Spécialité SVT, Première • Exercices corrigés à Montréal
Exercices corrigés : la réplication de l'ADN (Première spécialité SVT)
Voici dix exercices corrigés de spécialité SVT sur la réplication de l'ADN, au niveau de la classe de Première du programme français, tel qu'il est suivi en France comme dans les lycées du réseau AEFE.Ils couvrent la chromatide, molécule d'ADN associée à des protéines, la réplication semi-conservative pendant la phase S, l'appariement des bases, l'ADN polymérase, le clone, la démarche historique qui a fait de l'ADN le constituant des chromosomes, l'expérience de Meselson et Stahl, les yeux et fourches de réplication, la vitesse et la durée de la réplication, et la PCR.
Ce que couvre la série, les pièges traités
Ils couvrent la chromatide, molécule d'ADN associée à des protéines, la réplication semi-conservative pendant la phase S, l'appariement des bases, l'ADN polymérase, le clone, la démarche historique qui a fait de l'ADN le constituant des chromosomes, l'expérience de Meselson et Stahl, les yeux et fourches de réplication, la vitesse et la durée de la réplication, et la PCR.
À la fin de la série, vous savez légender un œil de réplication et mesurer la vitesse d'une fourche (exercice 2), prévoir les molécules filles et les nucléotides à fournir (exercice 3), calculer la longueur de l'ADN d'un chromosome, d'une cellule et du corps entier (exercice 4), rédiger un exposé structuré sur la reproduction conforme (exercice 5), exploiter des documents historiques (exercice 6), estimer le nombre d'origines nécessaires chez un eucaryote (exercice 7), éliminer un modèle par ses prévisions (exercice 9) et résoudre un problème de PCR sur quatre documents (exercice 10). Le laboratoire de biologie moléculaire qui sert de fil travaille sur la levure, E. coli, la drosophile et des cellules humaines.
Les pièges traités en détail : compter les chromosomes au lieu des chromatides, 46 au lieu de 92 molécules en G2 (exercices 1 et 4), oublier que l'œil grandit par deux fourches (exercices 2 et 7), donner au brin neuf la séquence du brin qu'il copie (exercice 3), ne compter qu'un brin neuf (exercice 3), situer la réplication pendant la mitose (exercice 8) et confondre 2n avec 2n (exercices 8 et 10). Le fil de la série : une chromatide est une molécule d'ADN, et la répliquer, c'est en faire deux, chacune faite d'un brin ancien et d'un brin neuf.
La machinerie enzymatique de la réplication et la synthèse des nucléotides ne sont pas au programme de Première : seule l'ADN polymérase est nommée. Faites chaque exercice au complet avant d'ouvrir la correction.
•CHROMATIDE : une seule longue molécule d'ADN double brin, associée à des protéines. Un chromosome a une chromatide en G1, deux chromatides sœurs identiques après la phase S. On compte les molécules en comptant les chromatides.
•RÉPLICATION SEMI-CONSERVATIVE : en phase S, les deux brins se séparent ; chacun sert de modèle à un brin neuf, assemblé par l'ADN polymérase selon l'appariement A-T et G-C. Chaque molécule fille garde un brin ancien et reçoit un brin neuf, et porte la séquence de la molécule initiale.
•ŒIL ET FOURCHES : la réplication part d'origines ; de chacune, deux fourches avancent en sens opposés. Une origine chez E. coli, des milliers chez un eucaryote, dont les fourches sont plus lentes.
•LONGUEURS : 0,34nm par paire de bases ; 3,2×109 paires par lot haploïde humain, donc environ 2m d'ADN dans un noyau de cellule du corps en G1.
•MESELSON ET STAHL : après le passage de 15N à 14N, une bande hybride à G₁, puis hybride et légère à G₂ ; seul le modèle semi-conservatif prévoit les deux résultats.
•PCR : dénaturation vers 95 °C, hybridation des amorces vers 55 °C, élongation vers 72 °C ; tant que les réactifs abondent, N=N0×2n après n cycles.
•CLONE : l'ensemble des cellules issues d'une même cellule par mitoses successives, génétiquement identiques aux rares erreurs de réplication près.
Pour chaque item, choisissez la seule proposition exacte. Les items portent sur les cellules eucaryotes, sauf mention contraire.
a) Une chromatide est constituée :A)de deux molécules d'ADN enroulées l'une autour de l'autreB)d'une seule longue molécule d'ADN associée à des protéinesC)d'un seul brin d'ADND)de l'ensemble des chromosomes du noyau.
b) La réplication de l'ADN a lieu :A)pendant l'anaphase de la mitose, quand les chromatides se séparentB)pendant la phase G1C)pendant la phase S de l'interphaseD)pendant la phase G2.
c) À l'issue de la réplication, chaque molécule d'ADN fille est formée :A)de deux brins néoformésB)d'un brin de la molécule initiale et d'un brin néoforméC)de deux brins de la molécule initialeD)de morceaux anciens et neufs mélangés sur chacun de ses deux brins.
d) Le brin néoformé est construit :A)avec la même séquence que le brin qu'il copieB)au hasard, puis corrigéC)par complémentarité avec le brin qu'il copie, A en face de T et G en face de CD)par complémentarité avec un ARN messager.
e) L'ADN polymérase :A)assemble les nucléotides du brin néoformé en suivant le brin qui sert de modèleB)fabrique les nucléotides à partir de molécules plus simplesC)sépare les chromatides sœurs en anaphaseD)maintient les deux chromatides au niveau du centromère.
f) Un clone est :A)un ensemble de cellules qui remplissent la même fonctionB)une copie d'un seul gèneC)l'ensemble des cellules issues de méiosesD)un ensemble de cellules issues d'une même cellule par mitoses successives, génétiquement identiques.
g) Le noyau d'une cellule humaine en G2 contient :A)23 molécules d'ADNB)46 molécules d'ADNC)92 molécules d'ADND)46 chromatides.
