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Mathématiques SN, secondaire 5 • Exercices corrigés à Montréal

Exercices corrigés : problèmes de vitesse, de débit et de taux (math SN5)

Voici une série d'exercices corrigés de mathématiques SN de secondaire 5 consacrée aux problèmes de taux : vitesse, débit, concentration. Ce sont les situations d'application que les examens de fin d'année réutilisent chaque session, et celles que les élèves ratent le plus souvent, non par manque de technique, mais parce que la mise en équation est mal posée dès la première ligne.

Aucune notion de physique n'est nécessaire. Une vitesse est une distance divisée par un temps, un débit un volume divisé par un temps, une concentration une masse divisée par un volume : ce sont trois quotients, et rien d'autre. Tout ce qui suit est de l'algèbre.

Faites chaque exercice au complet avant d'ouvrir la correction : c'est en cherchant qu'on apprend, pas en lisant la solution.

Rappel de cours

  • Un taux est un QUOTIENT. La relation se décline en trois formes : quantiteˊ=taux×dureˊe\text{quantité}=\text{taux}\times\text{durée}, taux=quantiteˊdureˊe\text{taux}=\frac{\text{quantité}}{\text{durée}}, dureˊe=quantiteˊtaux\text{durée}=\frac{\text{quantité}}{\text{taux}}.
  • On additionne des TAUX, jamais des temps. Deux robinets qui remplissent un bassin en aa et bb heures le remplissent ensemble au taux 1a+1b\frac{1}{a}+\frac{1}{b} par heure, donc en 11a+1b\frac{1}{\frac{1}{a}+\frac{1}{b}} heures.
  • Une vitesse moyenne est TOUJOURS la distance totale divisée par la durée totale, jamais la moyenne des vitesses. Sur un aller-retour à v1v_{1} puis v2v_{2}, elle vaut 2v1v2v1+v2\frac{2v_{1}v_{2}}{v_{1}+v_{2}}, une valeur inférieure à v1+v22\frac{v_{1}+v_{2}}{2} dès que v1v2v_{1}\neq v_{2}.
  • Deux mobiles en SENS CONTRAIRES se rapprochent au taux v1+v2v_{1}+v_{2} ; dans le MÊME SENS, l'écart varie au taux v1v2v_{1}-v_{2}, et le rattrapage est impossible si le poursuivant n'est pas strictement plus rapide.
  • Dans un mélange, deux quantités se conservent et donnent chacune une équation : le volume total et la masse de soluté. Les pourcentages, eux, ne s'additionnent jamais.
  • Contrôles de plausibilité à faire systématiquement : deux robinets ensemble remplissent PLUS VITE que le plus rapide seul ; une fuite allonge le temps ; une concentration de mélange reste comprise entre les deux concentrations de départ.

Partie A : Le taux, un quotient (/50)

Exercice 1 : Lire un taux et changer d'unité

Un TAUX est un quotient : une quantité divisée par une autre. Le mot « par » dans l'unité le signale toujours.

  • a) Une voiture parcourt 150150 km en 22 h 3030 min. Quelle est sa vitesse moyenne en km/h ?
  • b) Convertissez 7272 km/h en m/s.
  • c) Un robinet débite 2525 L en 44 minutes. Donnez son débit en L/min, puis en L/h.
  • d) Une solution contient 1212 g de sel dans 800800 mL. Donnez sa concentration en g/L.
  • e) Qu'ont en commun les trois grandeurs des questions a), c) et d) ?
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a) La difficulté est l'unité de temps : la vitesse est demandée en km/h, il faut donc exprimer la durée en HEURES et non en minutes. 22 h 3030 min =2,5=2{,}5 h, car 3030 min est une demi-heure. Alors v=1502,5=60v=\frac{150}{2{,}5}=60 km/h. Erreur classique : écrire 2,302{,}30 h au lieu de 2,52{,}5 h, ce qui donnerait 65,265{,}2 km/h. Une durée n'est pas un nombre décimal ordinaire, 3030 minutes valent 3060=0,5\frac{30}{60}=0{,}5 heure.

b) On convertit les deux unités séparément : 7272 km =72 000=72\ 000 m et 11 h =3600=3600 s. Donc 7272 km/h =72 0003600=20=\frac{72\ 000}{3600}=20 m/s. Le raccourci à retenir est que diviser par 3,63{,}6 fait passer des km/h aux m/s, puisque 10003600=13,6\frac{1000}{3600}=\frac{1}{3{,}6}. Contrôle de plausibilité : 2020 m/s est plus petit que 7272, ce qui est normal, la seconde étant une unité de temps bien plus courte que l'heure.

c) Débit =254=6,25=\frac{25}{4}=6{,}25 L/min. Pour passer aux L/h, on multiplie par 6060 puisqu'une heure contient 6060 minutes : 6,25×60=3756{,}25\times 60=375 L/h. Attention au sens de l'opération : on MULTIPLIE, car en une heure il coule bien davantage qu'en une minute. Diviser par 6060 donnerait 0,1040{,}104 L/h, une valeur absurde pour un robinet.

