Guangzhou), quartier de Jinshazhou

Niveaux : Petite section à Terminale, 15 niveaux homologués

Ouvert depuis 1997, parcours trilingue français, anglais et mandarin

Programme français de QSI International School of Shenzhen

Shenzhen, Shekou

Niveaux : Maternelle au collège, le collège en partenariat avec le CNED

Programme homologué et partenaire de l'AEFE depuis 2024, préparation au Brevet

École française internationale de Wuhan

Wuhan

Niveaux : Petite section au CM2 homologuées, Cinquième à Troisième avec le CNED

Très petite structure, une vingtaine d'élèves, enseignement en partenariat local

Trouver un professeur qui maîtrise le programme français, pas le programme local

C'est la difficulté numéro un, et elle est structurelle. Le marché du soutien scolaire en Chine est immense, mais il est calibré sur le gaokao et sur les programmes internationaux anglophones. Un professeur excellent en mathématiques y enseignera des méthodes qui ne correspondent ni à la progression de la spécialité, ni au format de l'épreuve, ni à ce qu'un correcteur français attend comme rédaction. Les familles finissent souvent par payer cher un accompagnement qui déroute l'élève au lieu de l'aider.

Le passage de la Seconde à la spécialité

Dans un établissement où les effectifs de lycée sont réduits, le choix des spécialités se fait vite et parfois sans filet. Un élève qui prend la spécialité Mathématiques avec des automatismes de calcul littéral encore fragiles se retrouve en difficulté dès le chapitre des suites, et la remise à niveau ne peut plus se faire pendant les heures de classe. C'est le motif de demande le plus fréquent en Première.

La rédaction, plus que le calcul

Les élèves scolarisés en Chine, souvent trilingues et très bons en calcul, perdent des points sur la justification écrite : une récurrence mal posée, un théorème appliqué sans vérifier ses hypothèses, une conclusion absente. Le barème du Baccalauréat rémunère ce raisonnement écrit autant que le résultat. C'est un travail spécifique, et c'est celui qui rapporte le plus de points en fin d'année.

Les ressources francophones en accès libre

Depuis la Chine, un élève trouve difficilement des exercices corrigés en français au bon niveau, alors que ses camarades en métropole en ont partout. Le site met à disposition une banque complète de séries corrigées et de fiches de révision, gratuitement, sans inscription et sans téléchargement : tout se lit dans le navigateur.

Le départ, l'arrivée, le retour

Les familles expatriées en Chine bougent. Une mutation en cours d'année, un retour anticipé en France, un déménagement de Shanghai vers Singapour ou Montréal coupent le suivi scolaire au pire moment. Un tuteur en ligne suit l'élève dans le déménagement : seul l'horaire de la séance change.

Donnez-vous des cours en ligne aux élèves des lycées français de Chine ?

Oui, de la Sixième à la Terminale. Le programme suivi au Lycée français international Charles-de-Gaulle de Pékin, au Lycée français de Shanghai, au Lycée français international de Canton et au Lycée français international Victor-Segalen de Hong Kong est le programme officiel de l'Éducation nationale, exactement celui que je travaille depuis plus de 10 ans avec les élèves du Lycée Marie de France et du Collège Stanislas à Montréal. Il n'y a rien à adapter.

Quel créneau horaire fonctionne entre la Chine et Montréal ?

La soirée de l'élève tombe dans ma matinée. La Chine est à UTC+8 et ne change jamais d'heure, Montréal est à UTC-5 en hiver et UTC-4 en été, soit 13 heures d'écart de novembre à mars et 12 heures le reste de l'année. Une séance à 20 h à Pékin correspond donc à 7 h du matin à Montréal en hiver, 8 h en été. C'est un créneau de semaine normal des deux côtés.

Sur quels sujets de Baccalauréat mon enfant composera-t-il depuis la Chine ?

Sur les sujets du centre d'examen Asie, écrits et publiés séparément de ceux de métropole, d'Amérique du Nord ou des centres étrangers. Les épreuves de spécialité se déroulent sur deux jours, ce qui donne deux sujets par spécialité et par session, Asie jour 1 et Asie jour 2. L'entraînement se fait sur ces annales, parce que la structure des exercices et le poids donné à chaque chapitre y sont différents.

Mon enfant suit le collège avec le CNED depuis la Chine, pouvez-vous l'aider ?

Oui, et c'est le public pour lequel le cours en ligne change le plus de choses. À Wuhan, à Shenzhen et dans toutes les villes chinoises sans établissement homologué au niveau du collège, l'élève travaille sur les cours du CNED sans professeur en face de lui. Le tuteur tient alors ce rôle : expliquer la notion avant l'exercice, corriger la rédaction, tenir le rythme des devoirs et empêcher un retard de s'installer sur tout un trimestre.

Comment se déroulent les séances techniquement ?

Sur un tableau blanc partagé où l'élève et moi écrivons en même temps, avec Teams et OneNote, les outils déjà utilisés dans la plupart des lycées français. Les familles installées en Chine continentale disposent en général déjà de l'accès réseau nécessaire pour les plateformes de leur établissement, et la séance s'y appuie. Si la connexion est instable un jour donné, on bascule sur l'audio et je renvoie la page de cahier complète après la séance.

Les séances se font-elles en français ou en anglais ?

Dans les deux langues, selon ce qui aide l'élève. Beaucoup d'élèves des lycées français de Chine sont trilingues et raisonnent parfois plus vite en anglais. J'explique dans la langue qui débloque la notion, puis je fais reformuler dans le vocabulaire exact de l'épreuve, qui reste le français.

Nous rentrons en France ou partons ailleurs en cours d'année, que devient le suivi ?

Il continue. Seul l'horaire de la séance change, puisque le programme est le même dans tout le réseau et en métropole. C'est précisément la période où un élève décroche le plus, entre un établissement quitté et un autre pas encore intégré, et c'est là que la continuité vaut le plus.