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Réponses
a)B : une seule molécule d'ADN associée à des protéines
b)C : pendant la phase S de l'interphase
c)B : un brin de la molécule initiale et un brin néoformé
d)C : par complémentarité, A en face de T, G en face de C
e)A : elle assemble les nucléotides du brin néoformé en suivant le brin modèle
f)D : des cellules issues d'une même cellule par mitoses, génétiquement identiques
g)C : 92 molécules d'ADN
a)
B. Une chromatide contient une seule molécule d'ADN, très longue, associée à des protéines qui la structurent.
Piège : la réponse A décrit la double hélice d'UNE molécule : ses deux brins ne sont pas deux molécules, ils sont liés par l'appariement des bases. La réponse C confond brin et molécule.
b)
C. La quantité d'ADN double pendant la phase S, entre G1 et G2.
La mitose ne copie rien : elle répartit entre deux cellules les deux chromatides déjà formées. Confondre le moment de la copie et celui de la séparation est l'erreur la plus fréquente du chapitre.
c)
B. C'est le sens du mot semi-conservative : chaque molécule fille conserve la moitié de la molécule initiale, un brin entier, et reçoit un brin neuf.
A et C décriraient un mécanisme conservatif (une molécule entièrement neuve à côté de l'ancienne), D un mécanisme dispersif : ce sont les deux hypothèses que l'expérience de Meselson et Stahl a écartées (exercice 9).
d)
C. En face de chaque nucléotide du brin modèle se place le nucléotide complémentaire : A avec T, G avec C.
Piège : le brin neuf n'a pas la séquence du brin qu'il copie (A). Il a la séquence de l'autre brin de la molécule initiale, ce qui reconstitue exactement la molécule de départ (exercice 3).
e)
A. L'ADN polymérase relie un à un les nucléotides libres du noyau, dans l'ordre imposé par le brin modèle.
Elle ne fabrique pas les nucléotides (B) : leur synthèse, comme le détail de la machinerie enzymatique, est hors programme. C et D décrivent la mitose et le chromosome, pas la réplication.
f)
D. Les mitoses successives d'une cellule produisent un clone : la réplication donne deux copies de chaque molécule, et la mitose en donne une à chaque cellule fille.
Le mot « identiques » s'entend aux rares erreurs de réplication près, qui sont l'objet du chapitre sur les mutations. A confond clone et tissu.
g)
C. Une cellule humaine possède 46 chromosomes. En G2, après la phase S, chacun a deux chromatides, soit 46×2=92 chromatides, donc 92 molécules d'ADN dans le noyau.
Piège : répondre 46 (B), le nombre de chromosomes, ou « 46 chromatides » (D), le nombre de G1. On compte les molécules en comptant les chromatides, jamais les chromosomes.
Les points se gagnent avant la correction ; après, tu peux encore t'entraîner.
Pour toi :
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Exercice 2 : Lire un œil de réplication chez la levure : légendes et vitesse d'une fourche
10 réponses vérifiables
Au laboratoire de biologie moléculaire, une équipe étudie la réplication chez la levure de boulanger. Elle a photographié au microscope électronique la même région d'une molécule d'ADN à deux instants séparés de 3 minutes, pendant la phase S. Le document 1 en donne un schéma, à l'échelle de la règle.
Donnée : deux paires de bases successives sont séparées de 0,34nm le long de la molécule, et 1 µm =103 nm.
Document 1 : une même région d'ADN de levure à t1 et à t2=t1+3 min (schéma d'après des clichés de microscopie électronique ; en pointillé, la position fixe du milieu de l'œil).
a) Légendez le document 1 : nommez les éléments 1 à 5.
b) Comparez les deux instants : indiquez comment l'œil de réplication s'allonge. Justifiez à l'aide du pointillé.
c) Relevez, à l'aide de la règle, la longueur de l'œil à t1 puis à t2.
d) Calculez la vitesse de déplacement d'UNE fourche, en µm par minute, puis en paires de bases par minute.
e) Expliquez pourquoi, dans l'œil, chaque segment double est formé d'un brin parental et d'un brin néoformé.
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Réponses
a)1 fourche de réplication ; 2 brin parental ; 3 brin néoformé ; 4 ADN pas encore répliqué ; 5 origine de réplication
b)Des deux côtés : le milieu de l'œil reste en place, les deux fourches s'en éloignent
c)3,0 µm à t1, 6,0 µm à t2
d)0,50 µm/min, soit environ 1470 paires de bases par minute
e)Chaque brin parental, une fois séparé, sert de modèle à un brin neuf qui s'apparie à lui
a)
1 : la fourche de réplication, point où la molécule s'ouvre. 2 : un brin parental, celui de la molécule initiale.
3 : un brin néoformé, en bleu, construit le long du brin parental. 4 : de l'ADN pas encore répliqué, encore formé des seuls deux brins parentaux. 5 : l'origine de réplication, au milieu de l'œil, là où la réplication a commencé.