d) La concentration est demandée en g/L, il faut donc convertir le volume : 800800 mL =0,8=0{,}8 L. Alors c=120,8=15c=\frac{12}{0{,}8}=15 g/L. Diviser par un nombre INFÉRIEUR à 11 donne un résultat plus grand que le numérateur, ce qui surprend souvent : c'est pourtant logique, si 0,80{,}8 L contient 1212 g, alors un litre entier en contiendra davantage.

e) Les trois sont des QUOTIENTS d'une quantité par une autre : des kilomètres par heure, des litres par minute, des grammes par litre. C'est ce qui les rend interchangeables sur le plan mathématique, et c'est le fil de toute la série. Trois conséquences en découlent, et elles gouverneront les dix exercices. Premièrement, un taux se convertit en convertissant SÉPARÉMENT le numérateur et le dénominateur. Deuxièmement, la relation entre les trois grandeurs se décline toujours en trois formes : si taux=quantiteˊdureˊe\text{taux}=\frac{\text{quantité}}{\text{durée}}, alors quantiteˊ=taux×dureˊe\text{quantité}=\text{taux}\times\text{durée} et dureˊe=quantiteˊtaux\text{durée}=\frac{\text{quantité}}{\text{taux}}. Troisièmement, et c'est le piège central de la série, deux taux ne se combinent JAMAIS en faisant la moyenne de leurs valeurs.

Exercice 2 : La relation distance, vitesse, temps sous ses trois formes

La relation d=v×td=v\times t se lit dans les trois sens. Repérez à chaque fois laquelle des trois grandeurs est l'inconnue.

  • a) Un train roule à 8080 km/h pendant 33 h 1515 min. Quelle distance parcourt-il ?
  • b) Un camion parcourt 340340 km à 8585 km/h. Combien de temps met-il ?
  • c) Un cycliste parcourt 4545 km en 3636 minutes. Quelle est sa vitesse moyenne ?
  • d) Un cycliste roule 4040 minutes à 2424 km/h, puis 2020 minutes à 1818 km/h. Quelle distance a-t-il parcourue, et quelle est sa vitesse moyenne sur l'ensemble ?
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a) L'inconnue est la distance : d=v×td=v\times t. On convertit d'abord la durée, 33 h 1515 min =3+1560=3,25=3+\frac{15}{60}=3{,}25 h. Alors d=80×3,25=260d=80\times 3{,}25=260 km. Contrôle de plausibilité : en 33 h le train ferait 240240 km, et le quart d'heure supplémentaire ajoute 2020 km, soit bien 260260 ✓.

b) L'inconnue est la durée : t=dv=34085=4t=\frac{d}{v}=\frac{340}{85}=4 h. Contrôle par l'opération inverse, qui est le seul vrai contrôle : 85×4=34085\times 4=340 ✓. Une façon de ne jamais se tromper de sens est de regarder les UNITÉS : kmkm/h=h\frac{\text{km}}{\text{km/h}}=\text{h}, on obtient bien des heures. Si l'on avait multiplié, on aurait obtenu des km2^{2}/h, ce qui n'a aucun sens.

c) L'inconnue est la vitesse : v=dtv=\frac{d}{t}. La durée doit être en heures, 3636 min =3660=0,6=\frac{36}{60}=0{,}6 h. Alors v=450,6=75v=\frac{45}{0{,}6}=75 km/h. Contrôle : à 7575 km/h, en une heure on ferait 7575 km, donc en 0,60{,}6 h on fait 4545 km ✓.

d) On ne peut PAS faire la moyenne de 2424 et 1818. Il faut revenir aux définitions et calculer séparément la distance totale et la durée totale. Premier tronçon : 4040 min =23=\frac{2}{3} h, donc d1=24×23=16d_{1}=24\times\frac{2}{3}=16 km. Second tronçon : 2020 min =13=\frac{1}{3} h, donc d2=18×13=6d_{2}=18\times\frac{1}{3}=6 km. Distance totale : 16+6=2216+6=22 km. Durée totale : 40+20=6040+20=60 min =1=1 h. Vitesse moyenne : 221=22\frac{22}{1}=22 km/h.

Comparez avec la moyenne arithmétique des deux vitesses, 24+182=21\frac{24+18}{2}=21 km/h : ce n'est PAS la bonne réponse, l'écart est d'une unité. La raison est que le cycliste a passé DEUX FOIS PLUS DE TEMPS à 2424 km/h qu'à 1818 km/h, donc la vitesse rapide compte double dans la moyenne. La vitesse moyenne est toujours tirée du côté où l'on a passé le plus de temps. Retenez la définition, qui ne trompe jamais : vmoy=distance totaledureˊe totalev_{\text{moy}}=\frac{\text{distance totale}}{\text{durée totale}}, et rien d'autre. L'exercice 5 montrera un cas où l'écart avec la moyenne arithmétique est bien plus spectaculaire.

Exercice 3 : Débit constant : remplir, vider, et le modèle affine

Un bassin a une capacité de 45004500 L. On note tt le temps écoulé, en minutes, et V(t)V(t) le volume d'eau dans le bassin, en litres.

