Question 1

Qui est le tuteur et quelle est son expérience ?

Accepted Answer

Je m'appelle Ahmed Squalli Houssaini et je donne des cours particuliers à Montréal depuis plus de 10 ans. Je suis titulaire d'un Baccalauréat français spécialité Mathématiques, d'un B.Sc. en informatique, finance et mathématiques de l'Université McGill et d'un M.Sc. en informatique appliquée de l'Université Concordia. Cette double culture, française et québécoise, me permet d'accompagner les élèves des deux systèmes scolaires.

Question 2

Pourquoi choisir un tuteur spécialisé plutôt qu'un tuteur généraliste ?

Accepted Answer

Parce que connaître le programme exact, les manuels et le format des examens change tout, surtout dans le programme français (AEFE). Un tuteur spécialisé ne perd pas de temps sur des notions hors programme et prépare l'élève aux attentes précises des correcteurs du Brevet et du Baccalauréat.

Question 3

Un seul tuteur peut-il vraiment couvrir toutes les matières scientifiques ?

Accepted Answer

Oui. Je couvre les mathématiques, la physique, la chimie, la SVT et l'informatique avec un seul interlocuteur. Une même séance peut alterner entre deux matières selon les priorités du moment, sans avoir à coordonner plusieurs tuteurs.

Question 4

Le site est-il seulement un tuteur, ou aussi une plateforme éducative ?

Accepted Answer

Les deux. En parallèle des séances, je publie une plateforme éducative en accès libre : plus de 620 séries d'exercices corrigés, soit plus de 7420 exercices, et plus de 500 fiches de révision, une série et une fiche par chapitre, du secondaire à l'université, en programme québécois comme en programme français AEFE. Chaque exercice se vérifie sur la page avant d'ouvrir la correction. Ce sont les mêmes exercices que je donne en séance.

Question 5

Faut-il un compte pour lire les corrigés ?

Accepted Answer

Non. Tout le site est ouvert sans compte : la correction complète de chaque exercice est sur la page, et chaque exercice se vérifie sans être connecté. Le compte n'ouvre rien de plus, il mémorise.

Question 6

Que garde le compte gratuit, alors ?

Accepted Answer

La progression de l'élève : les exercices cochés faits, ceux marqués à revoir, les fiches lues, les favoris, les points gagnés et les réponses justes des exercices autocorrigés, qui restent remplies quand il revient finir un exercice commencé. Son tableau de bord le ramène à la dernière série ouverte et lui dit quel chapitre attaquer ensuite, calculé d'après les prérequis de chaque chapitre : quand il tient un chapitre, le suivant est proposé ; quand un chapitre à revoir en bloque d'autres, il passe en premier. Le compte garde aussi les demandes d'exercices que l'élève m'envoie, et leur réponse.

Question 7

Il manque un exercice sur le site : comment le demander ?

Accepted Answer

En bas de chaque série et de chaque fiche, la boîte « Il manque quelque chose ? » accueille un type d'exercice que le professeur donne et que la série n'a pas, un énoncé qui bloque, ou une erreur repérée dans un corrigé. Je lis chaque demande. L'envoi passe par le compte gratuit, parce que c'est lui qui permet de répondre : quand l'exercice est ajouté, l'élève reçoit un courriel et le voit sur son tableau de bord, et la page de la série le signale. Je ne fais pas les devoirs à la place de l'élève : un énoncé envoyé reçoit l'exercice le plus proche du site, et un énoncé qui revient souvent devient un exercice corrigé, réécrit.

Question 8

Comment fonctionnent les exercices autocorrigés et les points ?

Accepted Answer

Sous chaque exercice, l'élève tape sa réponse et la vérifie question par question : la page dit juste ou faux, avec le piège nommé quand c'est faux ; la correction ne s'ouvre qu'une fois tous les champs remplis. Avec un compte, chaque réponse juste du premier coup vaut 10 points, cumulés sur tout le site, et les réponses justes restent remplies d'une visite à l'autre : l'élève qui revient ne refait que ce qui était faux. L'exercice passe « fait » si tout est juste, « à revoir » sinon.