Piège : appeler « œil » la fourche. L'œil est toute la région déjà répliquée ; il est limité par DEUX fourches.
b)
Je vois : de t1 à t2, les deux extrémités de l'œil ont reculé, l'une vers la gauche, l'autre vers la droite, et le milieu de l'œil est resté sur le pointillé.
J'en déduis que l'œil s'allonge des deux côtés à la fois : à partir d'une origine, deux fourches progressent en sens opposés. On dit que la réplication est bidirectionnelle.
c)
La règle donne les extrémités de l'œil : de 3 à 6 µm à t1, de 1,5 à 7,5 µm à t2.
Longueur à t1 : 6−3=3,0 µm. Longueur à t2 : 7,5−1,5=6,0 µm.
d)
En 3 min, l'œil s'est allongé de 6,0−3,0=3,0 µm, partagés entre les deux fourches :
v=2×33,0=0,50 µm/min
En paires de bases : 0,50 µm =500 nm, donc
v=0,34500≈1470paires de bases par minute
soit environ 25 nucléotides ajoutés par seconde sur chaque brin néoformé.
Piège : diviser 3,0 µm par 3 min donne 1,0 µm/min, la vitesse d'allongement de l'œil, le double de celle d'une fourche.
e)
À la fourche, les deux brins parentaux se séparent. Chacun sert de modèle : l'ADN polymérase place en face de chaque nucléotide le nucléotide complémentaire et les relie en un brin neuf.
Chaque segment double de l'œil associe donc un brin parental et le brin neuf construit sur lui : c'est la réplication semi-conservative, vue à l'échelle de la molécule.
Les points se gagnent avant la correction ; après, tu peux encore t'entraîner.
Pour toi :
Exercice 3 : Appariement des bases : prévoir les molécules filles et les nucléotides à fournir
7 réponses vérifiables
Le document 1 représente un court fragment, de 12 paires de bases, d'un gène de levure étudié au laboratoire. On s'intéresse à sa réplication.
Document 1 : le fragment d'ADN avant sa réplication (les barreaux représentent les paires de bases).
a) Relevez, à l'aide du document 1, la règle d'appariement des bases.
b) Lors de la réplication, un brin neuf se construit le long du brin 1. Indiquez quelle séquence il aura.
c) Calculez le nombre de nucléotides à adénine, puis à cytosine, que la cellule doit fournir pour répliquer ce fragment, et le nombre total de nucléotides.
d) Le gène entier compte 1500 paires de bases, dont 38% de paires G-C. Calculez le nombre de nucléotides à cytosine, puis le nombre total de nucléotides, nécessaires à sa réplication.
e) Représentez les deux molécules filles du fragment, en distinguant brins parentaux et brins néoformés. Montrez qu'elles portent la même information que la molécule initiale.
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Réponses
a)A en face de T, G en face de C
b)La séquence du brin 2 : TTACGGTATCCA
c)7 nucléotides à A, 5 à C ; 24 au total
d)570 nucléotides à C ; 3000 nucléotides au total
e)Deux molécules, chacune un brin parental et un brin neuf, de même séquence que la molécule initiale
a)
Je vois : en face de chaque A du brin 1 se trouve un T du brin 2, en face de chaque G un C, et inversement.
Les paires A-T sont tenues par deux liaisons, les paires G-C par trois : la règle est A avec T, G avec C.
b)
Le brin neuf est complémentaire du brin 1 : en face de A il porte T, en face de G il porte C. Sa séquence est donc TTACGGTATCCA, exactement celle du brin 2.
Piège : répondre « la séquence du brin 1 ». Le brin neuf est l'image complémentaire de son modèle, pas sa copie conforme ; c'est la molécule ENTIÈRE qui est copiée à l'identique.
c)
Deux brins neufs se construisent, un en face de chaque brin parental.
Brin neuf construit sur le brin 1 : un A en face de chaque T du brin 1, soit 3 A.
Brin neuf construit sur le brin 2 : un A en face de chaque T du brin 2, c'est-à-dire de chaque A du brin 1, soit 4 A.
Total : 3+4=7 nucléotides à adénine. De même, 3+2=5 nucléotides à cytosine.
Au total, deux brins de 12 nucléotides : 2×12=24 nucléotides.
Piège : compter un seul brin neuf (3 A). La réplication produit deux molécules, donc deux brins neufs.
d)
Le gène compte 0,38×1500=570 paires G-C, chacune avec une seule cytosine.
Le raisonnement du c) montre que les deux brins neufs réunis contiennent autant de cytosines que la molécule initiale : 570 nucléotides à cytosine.
Total : deux brins neufs de 1500 nucléotides, soit 3000 nucléotides.
e)
Chaque molécule fille associe un brin parental, conservé, et un brin neuf complémentaire de lui (document ci-dessous).
La molécule fille 1 réunit le brin 1 et un brin de séquence TTACGGTATCCA ; la molécule fille 2 réunit un brin de séquence AATGCCATAGGT et le brin 2. Les deux ont la séquence de paires de bases de la molécule initiale : l'information génétique est conservée, et chaque cellule fille en recevra une copie exacte.
Les deux molécules filles : chacune garde un brin parental (bleu marine) et reçoit un brin néoformé (bleu) ; leurs paires de bases sont celles de la molécule initiale.
Les points se gagnent avant la correction ; après, tu peux encore t'entraîner.