  • a) Le bassin est vide et un robinet débite 150150 L/min. Écrivez V(t)V(t) et calculez le temps de remplissage.
  • b) Le bassin est plein et se vide à 9090 L/min. Écrivez V(t)V(t) et calculez le temps de vidange.
  • c) Le bassin contient déjà 900900 L et on le remplit à 150150 L/min. Écrivez V(t)V(t) et calculez le temps nécessaire pour le remplir.
  • d) Pourquoi ces trois modèles sont-ils AFFINES et non exponentiels ?
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a) À débit constant, chaque minute ajoute le même volume : le modèle est affine, de pente le débit et d'ordonnée à l'origine le volume initial. Ici V(t)=150tV(t)=150t, puisque le bassin part de zéro. Le remplissage est terminé quand V(t)=4500V(t)=4500 : 150t=4500150t=4500 donne t=4500150=30t=\frac{4500}{150}=30 minutes. Notez que ce calcul est exactement celui de l'exercice 2 b), avec un débit à la place d'une vitesse : dureˊe=quantiteˊtaux\text{durée}=\frac{\text{quantité}}{\text{taux}}.

b) Le bassin part plein et PERD 9090 L par minute, donc la pente est NÉGATIVE : V(t)=450090tV(t)=4500-90t. Il est vide quand V(t)=0V(t)=0 : 450090t=04500-90t=0 donne 90t=450090t=4500 et t=50t=50 minutes. Le signe de la pente est ce qui distingue un remplissage d'une vidange, et c'est la seule différence entre a) et b). Contrôle de plausibilité : la vidange est plus lente que le remplissage de a), ce qui est cohérent puisque 90<15090<150 ✓.

c) Le volume initial n'est plus nul : V(t)=900+150tV(t)=900+150t. On cherche V(t)=4500V(t)=4500 : 900+150t=4500900+150t=4500, donc 150t=3600150t=3600 et t=24t=24 minutes. L'erreur à éviter est de diviser 45004500 par 150150 sans retrancher les 900900 litres déjà présents, ce qui redonnerait les 3030 minutes de a). Il faut raisonner sur le volume qui RESTE à ajouter, soit 4500900=36004500-900=3600 L. Contrôle : 2424 min est bien inférieur aux 3030 min de a), puisqu'on partait avec de l'avance ✓.

d) Un modèle est affine quand la quantité varie par DIFFÉRENCES constantes, et exponentiel quand elle varie par RAPPORTS constants. Ici le débit est constant : chaque minute ajoute exactement 150150 L, que le bassin soit presque vide ou presque plein. Les différences successives sont donc constantes, ce qui est la signature de l'affine.

Le contraste avec un réservoir qui se vide par un TROU est instructif, et c'est une situation traitée ailleurs dans la banque. Dans ce cas, la pression de l'eau diminue à mesure que le niveau baisse, donc le débit diminue aussi : le taux n'est plus constant, la vidange ralentit, et le modèle devient une racine carrée et non une droite. La distinction pratique est simple : si le taux est IMPOSÉ de l'extérieur, par une pompe ou un robinet réglé, le modèle est affine ; s'il DÉPEND de l'état du système, le modèle ne l'est plus. Toute cette série se place volontairement dans le premier cas.

Exercice 4 : Deux robinets ensemble : on additionne les taux

Un robinet A remplit un bassin, seul, en 66 heures. Un robinet B remplit le même bassin, seul, en 33 heures. On ouvre les deux en même temps.

  • a) Quelle FRACTION du bassin chaque robinet remplit-il en une heure ?
  • b) Quelle fraction les deux robinets remplissent-ils ensemble en une heure ?
  • c) En combien de temps le bassin est-il rempli si les deux robinets coulent ensemble ?
  • d) Un élève répond « 6+3=96+3=9 heures », un autre « 6+32=4,5\frac{6+3}{2}=4{,}5 heures ». Expliquez les deux erreurs et donnez le contrôle qui les détecte immédiatement.
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a) C'est le geste qui débloque tout le problème : on ne raisonne pas sur les temps, on raisonne sur le TRAVAIL FAIT EN UNE HEURE. Si A remplit le bassin entier en 66 heures, alors en une heure il en remplit 16\frac{1}{6}. De même B en remplit 13\frac{1}{3} en une heure. Ces fractions sont des taux, exprimés en « bassins par heure », et ce sont eux qui vont s'additionner.

b) En une heure, les deux ensemble remplissent 16+13\frac{1}{6}+\frac{1}{3}. On met au même dénominateur : 16+26=36=12\frac{1}{6}+\frac{2}{6}=\frac{3}{6}=\frac{1}{2}. Les deux robinets remplissent donc LA MOITIÉ du bassin par heure. Cette addition est légitime parce que les deux taux sont exprimés dans la même unité et rapportés à la même durée, ce qui est exactement la condition à vérifier avant d'additionner deux taux.

c) Si l'on remplit 12\frac{1}{2} de bassin par heure, il faut 22 heures pour en remplir un entier. Formellement, dureˊe=quantiteˊtaux=11/2=2\text{durée}=\frac{\text{quantité}}{\text{taux}}=\frac{1}{1/2}=2 heures. Le bassin est donc rempli en 22 heures.

d) Première erreur, 6+3=96+3=9 h : elle additionne les TEMPS. C'est absurde sur le plan logique avant même d'être faux sur le plan numérique, car ajouter un second robinet ne peut que rendre le remplissage plus RAPIDE, jamais plus lent. Seconde erreur, 6+32=4,5\frac{6+3}{2}=4{,}5 h : elle fait la moyenne des temps, ce qui est plus subtil mais tout aussi faux, et échoue au même test.

