Ahmed Squalli Houssaini, tuteur privé à Montréal

Ma méthode repose sur un principe simple : comprendre avant de mémoriser. Je n'enseigne pas des recettes à appliquer mécaniquement. J'explique pourquoi une méthode fonctionne, ce que signifie chaque étape, et comment reconnaître quel outil utiliser face à un nouveau problème.

Chaque élève arrive avec un niveau, un rythme et des lacunes qui lui sont propres. Avant de commencer à travailler, je prends le temps d'identifier précisément où se situent les difficultés. Ce diagnostic permet de cibler les séances et d'éviter de passer du temps sur ce qui est déjà maîtrisé.

Pour les élèves du programme AEFE au Lycée Marie de France ou au Collège Stanislas, je connais les exigences spécifiques du programme français : la rigueur de la rédaction, les types de sujets au Baccalauréat, les attentes des correcteurs. Ce n'est pas seulement la matière que j'enseigne, c'est aussi la méthode propre au système français.

Pour les élèves du cégep qui font les cours de calcul (calcul différentiel 201-NYA, calcul intégral 201-NYB, algèbre linéaire 201-NYC), la difficulté vient souvent d'un manque de bases solides du secondaire, pas d'un manque d'intelligence. Je remonte à la source du problème et je reconstruis les fondations nécessaires pour avancer.

Au secondaire québécois, l'enjeu est différent : la séquence choisie en quatrième secondaire décide de ce qui reste ouvert au cégep. Je travaille les trois, Culture, société et technique (CST), Technico-sciences (TS) et Sciences naturelles (SN), en quatrième comme en cinquième secondaire, avec la préparation à l'épreuve unique du Ministère.