Pour toi :
Exercice 4 : Des mètres d'ADN dans un noyau : longueurs du chromosome 1 au corps entier
8 réponses vérifiables
Pour une journée portes ouvertes, le laboratoire veut afficher quelques ordres de grandeur. Données :
deux paires de bases successives sont séparées de 0,34nm, avec 1nm=10−9m ; un lot de 23 chromosomes humains compte environ 3,2×109 paires de bases, et le noyau d'une cellule du corps en contient deux lots ; un être humain adulte compte environ 3×1013 cellules, dont environ 84% de globules rouges, qui n'ont pas de noyau ; la distance de la Terre au Soleil est d'environ 1,5×108km.
Chromosome
Paires de bases (environ)
Longueur en métaphase (environ)
chromosome 1
249×106
10 µm
chromosome 21
47×106
2 µm
a) Calculez la longueur, en centimètres, de la molécule d'ADN d'une chromatide du chromosome 1.
b) Calculez la longueur de la molécule d'ADN d'une chromatide du chromosome 21.
c) Calculez la longueur totale de l'ADN contenu dans le noyau d'une cellule du corps en phase G1.
d) Calculez cette longueur pour la même cellule en phase G2. Justifiez.
e) Une cellule humaine mesure environ 20 µm de diamètre. Calculez le rapport entre la longueur de l'ADN d'une cellule en G1 et ce diamètre.
f) Estimez, en milliards de kilomètres, la longueur de l'ADN de toutes les cellules à noyau du corps, supposées en G1, puis le nombre de fois où elle couvre la distance de la Terre au Soleil.
g) Calculez le facteur de raccourcissement de la molécule du chromosome 1 en métaphase, et expliquez ce qu'il traduit.
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Réponses
a)Environ 8,5cm
b)Environ 1,6cm
c)Environ 2,2m
d)Environ 4,4m, le double, car l'ADN a été répliqué en phase S
e)Environ 1,1×105 : l'ADN est cent mille fois plus long que la cellule
f)Environ 10 milliards de km, soit environ 70 fois la distance de la Terre au Soleil
g)Environ 8500 : la molécule est très condensée en métaphase
a)
Une chromatide du chromosome 1 contient une seule molécule de 249×106 paires de bases :
L1=249×106×0,34×10−9≈8,5×10−2m=8,5cm
Une molécule de plusieurs centimètres tient dans un noyau de quelques micromètres.
b)
L21=47×106×0,34×10−9≈1,6×10−2m=1,6cm
Le chromosome 21, le plus petit des autosomes, porte une molécule environ cinq fois plus courte.
c)
En G1, le noyau contient deux lots de chromosomes à une chromatide, soit 2×3,2×109=6,4×109 paires de bases :
L=6,4×109×0,34×10−9≈2,2m
Piège : oublier le second lot et trouver 1,1m. Une cellule du corps est diploïde.
d)
Pendant la phase S, chaque molécule a été répliquée : en G2, chaque chromosome a deux chromatides, et le noyau contient deux fois plus d'ADN qu'en G1, soit environ 4,4m.
e)
20×10−6m2,2m≈1,1×105
L'ADN déroulé d'une seule cellule est environ cent mille fois plus long que la cellule elle-même.
f)
Cellules à noyau : 3×1013×0,16=4,8×1012.
Ltot=4,8×1012×2,18m≈1,0×1013m=1,0×1010km, environ 10 milliards de kilomètres.
1,5×1081,04×1010≈70 fois la distance de la Terre au Soleil.
C'est une estimation : les nombres de cellules sont des ordres de grandeur, et une partie des cellules est en G2.
g)
10×10−6m8,5×10−2m≈8500
En métaphase, la molécule d'une chromatide est environ 8500 fois plus courte que déroulée : elle est enroulée et repliée avec ses protéines, ce qui la rend transportable lors de la séparation des chromatides. En interphase, l'ADN est décondensé, ce qui laisse les brins accessibles pour la réplication.
Les points se gagnent avant la correction ; après, tu peux encore t'entraîner.
Pour toi :
Exercice 5 : Exposé structuré : de la réplication de l'ADN à la reproduction conforme des cellules
1 réponses vérifiables
Expliquez comment la réplication de l'ADN, au cours du cycle cellulaire, permet aux deux cellules issues d'une mitose de recevoir exactement la même information génétique que la cellule initiale.
Votre exposé, structuré, comportera une introduction, un développement et une conclusion ; il peut être accompagné d'un ou de plusieurs schémas. Les documents sont une aide : leur analyse n'est pas attendue.
Document 1 : un chromosome au cours d'un cycle cellulaire.
Document 2 : une fourche de réplication.
a) Rédigez l'exposé demandé.
b) Idée-clé de l'exposé : indiquez à quel moment du cycle les deux copies de chaque molécule d'ADN sont réparties entre les deux cellules.
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Réponses
a)Réplication semi-conservative en phase S, deux chromatides identiques, une dans chaque cellule fille : un clone
b)À l'anaphase de la mitose, quand les chromatides sœurs se séparent
a)
Un plan possible.
Introduction : une cellule qui se divise par mitose donne deux cellules filles au caryotype conservé. Le problème : comment l'information génétique, portée par la séquence de l'ADN, est-elle copiée puis partagée sans perte ?
I. Le support : chaque chromosome, en G1, est formé d'une chromatide, c'est-à-dire d'une seule longue molécule d'ADN associée à des protéines. L'ADN est fait de deux brins appariés, A avec T et G avec C.