Le contrôle qui détecte les deux en trois secondes, et qu'il faut appliquer systématiquement à ce type de problème : le temps combiné doit être INFÉRIEUR au temps du robinet le plus rapide pris seul. Ici B seul met 33 heures, donc la réponse doit être inférieure à 33 heures. Or 9>39>3 et 4,5>34{,}5>3 : les deux réponses sont éliminées sans calcul, tandis que 2<32<3 passe le test ✓. On peut même encadrer par le haut et par le bas : le temps combiné est nécessairement compris entre la moitié du temps le plus rapide et le temps le plus rapide, ici entre 1,51{,}5 h et 33 h, ce que 22 h vérifie ✓. Principe général de la série : on additionne les TAUX, jamais les temps, puis on inverse à la fin.

1234560.250.50.7511.25bassin pleinA + BB seulA seultemps (h)

Exercice 5 : L'aller-retour : la vitesse moyenne n'est pas la moyenne des vitesses

Un camion relie deux villes distantes de 240240 km. Il fait l'aller à 8080 km/h et le retour, par la même route, à 120120 km/h.

aller à 80 km/h240 kmretour à 120 km/hville Aville B
  • a) Calculez la durée de l'aller, puis celle du retour.
  • b) Quelle est la distance totale parcourue ? Et la durée totale ?
  • c) Calculez la vitesse moyenne du camion sur l'aller-retour.
  • d) Pourquoi la réponse n'est-elle pas 100100 km/h, la moyenne de 8080 et 120120 ? Donnez la formule générale de la vitesse moyenne d'un aller-retour.
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a) Aller : t1=24080=3t_{1}=\frac{240}{80}=3 heures. Retour : t2=240120=2t_{2}=\frac{240}{120}=2 heures. Les deux tronçons ont la MÊME longueur mais des durées différentes, et c'est là toute la source du phénomène étudié dans cet exercice.

b) Distance totale : 240+240=480240+240=480 km, puisque le camion parcourt deux fois la même route. Durée totale : 3+2=53+2=5 heures.

c) On revient à la définition, la seule qui soit fiable : vmoy=distance totaledureˊe totale=4805=96v_{\text{moy}}=\frac{\text{distance totale}}{\text{durée totale}}=\frac{480}{5}=96 km/h.

d) La moyenne arithmétique donnerait 80+1202=100\frac{80+120}{2}=100 km/h, et la vraie réponse est 9696 km/h : l'écart est de 44 km/h. La raison tient en une phrase : le camion passe PLUS DE TEMPS à la vitesse lente qu'à la vitesse rapide, 33 heures contre 22. La vitesse lente pèse donc davantage dans le bilan, et la vitesse moyenne est tirée vers le bas. Prendre la moyenne des vitesses reviendrait à supposer que les deux durées sont égales, ce qui n'est vrai que si les deux vitesses le sont.

La formule générale s'obtient en refaisant le calcul avec des lettres. Pour une distance dd dans chaque sens : vmoy=2ddv1+dv2v_{\text{moy}}=\frac{2d}{\frac{d}{v_{1}}+\frac{d}{v_{2}}}, et le dd se simplifie, ce qui est remarquable : vmoy=2v1v2v1+v2v_{\text{moy}}=\frac{2v_{1}v_{2}}{v_{1}+v_{2}}. La vitesse moyenne d'un aller-retour NE DÉPEND PAS de la distance parcourue. Vérification : 2×80×12080+120=19 200200=96\frac{2\times 80\times 120}{80+120}=\frac{19\ 200}{200}=96 ✓. Cette quantité s'appelle la moyenne harmonique, et elle est TOUJOURS inférieure ou égale à la moyenne arithmétique, avec égalité seulement quand v1=v2v_{1}=v_{2}. Cas extrême qui rend le phénomène évident : si le retour se faisait à 11 km/h, la moyenne arithmétique donnerait 40,540{,}5 km/h alors que la moyenne réelle serait 2×80811,98\frac{2\times 80}{81}\approx 1{,}98 km/h, à peine plus que la vitesse la plus lente. Un trajet très lent domine tout le bilan, parce qu'il dure très longtemps.

Partie B : Niveau examen, situations d'application (/50)

Exercice 6 : Rencontre et poursuite : additionner ou soustraire les vitesses

Deux villes AA et BB sont distantes de 300300 km et reliées par une route rectiligne.