Question 9

Comment créer le compte, et faut-il un mot de passe ?

Accepted Answer

Un courriel suffit. L'élève entre son adresse, reçoit un code à six chiffres et le tape sur la page : le compte est créé, ou rouvert s'il en avait déjà un. Aucun mot de passe, et aucune autre donnée demandée, ni nom, ni école, ni téléphone. Le code vaut une heure ; le même courriel porte aussi un bouton qui ouvre l'espace sur l'appareil où on le lit. Un élève de moins de 14 ans demande à un parent de créer le compte avec son adresse.

Question 10

Un parent peut-il suivre la progression de son enfant ?

Accepted Answer

Pour un enfant de moins de 14 ans, c'est le parent qui crée le compte avec son adresse, et il ajoute un profil par enfant : chaque profil a son propre tableau de bord, consulté un à la fois. À partir de 14 ans, l'élève ouvre son propre compte et reste maître de ce qu'il montre. Le site ne crée aucun classement ni aucun profil public.

Question 11

Quels programmes scolaires couvrez-vous à Montréal ?

Accepted Answer

Le programme québécois (secondaire, cégep avec les cours de mathématiques NYA, NYB et NYC, c'est-à-dire calcul différentiel, calcul intégral et algèbre linéaire, université), le programme français AEFE (de la Sixième à la Terminale, Brevet et Baccalauréat) et le programme anglophone (secondaire, cégep et université anglophones).

Question 12

Accompagnez-vous les élèves du Lycée Marie de France et du Collège Stanislas ?

Accepted Answer

Oui, depuis plus de 10 ans. Je connais les programmes par niveau, les manuels utilisés et le rythme des devoirs surveillés de ces deux écoles françaises de Montréal.

Question 13

Jusqu'à quel niveau accompagnez-vous les élèves ?

Accepted Answer

Du début du collège (Sixième) ou du secondaire jusqu'à l'université, en passant par le cégep. J'accompagne aussi bien un élève de 6ème en aide aux devoirs qu'un étudiant universitaire en calcul ou en algèbre linéaire.

Question 14

Couvrez-vous les séquences de mathématiques du secondaire québécois (SN, TS, CST) ?

Accepted Answer

Oui. Je couvre les trois séquences au secondaire, avec une préparation ciblée à l'épreuve unique du Ministère de secondaire 4 et aux examens de fin d'année de secondaire 5.

Question 15

Quelles matières enseignez-vous ?

Accepted Answer

Mathématiques, physique, chimie, SVT, informatique (NSI, Python, Java, C++, Linux) et rédaction française. Toutes les matières scientifiques du secondaire et du lycée, jusqu'à l'université.

Question 16

Préparez-vous aux cours de mathématiques du cégep (NYA, NYB, NYC) ?

Accepted Answer

Oui : calcul différentiel (NYA), calcul intégral (NYB) et algèbre linéaire et géométrie vectorielle (NYC). Ce sont souvent des cours difficiles pour les étudiants en sciences, et je les travaille en profondeur, notion par notion.

Question 17

Comment se déroule une première séance ?

Accepted Answer

La première séance sert à faire le point : ce que l'élève maîtrise, ce qui le bloque et ses objectifs. On établit ensuite un plan adapté, sans perdre de temps sur ce qui est déjà acquis.

Question 18

Quelle est votre méthode d'enseignement ?

Accepted Answer

Comprendre avant de mémoriser. Je n'enseigne pas des recettes à appliquer machinalement : j'explique le raisonnement, pour que l'élève sache aborder un exercice qu'il n'a jamais vu. C'est ce qui crée une progression durable.

Question 19

Comment suivez-vous les progrès et informez-vous les parents ?

Accepted Answer

Chaque séance se termine par un bilan clair : ce qui a été compris, ce qui reste à travailler et les exercices à faire avant la prochaine fois. Les parents sont tenus informés de l'évolution de leur enfant.