II. La copie, en phase S : la molécule s'ouvre à des origines de réplication, deux fourches progressent en sens opposés. Chaque brin parental sert de modèle, l'ADN polymérase assemble en face de lui un brin complémentaire. Chaque molécule fille garde un brin ancien et reçoit un brin neuf : la réplication est semi-conservative. Les deux molécules obtenues ont la séquence de la molécule initiale. Le chromosome a désormais deux chromatides sœurs identiques (document 1).
III. La répartition, à la mitose : les chromosomes condensés s'alignent, puis à l'anaphase les deux chromatides sœurs de chaque chromosome se séparent et migrent chacune vers un pôle. Chaque cellule fille reçoit une chromatide de chaque chromosome, donc une copie de chaque molécule.
Conclusion : copie fidèle en phase S, partage égal en anaphase ; les mitoses successives produisent un clone, ensemble de cellules génétiquement identiques, aux rares erreurs de réplication près.
Éléments attendus : une chromatide = une molécule d'ADN ; la réplication en phase S, avant la mitose ; l'appariement A-T et G-C ; le rôle de modèle de chaque brin et celui de l'ADN polymérase ; le caractère semi-conservatif ; deux chromatides sœurs identiques ; leur séparation à l'anaphase ; le clone.
Un schéma qui suit un chromosome de G1 à la fin de la mitose, en distinguant brins anciens et brins neufs, vaut souvent mieux qu'un long paragraphe.
Grille : organisation (introduction qui pose le problème, parties dans l'ordre du cycle, conclusion qui y répond) ; exactitude et complétude des éléments attendus ; exemples et schémas à l'appui.
b)
À l'anaphase de la mitose. La copie a eu lieu bien avant, en phase S ; l'anaphase répartit les copies.
Piège : écrire que la mitose « double » l'ADN. Elle le partage ; c'est la réplication qui le double.
Les points se gagnent avant la correction ; après, tu peux encore t'entraîner.
Pour toi :
Partie B : pratiquer un raisonnement scientifique (/50)
Exercice 6 : Démarche historique : de la nucléine de Miescher aux règles de Chargaff
8 réponses vérifiables
Pour une exposition du laboratoire sur l'histoire de la génétique, on rassemble quatre résultats qui ont conduit à faire de l'ADN le constituant des chromosomes porteur de l'information génétique.
Document 1 (1869) : Friedrich Miescher extrait des noyaux de globules blancs une substance qu'il nomme nucléine. Elle est riche en phosphore, contrairement aux protéines, qui en contiennent peu ou pas, et elle n'est pas dégradée par la pepsine, une enzyme qui digère les protéines.
Document 2 (1924) : Robert Feulgen met au point un réactif qui colore spécifiquement l'ADN en rose-violet. Le document 2 schématise deux cellules d'une pointe de racine traitée par ce réactif.
Document 3 (1948) : on mesure la quantité d'ADN contenue dans un noyau de différentes cellules de bœuf. Un spermatozoïde, gamète mâle, possède deux fois moins de chromosomes qu'une cellule du corps.
Document 4 (1950) : Erwin Chargaff dose les quatre bases de l'ADN d'espèces variées (tableau, en pourcentage des bases, valeurs arrondies).
Document 2 : coloration de Feulgen d'une pointe de racine (schéma d'observation au microscope optique).
Document 3 : quantité d'ADN par noyau dans quatre types de cellules de bœuf (pg : picogramme, 10−12 g).
Espèce
A (%)
T (%)
G (%)
C (%)
Homme (thymus)
30,9
29,4
19,9
19,8
Levure
31,3
32,9
18,7
17,1
E. coli
24,7
23,6
26,0
25,7
Drosophile
27,3
27,6
22,5
22,6
Document 4 : composition en bases de l'ADN de quatre espèces.
a) Relevez, dans le document 1, deux propriétés qui distinguent la nucléine des protéines. Concluez sur sa nature.
b) Décrivez la localisation de l'ADN dans les deux cellules du document 2.
c) Calculez, à l'aide du document 3, le rapport entre la quantité d'ADN d'un noyau de cellule de foie et celle d'un spermatozoïde. Mettez ce résultat en relation avec le nombre de chromosomes.
d) Calculez, à l'aide du document 4, les rapports TA et CG pour l'Homme, puis TA pour E. coli.
e) Calculez le rapport G+CA+T pour l'Homme et pour E. coli. Comparez.
f) Montrez, en mettant en relation les quatre documents, que l'ADN est un constituant des chromosomes et qu'il peut porter une information propre à chaque espèce.
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Réponses
a)Riche en phosphore et non digérée par la pepsine : ce n'est pas une protéine
b)Dans le noyau en interphase, dans les chromosomes pendant la division ; pas dans le cytoplasme
c)Rapport ≈1,94≈2 : deux fois moins d'ADN pour deux fois moins de chromosomes
d)Homme : TA≈1,05, CG≈1,01 ; E. coli : TA≈1,05
e)Homme ≈1,52, E. coli ≈0,93 : ce rapport change d'une espèce à l'autre
f)L'ADN suit les chromosomes (localisation et quantité) ; A = T et G = C partout, mais des proportions propres à chaque espèce
a)
Je vois : la nucléine est riche en phosphore, et la pepsine, qui digère les protéines, ne la dégrade pas.
Je sais : les protéines contiennent peu ou pas de phosphore.