AB90 km/h60 km/h300 km
  • a) À 88 h, une voiture part de AA vers BB à 9090 km/h. Au même instant, une autre part de BB vers AA à 6060 km/h. À quelle heure se rencontrent-elles, et à quelle distance de AA ?
  • b) Autre situation : à 88 h une voiture part de AA à 6060 km/h. À 99 h, une moto part de AA à 100100 km/h sur la même route. À quelle heure la moto rattrape-t-elle la voiture ?
  • c) Retrouvez le résultat de b) en posant une équation, avec tt compté en heures depuis 88 h.
  • d) Dans quel cas additionne-t-on les vitesses, dans quel cas les soustrait-on ? Que se passe-t-il si la moto roulait à 6060 km/h ?
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a) Les deux voitures roulent l'une VERS l'autre : à chaque heure, l'écart qui les sépare diminue de 90+60=15090+60=150 km. C'est le taux de rapprochement, et c'est lui qu'il faut calculer en premier. Le temps nécessaire pour combler les 300300 km est donc t=300150=2t=\frac{300}{150}=2 heures : la rencontre a lieu à 1010 h. La distance depuis AA se calcule avec la voiture partie de AA : 90×2=18090\times 2=180 km. Contrôle indispensable : l'autre voiture a parcouru 60×2=12060\times 2=120 km, et 180+120=300180+120=300 km ✓, les deux distances reconstituent bien la route entière.

b) Cette fois les deux mobiles vont dans le MÊME sens, et la moto part avec une heure de retard. On procède en deux temps. À 99 h, quand la moto démarre, la voiture roule depuis une heure et se trouve donc à 60×1=6060\times 1=60 km de AA : c'est l'écart à combler. La moto va plus vite, et l'écart diminue au taux de 10060=40100-60=40 km/h, la différence des vitesses. Le rattrapage prend t=6040=1,5t=\frac{60}{40}=1{,}5 heure à partir de 99 h, donc à 1010 h 3030. Position : 100×1,5=150100\times 1{,}5=150 km de AA. Contrôle : à 1010 h 3030, la voiture roule depuis 2,52{,}5 h et a parcouru 60×2,5=15060\times 2{,}5=150 km ✓, les deux sont bien au même endroit.

c) On compte tt depuis 88 h. La voiture, partie à 88 h, a parcouru 60t60t. La moto, partie à 99 h, roule depuis t1t-1 heures et a parcouru 100(t1)100(t-1). Le rattrapage a lieu quand les deux positions coïncident : 60t=100(t1)60t=100(t-1). On développe, sans oublier de distribuer le 100100 sur les deux termes : 60t=100t10060t=100t-100, donc 100=40t100=40t et t=2,5t=2{,}5 heures, soit 1010 h 3030 ✓. La méthode par équation est plus systématique que le raisonnement par écart, et elle reste praticable quand les données se compliquent ; le décalage de départ s'y traduit simplement par le (t1)(t-1).

d) La règle se déduit du sens de déplacement, et il vaut mieux la reconstruire que la mémoriser. Si les mobiles vont EN SENS CONTRAIRES, chacun réduit l'écart de son côté, donc les effets s'ajoutent et le taux de rapprochement est v1+v2v_{1}+v_{2}. S'ils vont DANS LE MÊME SENS, seule la différence compte, car le plus lent s'éloigne pendant que le plus rapide se rapproche : le taux est v1v2v_{1}-v_{2}.

Si la moto roulait à 6060 km/h, la différence serait 6060=060-60=0 : l'écart de 6060 km ne diminuerait JAMAIS et le rattrapage n'aurait pas lieu. L'équation le confirme, 60t=60(t1)60t=60(t-1) donne 60t=60t6060t=60t-60, donc 0=600=-60, une égalité impossible : l'équation n'a aucune solution. C'est un cas où l'absence de solution a un sens concret très clair, et il faut savoir l'interpréter plutôt que de conclure à une erreur de calcul. Plus généralement, le rattrapage n'est possible que si le poursuivant est STRICTEMENT plus rapide.

Exercice 7 : Le bateau et le courant : un système à deux inconnues

Un bateau descend une rivière sur 6060 km en 22 heures, porté par le courant. Il remonte les mêmes 6060 km en 33 heures, contre le courant. On note bb la vitesse propre du bateau en eau calme et cc la vitesse du courant, en km/h.

  • a) Exprimez, en fonction de bb et cc, la vitesse effective du bateau à la descente puis à la remontée.
  • b) Écrivez le système de deux équations traduisant les deux durées données.
  • c) Résolvez le système et donnez les deux vitesses.
  • d) La vitesse moyenne du bateau sur l'aller-retour est-elle égale à sa vitesse propre ? Justifiez par le calcul.
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a) À la DESCENTE, le courant pousse le bateau : les deux effets s'ajoutent et la vitesse effective par rapport à la berge est b+cb+c. À la REMONTÉE, le courant freine : la vitesse effective est bcb-c. C'est la même logique qu'à l'exercice 6, on additionne quand les effets vont dans le même sens et on soustrait sinon. Notez qu'il faut nécessairement b>cb>c, sans quoi le bateau ne pourrait pas remonter la rivière.

b) On applique vitesse=distancedureˊe\text{vitesse}=\frac{\text{distance}}{\text{durée}} à chaque trajet. Descente : b+c=602=30b+c=\frac{60}{2}=30. Remontée : bc=603=20b-c=\frac{60}{3}=20. Le système est donc {b+c=30bc=20\begin{cases} b+c=30 \\ b-c=20 \end{cases}. Le point de méthode est qu'on ne pose PAS les équations sur les distances ou les durées, mais sur les VITESSES : c'est ce qui rend le système linéaire et immédiat.

