L’épreuve de sciences du brevet des collèges dure une heure et porte sur deux des trois disciplines, physique-chimie, SVT et technologie, retenues pour chaque session et annoncées avant l’épreuve (physique-chimie et SVT en 2026). Depuis la session 2026, elle est notée sur 20 points, et chaque discipline retenue en vaut la moitié, soit une demi-heure et 10 points pour la physique-chimie quand elle en fait partie. Pour les élèves de troisième à Montréal, au Lycée Marie de France ou au Collège Stanislas, voici comment la préparer efficacement.

Le programme de physique-chimie en troisième

Le programme de physique-chimie est écrit pour tout le cycle 4, de la Cinquième à la Troisième, et chaque établissement répartit les chapitres sur les trois années. Le découpage le plus courant, celui que suit le hub de physique-chimie de Troisième, réserve quatre chapitres à l’année du brevet, chacun avec sa série corrigée et sa fiche de révision.

Ions, pH, acides et bases

De l’atome à l’ion et le compte des électrons, les tests d’identification des ions, l’échelle de pH, la dilution, la réaction entre un acide et un métal, et l’équation de réaction équilibrée qui conserve les atomes.

Énergie, puissance et conversions

Les formes d’énergie et leurs conversions, la puissance électrique et l’énergie consommée, l’énergie cinétique, le kilowattheure, le rendement et les conversions d’unités. L’électricité de Quatrième, loi d’Ohm et circuits, revient dans les sujets de brevet à travers ce chapitre.

Poids, gravitation et signaux

La distinction entre masse et poids, la gravitation et son intensité selon l’astre, la relativité du mouvement, puis les signaux : la vitesse du son et celle de la lumière, l’orage chronométré, le sonar, l’année-lumière et le GPS.

Lumière, couleurs et spectres

La dispersion de la lumière blanche par un prisme, les spectres, la synthèse additive et la couleur perçue d’un objet.

Le découpage entre les trois années varie d’un établissement à l’autre. Si un chapitre revu en classe cette année n’est pas dans cette liste, le hub de Quatrième et celui de Cinquième le portent, et il vaut la peine de vérifier avec l’enseignant ce qui a été traité.

Plan de révision sur trois semaines

Semaine 1 : Énergie, puissance et électricité

C’est le domaine le plus riche en calculs et en schémas. Revoir les lois fondamentales de l’électricité vues en Quatrième : loi des noeuds pour les circuits en dérivation, loi des mailles pour les tensions, loi d’Ohm. S’entraîner à lire et à compléter des schémas de circuits.

Revoir les formules de puissance électrique (P = U x I) et d’énergie (E = P x t), et l’énergie cinétique. Faire des exercices numériques complets, avec unités à chaque étape : la fiche énergie, puissance et conversions est écrite autour de ces unités, les heures laissées dans une énergie en joules et le kilowattheure confondu avec une puissance.

Semaine 2 : Chimie

Revoir la notion d’atome, d’ion et de molécule. Comprendre comment lire une équation de réaction chimique et vérifier son équilibre. S’entraîner sur les calculs de conservation de la matière (si on a X grammes de réactif, quelle masse de produit obtient-on).

Revoir les indicateurs de pH et savoir identifier une solution acide, neutre ou basique. La fiche ions, pH, acides et bases nomme les deux erreurs qui font perdre tout un exercice : croire qu’un ion positif a gagné des électrons, et croire qu’un acide dilué peut dépasser 7.

Semaine 3 : Gravitation, signaux, lumière et révision générale

Revoir la différence entre masse et poids, les signaux, leur vitesse de propagation et le calcul d = v x t, la dispersion de la lumière et les couleurs. Faire un sujet complet dans les conditions de l’examen : le brevet blanc de physique-chimie du site suit le format 2026 de la partie physique-chimie : quatre sujets indépendants de 30 minutes notés sur 10, chacun terminé par une question à réponse rédigée, avec un corrigé question par question ; les sujets officiels de la session 2026 complètent. Puis analyser les erreurs poste par poste.

Les erreurs les plus fréquentes en physique-chimie

Oublier les unités dans les calculs

C’est l’erreur la plus répandue et la plus facilement évitable. En physique, chaque grandeur a une unité. Écrire U = 12 V, I = 0,5 A, pas seulement 12 et 0,5. Le jury enlève des points pour une réponse numérique sans unité, même si le calcul est correct.

Confondre tension et intensité

La tension se mesure en volts (V) avec un voltmètre branché en dérivation. L’intensité se mesure en ampères (A) avec un ampèremètre branché en série. Cette confusion coûte cher dans les exercices sur les circuits.

Ne pas équilibrer une équation de réaction

Une équation chimique doit respecter la conservation des atomes. Beaucoup d’élèves recopient une équation sans vérifier qu’elle est équilibrée. S’entraîner à compter les atomes de chaque côté systématiquement.

Mélanger les domaines de l’épreuve

L’épreuve de sciences réunit deux disciplines dans un même sujet d’une heure. Certains élèves passent trop de temps sur la première et ne traitent pas la seconde. Repérer dès le début du sujet combien de points valent les différentes parties et répartir le temps en conséquence, une demi-heure par discipline.

Comment traiter un exercice de physique-chimie

Lire l’exercice en entier avant d’écrire quoi que ce soit. Identifier les grandeurs données et celles qui sont demandées. Écrire la formule littérale avant de substituer les valeurs numériques.

Par exemple, pour calculer la puissance, écrire “P = U x I” puis remplacer U et I par leurs valeurs. Cette méthode évite les erreurs de formule et montre la démarche au correcteur, ce qui peut rapporter des points même si la valeur numérique est fausse.

Pour les questions qualitatives (expliquer un phénomène, justifier une observation), utiliser les mots du cours. Le jury attend du vocabulaire précis : “réactif”, “produit”, “conservation de la matière”, “circuit en dérivation”, pas des formulations approximatives.

SVT et technologie : ne pas les négliger

Tant que les deux disciplines de la session ne sont pas annoncées, il faut réviser les trois, et la seconde discipline retenue vaut autant de points que la physique-chimie.

En SVT, les notions de génétique (ADN, mutations, hérédité), de nutrition et de géologie (tectonique des plaques) sont régulièrement au programme. En technologie, les schémas fonctionnels, les matériaux et les systèmes automatisés sont souvent évalués.

Une révision équilibrée entre les trois disciplines évite de perdre des points faciles sur des notions qui auraient pu être rapidement revues.

Pour aller plus loin