J'en déduis que la nucléine n'est pas une protéine : c'est une substance nouvelle du noyau, que l'on appellera plus tard acide nucléique.
b)
Dans la cellule en interphase, seul le noyau est coloré, le cytoplasme ne l'est pas. Dans la cellule en division, seuls les chromosomes sont colorés.
L'ADN est donc localisé dans le noyau, et pendant la division il se retrouve dans les chromosomes.
c)
3,36,4≈1,94, soit environ 2.
Je vois aussi que les trois cellules du corps ont presque la même quantité d'ADN par noyau (6,3 à 6,6 pg).
Je sais qu'un spermatozoïde a deux fois moins de chromosomes qu'une cellule du corps. La quantité d'ADN varie donc comme le nombre de chromosomes : c'est un argument en faveur d'un ADN constituant des chromosomes.
Les cellules du corps comparées sont supposées en G1 : une cellule en G2 aurait le double.
d)
Homme : TA=29,430,9≈1,05 et CG=19,819,9≈1,01.
E. coli : TA=23,624,7≈1,05.
Les rapports valent 1 aux erreurs de mesure près : il y a autant de A que de T, autant de G que de C. On le vérifie aussi pour la levure et la drosophile.
e)
Homme : 19,9+19,830,9+29,4=39,760,3≈1,52.
E. coli : 26,0+25,724,7+23,6=51,748,3≈0,93.
Contrairement aux rapports du d), celui-ci change d'une espèce à l'autre : l'ADN humain est plus riche en A et T, celui d'E. coli un peu plus riche en G et C.
Piège : écrire GA=CT comme une règle. Ce qui est constant, c'est A = T et G = C, pas les proportions entre paires.
f)
Mise en relation : l'ADN, distinct des protéines (doc. 1), est localisé dans le noyau puis dans les chromosomes (doc. 2), et sa quantité par noyau suit le nombre de chromosomes (doc. 3) : c'est un constituant des chromosomes.
L'égalité A = T et G = C, vraie chez toutes les espèces (doc. 4), s'explique si les bases sont appariées deux à deux, A avec T et G avec C, dans une molécule à deux brins : c'est ce qu'ont proposé Watson et Crick en 1953, en s'appuyant aussi sur les clichés de diffraction de Rosalind Franklin.
Le rapport G+CA+T propre à chaque espèce montre que l'enchaînement des bases diffère d'une espèce à l'autre : l'ADN peut porter une information propre à chaque espèce, écrite dans l'ordre de ses bases.
Conclusion : ces résultats, obtenus sur quatre-vingts ans et par des méthodes différentes, convergent ; aucun ne suffit seul, c'est leur mise en relation qui établit le rôle de l'ADN.
Les points se gagnent avant la correction ; après, tu peux encore t'entraîner.
Pour toi :
Exercice 7 : Vitesse et durée de la réplication : une origine chez E. coli, des milliers chez les eucaryotes
8 réponses vérifiables
Le laboratoire compare la durée de la réplication chez trois organismes.
Document 1 : chez la bactérie E. coli, à 37 °C, le chromosome est une molécule d'ADN circulaire de 4,6×106 paires de bases. La réplication part d'une seule origine ; deux fourches progressent en sens opposés, chacune à environ 1000 nucléotides par seconde, jusqu'à se rejoindre.
Document 2 : dans les noyaux d'un embryon précoce de drosophile, les cycles sont très rapides : la phase S dure environ 3,4 min. Les fourches y avancent d'environ 2,6×103 nucléotides par minute. Le document 2 schématise, à l'échelle de la règle, une molécule d'ADN de l'un de ces noyaux pendant la phase S. Le chromosome 2 de la drosophile contient environ 49×106 paires de bases.
Document 3 : dans une cellule humaine en culture, la phase S dure environ 8 h et une fourche avance d'environ 3000 nucléotides par minute. Donnée : deux paires de bases successives sont séparées de 0,34nm.
Document 1 : le chromosome circulaire d'E. coli en cours de réplication (schéma).
Document 2 : une molécule d'ADN d'un noyau d'embryon de drosophile pendant la phase S (schéma d'après un cliché de microscopie électronique).
a) Calculez, en minutes, la durée de la réplication du chromosome d'E. coli.
b) Relevez, à l'aide de la règle du document 2, la distance moyenne entre les milieux de deux yeux voisins, puis convertissez-la en milliers de paires de bases (kb).
c) En supposant que toutes les origines démarrent en même temps, calculez la durée de réplication du segment compris entre deux origines voisines. Comparez à la durée de la phase S.
d) Calculez, en jours, la durée qu'aurait la réplication du chromosome 2 de la drosophile s'il n'avait qu'une seule origine. Concluez.
e) Calculez le nombre minimal d'origines de réplication que doit utiliser le chromosome 1 humain (249×106 paires de bases) pour être répliqué pendant la phase S.
Voir la correction
Réponses
a)Environ 38 min
b)2,7 µm entre deux milieux, soit environ 7,9 kb
c)Environ 1,5 min, plus court que les 3,4 min de la phase S
d)Environ 6,5 jours : une seule origine ne permettrait pas des cycles de quelques minutes
e)Au moins 87 origines
a)
Chaque fourche réplique la moitié du cercle, soit 2,3×106 paires de bases :
t=10002,3×106=2300s≈38min
Piège : diviser 4,6×106 par 1000 et trouver 77 min. Les deux fourches travaillent en même temps.
b)
Les milieux des yeux se lisent à 1,3 ; 4,0 ; 6,7 et 9,4 µm. Distance moyenne :
d=39,4−1,3=2,7 µm
0,34nm2,7×103nm≈7,9×103 paires de bases, soit 7,9 kb.