c) La méthode par addition est ici la plus rapide, car les termes en cc sont opposés et s'éliminent d'eux-mêmes. En additionnant les deux équations membre à membre : (b+c)+(bc)=30+20(b+c)+(b-c)=30+20, donc 2b=502b=50 et b=25b=25 km/h. On reporte dans la première : 25+c=3025+c=30, donc c=5c=5 km/h. La vitesse propre du bateau est de 2525 km/h et celle du courant de 55 km/h. Vérifications dans les DEUX équations de départ : descente 25+5=3025+5=30 ✓, remontée 255=2025-5=20 ✓. Et la condition b>cb>c est bien respectée ✓. On peut aussi soustraire les deux équations pour obtenir cc directement : 2c=102c=10, donc c=5c=5.

d) Non, et c'est le résultat contre-intuitif de l'exercice. On pourrait croire que le courant aide autant qu'il freine et que tout se compense, mais le calcul dit autre chose. Distance totale : 60+60=12060+60=120 km. Durée totale : 2+3=52+3=5 heures. Vitesse moyenne : 1205=24\frac{120}{5}=24 km/h, alors que la vitesse propre est de 2525 km/h.

Le courant fait donc PERDRE du temps sur un aller-retour, il ne se compense pas. La raison est exactement celle de l'exercice 5 : le bateau passe plus de temps à la vitesse lente, 33 heures contre 22, donc la remontée pèse davantage. La formule de la moyenne harmonique le confirme : 2×30×2030+20=120050=24\frac{2\times 30\times 20}{30+20}=\frac{1200}{50}=24 ✓. On peut même le démontrer en général : la vitesse moyenne vaut 2(b+c)(bc)(b+c)+(bc)=2(b2c2)2b=bc2b\frac{2(b+c)(b-c)}{(b+c)+(b-c)}=\frac{2\left(b^{2}-c^{2}\right)}{2b}=b-\frac{c^{2}}{b}, une quantité toujours INFÉRIEURE à bb dès que le courant est non nul, et d'autant plus que le courant est fort. Contrôle sur nos valeurs : 252525=251=2425-\frac{25}{25}=25-1=24 ✓.

Exercice 8 : Remplissage avec fuite : taux net et fonction rationnelle

Un robinet remplit un bassin, seul, en 44 heures. Une fuite au fond du bassin, à elle seule, viderait le bassin plein en 66 heures. On ouvre le robinet alors que la fuite est active.

  • a) Donnez le taux du robinet et celui de la fuite, en bassins par heure, avec leur signe.
  • b) Calculez le taux net, puis le temps de remplissage du bassin.
  • c) On suppose maintenant que la fuite viderait le bassin en xx heures. Exprimez le temps de remplissage T(x)T(x) et reconnaissez la famille de fonctions.
  • d) Pour quelles valeurs de xx le bassin finit-il par se remplir ? Interprétez l'asymptote verticale de TT.
Voir la correction

a) Le robinet remplit le bassin entier en 44 heures, donc son taux est +14+\frac{1}{4} bassin par heure. La fuite viderait le bassin en 66 heures, donc elle en retire 16\frac{1}{6} par heure : son taux est 16-\frac{1}{6}, NÉGATIF. C'est le signe qui encode le sens de l'action, et le poser dès le départ évite toute confusion par la suite.

b) Les deux effets agissent simultanément, on additionne donc les taux comme à l'exercice 4, en respectant les signes : 1416\frac{1}{4}-\frac{1}{6}. Au dénominateur commun 1212 : 312212=112\frac{3}{12}-\frac{2}{12}=\frac{1}{12} bassin par heure. Le taux net étant positif, le bassin se remplit, et il faut T=11/12=12T=\frac{1}{1/12}=12 heures. Contrôle de plausibilité : 1212 heures est bien SUPÉRIEUR aux 44 heures du robinet seul, ce qui est normal puisque la fuite ralentit le remplissage ✓. C'est le test miroir de celui de l'exercice 4 : un effet qui aide raccourcit le temps, un effet qui nuit l'allonge.

c) Le taux net devient 141x\frac{1}{4}-\frac{1}{x}, et le temps de remplissage en est l'inverse : T(x)=1141xT(x)=\frac{1}{\frac{1}{4}-\frac{1}{x}}. On simplifie l'étage en mettant au même dénominateur : 141x=x44x\frac{1}{4}-\frac{1}{x}=\frac{x-4}{4x}, donc T(x)=4xx4T(x)=\frac{4x}{x-4}. C'est une fonction RATIONNELLE, quotient de deux expressions du premier degré, donc une homographique. Contrôle sur la valeur connue : T(6)=242=12T(6)=\frac{24}{2}=12 heures ✓, conforme à b).

d) Le bassin se remplit si et seulement si le taux net est STRICTEMENT positif : 141x>0\frac{1}{4}-\frac{1}{x}>0, soit 14>1x\frac{1}{4}>\frac{1}{x}. Comme x>0x>0, cela équivaut à x>4x>4. Autrement dit, la fuite doit être plus LENTE que le robinet. Trois régimes se distinguent, et il faut savoir les décrire. Si x>4x>4, le remplissage aboutit, en T(x)=4xx4T(x)=\frac{4x}{x-4} heures. Si x=4x=4, le taux net est nul, le niveau ne bouge jamais et le bassin ne se remplit pas. Si x<4x<4, le taux net est négatif, le niveau baisse et le bassin ne se remplira jamais.