Question 20

Faites-vous les devoirs à la place de l'élève ?

Accepted Answer

Non. J'accompagne l'élève pour qu'il comprenne et puisse refaire seul, c'est-à-dire le jour de l'examen. Faire les devoirs à sa place ne l'aiderait pas à progresser.

Question 21

Les cours ont-ils lieu en présentiel ou en ligne ?

Accepted Answer

Les deux. Les cours en présentiel ont lieu à Montréal, à domicile ou chez moi, et les cours en ligne se déroulent à distance avec les mêmes outils interactifs. On choisit la formule qui convient le mieux à la famille.

Question 22

Dans quels quartiers de Montréal vous déplacez-vous ?

Accepted Answer

Je me déplace notamment dans le Sud-Ouest, à Notre-Dame-de-Grâce, Verdun, Côte-des-Neiges, Outremont, Westmount, au centre-ville et sur le Plateau-Mont-Royal. Les élèves peuvent aussi venir travailler chez moi dans un cadre calme.

Question 23

Comment se passent concrètement les cours en ligne ?

Accepted Answer

Via Microsoft Teams et OneNote, avec un tableau blanc numérique, le partage d'écran et des annotations en temps réel. Ce sont les mêmes outils utilisés au Lycée Marie de France et au Collège Stanislas, donc les élèves les connaissent déjà.

Question 24

Préparez-vous au Brevet des collèges (DNB) ?

Accepted Answer

Oui, en mathématiques et en sciences (physique-chimie et SVT), avec un entraînement sur les sujets des années précédentes en conditions d'examen, et un travail soigné de la rédaction et de la gestion du temps.

Question 25

Préparez-vous au Baccalauréat ?

Accepted Answer

Oui : l'épreuve anticipée de mathématiques de fin de Première, que tous les élèves passent depuis 2026, les épreuves de spécialité scientifiques, les options Maths Expertes et Maths Complémentaires, le Grand oral et le volet scientifique du dossier Parcoursup. On consolide le programme sur l'année puis on s'entraîne intensivement sur annales.

Question 26

Préparez-vous à l'examen du Ministère en mathématiques ?

Accepted Answer

Oui. L'épreuve unique de mathématique a lieu en secondaire 4 et repose en grande partie sur des problèmes contextualisés. On s'y prépare sur des épreuves des années passées, en travaillant la modélisation et la rédaction d'une solution complète.

Question 27

Proposez-vous des séances individuelles ou en petit groupe ?

Accepted Answer

Les deux. La séance individuelle offre un rythme entièrement adapté à l'élève. La séance en petit groupe (deux ou trois élèves du même niveau) réduit le tarif par élève et rend un suivi régulier plus accessible.

Question 28

En quelle langue se déroulent les cours ?

Accepted Answer

En français ou en anglais, selon ce qui convient le mieux à l'élève. C'est utile pour les familles dont l'enfant suit le programme français mais réfléchit plus naturellement en anglais, ou l'inverse.

Question 29

Offrez-vous un soutien entre les séances ?

Accepted Answer

Oui, et c'est inclus dans le tarif. L'élève peut m'écrire entre les cours pour une question, un exercice bloqué la veille d'un contrôle ou une notion à vérifier avant une évaluation.

Question 30

À quelle fréquence faut-il prendre des cours ?

Accepted Answer

Cela dépend des objectifs. Un suivi hebdomadaire régulier est idéal pour progresser sur l'année ; avant un examen important, on peut passer à un rythme plus intensif. On s'adapte à chaque situation.

Question 31

Quels sont vos tarifs ?

Accepted Answer

Les tarifs varient selon le niveau et le format, individuel ou petit groupe. Contactez-moi pour connaître les tarifs actuels.

Question 32

Comment prendre contact et réserver une séance ?

Accepted Answer

Par WhatsApp, par le formulaire de contact du site ou par courriel. Je réponds rapidement et nous trouvons ensemble un créneau adapté.

Questions fréquentes sur le tutorat à Montréal

Le tuteur et son expertise