Chaque œil est centré sur une origine : les yeux de tailles différentes montrent des origines qui n'ont pas démarré au même moment.
c)
Entre deux origines voisines, deux fourches avancent l'une vers l'autre : chacune réplique la moitié du segment.
t=2,6kb/min7,9/2kb≈1,5min
C'est plus court que la phase S (3,4 min). Le résultat est compatible avec des origines qui démarrent à des moments différents, ce que suggèrent les tailles inégales des yeux, sans le prouver à lui seul.
d)
Avec une seule origine, deux fourches pour 49×106 paires de bases :
t=2,6×10324,5×106≈9400min≈157h≈6,5 jours
Or la phase S dure quelques minutes dans ces noyaux : une seule origine est exclue. C'est le grand nombre d'origines, des milliers sur ce chromosome, qui permet une réplication aussi rapide, malgré des fourches bien plus lentes que celles d'E. coli.
e)
Une origine fait partir deux fourches. Pendant les 8 h =480 min de la phase S, elle réplique au plus :
2×3000×480≈2,9×106 paires de bases
n≥2,88×106249×106≈86,5, donc au moins 87 origines.
C'est un minimum : il suppose que toutes les origines démarrent au début de la phase S. Les cellules en utilisent en réalité bien davantage, réparties sur toute la phase S ; à l'échelle du génome entier (6,4×109 paires de bases), le même calcul donne déjà plus de 2000 origines.
Les points se gagnent avant la correction ; après, tu peux encore t'entraîner.
Pour toi :
Exercice 8 : Cinq affirmations à corriger
5 réponses vérifiables
Un élève a rédigé cinq affirmations pour réviser le chapitre. Pour chacune, indiquez si elle est vraie ou fausse, puis corrigez celles qui sont fausses.
a) « La réplication de l'ADN a lieu pendant la mitose, au moment où les chromatides se séparent. »
b) « Après la réplication, l'une des deux molécules filles est la molécule initiale, l'autre est entièrement neuve. »
c) « Les deux chromatides d'un même chromosome portent la même séquence de nucléotides. »
d) « Un chromosome à deux chromatides porte deux fois plus de gènes différents qu'un chromosome à une chromatide. »
e) « En PCR, le nombre de molécules double à chaque cycle : après 30 cycles, on en a donc 60 fois plus qu'au départ. »
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Réponses
a)Faux : la réplication a lieu en phase S, avant la mitose
b)Faux : chaque molécule fille a un brin ancien et un brin neuf
c)Vrai, aux rares erreurs de réplication près
d)Faux : les mêmes gènes, en deux exemplaires identiques
e)Faux : 230≈1,07×109 fois plus, pas 60
a)
Faux. La réplication a lieu pendant la phase S de l'interphase. Quand la mitose commence, chaque chromosome a déjà deux chromatides ; l'anaphase les sépare, elle ne les copie pas.
b)
Faux. Ce serait une réplication conservative, que l'expérience de Meselson et Stahl a écartée (exercice 9).
La réplication est semi-conservative : chaque molécule fille est formée d'un brin de la molécule initiale et d'un brin néoformé.
c)
Vrai. Les deux chromatides sœurs proviennent de la réplication d'une même molécule : chacune a reçu, par complémentarité, la séquence de la molécule initiale.
La copie est très fidèle mais pas parfaite : une erreur de réplication rare peut différencier les deux chromatides, c'est l'objet du chapitre sur les mutations.
d)
Faux. La réplication ne crée aucun gène : elle copie la molécule. Les deux chromatides portent les mêmes gènes, dans le même ordre, en deux exemplaires identiques, destinés aux deux cellules filles.
e)
Faux. Doubler à chaque cycle, c'est multiplier par 2 à chaque cycle : après n cycles, le nombre de molécules est multiplié par 2n.
230≈1,07×109 : un milliard de fois plus, dans le modèle où chaque cycle double exactement le nombre de molécules.
Piège :2×30=60 revient à AJOUTER deux molécules par cycle. C'est la confusion entre une croissance géométrique et une croissance arithmétique.
Les points se gagnent avant la correction ; après, tu peux encore t'entraîner.
Pour toi :
Exercice 9 : Meselson et Stahl : trancher entre trois modèles de réplication
7 réponses vérifiables
En 1958, trois modèles de réplication restaient possibles : conservatif (la molécule initiale reste intacte et une molécule entièrement neuve se forme), semi-conservatif (chaque molécule fille garde un brin initial) et dispersif (anciens et nouveaux morceaux mélangés sur chaque brin). Le laboratoire reproduit en travaux pratiques le raisonnement de Matthew Meselson et Franklin Stahl.
Protocole : des bactéries E. coli sont cultivées pendant de nombreuses générations sur un milieu dont la seule source d'azote est l'azote lourd 15N ; leur ADN est alors entièrement « lourd » (génération G₀). Elles sont transférées sur un milieu à azote ordinaire 14N, où elles se divisent de façon synchrone. On extrait l'ADN à chaque génération et on le centrifuge dans un gradient de densité : chaque molécule s'arrête au niveau de sa propre densité, d'autant plus bas que la molécule est riche en 15N.