L'asymptote verticale de TT est la droite x=4x=4, ce qu'on lit sur le dénominateur. Son interprétation est parlante : à mesure que la fuite se rapproche du débit du robinet, le temps de remplissage EXPLOSE. Chiffrons-le : T(6)=12T(6)=12 h, T(5)=201=20T(5)=\frac{20}{1}=20 h, T(4,5)=180,5=36T(4{,}5)=\frac{18}{0{,}5}=36 h, T(4,1)=16,40,1=164T(4{,}1)=\frac{16{,}4}{0{,}1}=164 h. On peut rendre le remplissage aussi long qu'on veut sans jamais le rendre impossible, tant que xx dépasse strictement 44. Notez enfin l'asymptote HORIZONTALE, y=4y=4 : quand la fuite devient négligeable, xx tendant vers l'infini, le temps tend vers les 44 heures du robinet seul, ce qui est exactement le résultat attendu ✓.

2468101214161820510152025303540asymptote x = 4asymptote y = 4(6 ; 12)x : durée de vidange de la fuite (h)

Exercice 9 : Mélanges : concentrations et système d'équations

Un laboratoire dispose d'une solution saline à 2020 % et d'une autre à 5050 %. On veut préparer 1212 L d'une solution à 3030 %.

  • a) On note xx le volume prélevé de la solution à 2020 % et yy celui de la solution à 5050 %. Écrivez les deux équations du problème.
  • b) Résolvez le système.
  • c) Vérifiez votre réponse en calculant la masse de sel de chaque côté.
  • d) Pourquoi la réponse n'est-elle pas 66 L et 66 L ? Donnez la règle qui permet de prévoir le rapport des deux volumes.
Voir la correction

a) Deux quantités se conservent dans un mélange, et chacune donne une équation : le VOLUME et la masse de SEL. Volume : les deux prélèvements doivent totaliser 1212 L, d'où x+y=12x+y=12. Sel : la première solution apporte 2020 % de son volume en sel, soit 0,20x0{,}20x, la seconde 0,50y0{,}50y, et le mélange final doit contenir 3030 % de 1212 L, soit 0,30×12=3,60{,}30\times 12=3{,}6 L de sel. D'où 0,20x+0,50y=3,60{,}20x+0{,}50y=3{,}6. Le système est {x+y=120,20x+0,50y=3,6\begin{cases} x+y=12 \\ 0{,}20x+0{,}50y=3{,}6 \end{cases}. L'erreur à ne pas commettre est d'écrire une équation sur les POURCENTAGES, du type 20+50=3020+50=30 : les pourcentages ne s'additionnent pas, seules les quantités le font.

b) On résout par substitution, la première équation s'y prêtant bien : y=12xy=12-x. On reporte dans la seconde : 0,20x+0,50(12x)=3,60{,}20x+0{,}50(12-x)=3{,}6, soit 0,20x+60,50x=3,60{,}20x+6-0{,}50x=3{,}6. On regroupe : 0,30x=3,66=2,4-0{,}30x=3{,}6-6=-2{,}4, donc x=2,40,30=8x=\frac{-2{,}4}{-0{,}30}=8. Puis y=128=4y=12-8=4. Il faut donc 88 L de la solution à 2020 % et 44 L de celle à 5050 %.

c) On compare la masse de sel apportée et celle attendue. Apportée : 0,20×8=1,60{,}20\times 8=1{,}6 L de sel par la première solution, et 0,50×4=2,00{,}50\times 4=2{,}0 L par la seconde, soit 3,63{,}6 L au total. Attendue : 0,30×12=3,60{,}30\times 12=3{,}6 L ✓. Le volume est également correct : 8+4=128+4=12 L ✓. Les deux conservations sont respectées, la solution est validée. Vérification du pourcentage final, qui est la lecture la plus directe : 3,612=0,30\frac{3{,}6}{12}=0{,}30, soit bien 3030 % ✓.

d) Avec 66 L de chaque, le mélange contiendrait 0,20×6+0,50×6=1,2+3=4,20{,}20\times 6+0{,}50\times 6=1{,}2+3=4{,}2 L de sel dans 1212 L, soit 4,212=35\frac{4{,}2}{12}=35 % : trop concentré. Prendre les deux volumes égaux revient à viser le MILIEU des deux pourcentages, 20+502=35\frac{20+50}{2}=35 %, et l'on retrouve bien 3535 %. Or on vise 3030 %, une valeur plus proche de 2020 que de 5050 : il faut donc davantage de la solution FAIBLE.

La règle qui permet de prévoir le rapport sans résoudre est la règle du mélange, et elle mérite d'être connue car elle donne un contrôle instantané. On mesure les ÉCARTS de la cible aux deux concentrations : de 3030 à 2020 il y a 1010, de 3030 à 5050 il y a 2020. Les volumes sont dans le rapport INVERSE de ces écarts : xy=2010=2\frac{x}{y}=\frac{20}{10}=2, donc x=2yx=2y. Avec x+y=12x+y=12, on obtient immédiatement 3y=123y=12, soit y=4y=4 et x=8x=8 ✓, le même résultat en deux lignes. L'intuition est celle d'une balance : la cible est le point d'équilibre, et le bras le plus court porte la plus grande masse. Contrôle final de bon sens, valable pour tout mélange : la concentration obtenue est toujours COMPRISE entre les deux concentrations de départ, on ne peut jamais sortir de l'intervalle [20 %;50 %][20\ \%\,;50\ \%] en mélangeant ces deux solutions.

Exercice 10 : Synthèse : gagner une heure en accélérant

Un autocar parcourt 240240 km à une vitesse moyenne vv, en km/h. Le chauffeur constate qu'en augmentant sa vitesse moyenne de 2020 km/h, il gagnerait exactement une heure sur le trajet.

  • a) Exprimez, en fonction de vv, la durée du trajet actuel puis celle du trajet accéléré.
  • b) Écrivez l'équation traduisant le gain d'une heure.
  • c) Résolvez cette équation et donnez la vitesse moyenne actuelle de l'autocar.
  • d) Le chauffeur ajoute : « si j'accélère encore de 2020 km/h, je gagnerai encore une heure. » A-t-il raison ?
Voir la correction

a) La durée est le quotient de la distance par la vitesse. Trajet actuel : t1=240vt_{1}=\frac{240}{v}. Trajet accéléré, à la vitesse v+20v+20 : t2=240v+20t_{2}=\frac{240}{v+20}. Deux conditions d'existence sont sous-entendues et méritent d'être posées : v>0v>0, une vitesse étant strictement positive dans ce contexte, ce qui garantit aussi v+200v+20\neq 0.

b) Gagner une heure signifie que la nouvelle durée est plus COURTE d'une heure, donc que l'ancienne moins la nouvelle vaut 11 : 240v240v+20=1\frac{240}{v}-\frac{240}{v+20}=1. L'ordre des deux termes est le seul piège de cette question : écrire la différence à l'envers donnerait 1-1 et mènerait à une racine négative, donc à une impasse.

c) On multiplie les deux membres par v(v+20)v(v+20), licite puisque ce produit n'est pas nul : 240(v+20)240v=v(v+20)240(v+20)-240v=v(v+20). On développe le membre de gauche, où les 240v240v s'annulent : 240v+4800240v=4800240v+4800-240v=4800. Le membre de droite donne v2+20vv^{2}+20v. L'équation devient v2+20v4800=0v^{2}+20v-4800=0, une équation du SECOND degré. Discriminant : Δ=2024×1×(4800)=400+19 200=19 600\Delta=20^{2}-4\times 1\times(-4800)=400+19\ 200=19\ 600, dont la racine est 19 600=140\sqrt{19\ 600}=140. Les solutions sont v=20±1402v=\frac{-20\pm 140}{2}, soit v=60v=60 ou v=80v=-80. On REJETTE v=80v=-80, une vitesse ne pouvant être négative, et ce rejet doit être écrit. La vitesse actuelle est donc 6060 km/h. Vérification dans l'énoncé de départ : 24060=4\frac{240}{60}=4 h et 24080=3\frac{240}{80}=3 h, soit exactement une heure de moins ✓.

d) Non, il a tort. En passant de 8080 à 100100 km/h, la durée passerait de 24080=3\frac{240}{80}=3 h à 240100=2,4\frac{240}{100}=2{,}4 h : le gain n'est que de 0,60{,}6 heure, soit 3636 minutes, et non une heure entière. Le même effort d'accélération rapporte donc nettement moins qu'auparavant.

La raison est la forme de la fonction t(v)=240vt(v)=\frac{240}{v}, une hyperbole décroissante qui s'APLATIT quand vv augmente. On peut le quantifier en général : le gain obtenu en passant de vv à v+20v+20 vaut 240v240v+20=4800v(v+20)\frac{240}{v}-\frac{240}{v+20}=\frac{4800}{v(v+20)}, une expression dont le dénominateur croît comme le CARRÉ de la vitesse. Le gain s'effondre donc en 1v2\frac{1}{v^{2}}. Poursuivons le tableau : de 100100 à 120120 km/h, le gain n'est plus que de 2,42=0,42{,}4-2=0{,}4 h, soit 2424 minutes ; de 120120 à 140140, il tombe à environ 0,290{,}29 h, soit 1717 minutes. Le premier gain d'une heure était le plus gros que le chauffeur obtiendrait jamais, et aucun gain d'une heure entière n'est plus possible au-delà. C'est un raisonnement à savoir tenir, car il vaut pour toute grandeur inversement proportionnelle à une autre.

20406080100120140123456gain de 1 hgain de 0,4 ht = 240 / vv : vitesse moyenne (km/h)

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