Document 1 : résultats de la centrifugation (le témoin est de l'ADN de bactéries cultivées sur 14N seulement).
a) Décrivez la bande obtenue à la génération G₁ en la comparant aux deux témoins de densité.
b) Prévoyez, pour chacun des trois modèles, le résultat attendu à G₁. Indiquez le modèle que G₁ permet d'éliminer.
c) Prévoyez le résultat attendu à G₂ pour les deux modèles restants. Indiquez le modèle que G₂ permet d'éliminer.
d) À partir d'une seule molécule lourde, calculez, dans le modèle retenu, le nombre de molécules hybrides et le nombre de molécules légères après 4 générations.
e) Calculez le pourcentage d'ADN hybride attendu à la génération G₃.
f) On réalise l'expérience inverse : des bactéries à ADN entièrement léger sont transférées sur un milieu 15N. Prévoyez le résultat de la centrifugation à G₂.
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Réponses
a)Une seule bande, de densité intermédiaire entre celles de l'ADN ¹⁵N et de l'ADN ¹⁴N
b)Conservatif : deux bandes (lourde, légère) ; semi-conservatif et dispersif : une bande intermédiaire. G₁ élimine le conservatif
c)Semi-conservatif : bande hybride et bande légère ; dispersif : une seule bande entre les deux. G₂ élimine le dispersif
d)2 molécules hybrides et 14 molécules légères
e)25% d'ADN hybride (et 75% d'ADN léger)
f)Une bande hybride et une bande lourde, de même intensité
a)
Je vois : à G₁, une seule bande, située entre le niveau de l'ADN 15N (G₀) et celui de l'ADN 14N (témoin). J'en déduis que l'ADN de G₁ a une densité intermédiaire : il contient à la fois de l'azote lourd et de l'azote léger.
b)
Conservatif : la molécule lourde reste intacte et une molécule légère se forme ; deux bandes, lourde et légère.
Semi-conservatif : chaque molécule a un brin lourd et un brin léger ; une seule bande, hybride.
Dispersif : chaque brin est moitié lourd, moitié léger ; une seule bande, intermédiaire.
Le résultat observé, une bande intermédiaire et aucune bande lourde, élimine le modèle conservatif. Il ne permet pas encore de choisir entre les deux autres.
c)
Semi-conservatif : chaque molécule hybride donne une molécule hybride et une molécule légère ; deux bandes, hybride et légère, de même intensité.
Dispersif : chaque brin ne contient plus qu'un quart d'azote lourd ; une seule bande, entre hybride et léger.
On observe deux bandes, au niveau hybride et au niveau léger : le modèle dispersif est éliminé, le résultat est celui que prévoit le modèle semi-conservatif (prévisions ci-dessous).
Méthode : on compare chaque résultat aux prévisions de TOUS les modèles, et on ne retient que celui qui n'est contredit par aucune génération.
d)
À chaque génération, le nombre de molécules double : après 4 générations, 24=16 molécules.
Les deux brins lourds de départ sont conservés, chacun dans une molécule différente : 2 molécules hybrides, et 16−2=14 molécules légères.
Piège : écrire que la moitié des molécules est hybride à chaque génération. Le nombre de molécules hybrides reste 2 ; c'est leur PART qui diminue.
e)
À G₃ : 23=8 molécules, dont 2 hybrides, soit 82=25% d'ADN hybride et 75% d'ADN léger.
La bande légère est alors trois fois plus intense que la bande hybride.
f)
Le raisonnement est symétrique : à G₁, toutes les molécules sont hybrides ; à G₂, chaque molécule hybride donne une molécule hybride et une molécule entièrement lourde.
On attend donc une bande hybride et une bande lourde, de même intensité, et plus aucune bande légère.
Prévisions des trois modèles à G₁ et G₂ : seul le modèle semi-conservatif prévoit les deux résultats observés.
Les points se gagnent avant la correction ; après, tu peux encore t'entraîner.
Pour toi :
Exercice 10 : Problème : une PCR en police scientifique, rendre un résultat en moins de deux heures
8 réponses vérifiables
Une trace de sang de quelques microlitres est retrouvée sur une scène d'infraction. La plateforme de PCR du laboratoire, qui travaille aussi pour la police scientifique, doit amplifier une région d'ADN de 600 paires de bases, puis l'analyser par électrophorèse. Les enquêteurs demandent le résultat en moins de 2 heures.
Document 4 : la trace contient environ 25 globules blancs, seules cellules du sang à posséder un noyau ; chaque noyau contient deux copies de la région étudiée. La polymérase utilisée, stable à haute température, ajoute environ 1000 nucléotides par minute à 72 °C. Le programme commence par 3 min de dénaturation initiale à 95 °C, puis enchaîne des cycles identiques. L'analyse demande au moins 1010 copies de la région, et l'électrophorèse prend 40 min après la PCR.
En exploitant les documents et vos connaissances, montrez que la PCR permet au laboratoire de rendre son résultat dans le délai demandé, et expliquez en quoi chaque cycle de PCR reproduit la réplication semi-conservative de l'ADN.
Document 1 : température de l'échantillon au cours d'un cycle de PCR.
Document 2 : ce qui arrive aux molécules pendant un cycle de PCR (schéma).
Document 3 : nombre de copies de la région, mesuré au cours d'une PCR partie de 50 copies (échelle logarithmique).
Pour vous aider (facultatif) :
a) Déterminez, à l'aide du document 1, la durée d'un cycle et celle de l'élongation. Vérifiez que l'élongation laisse le temps de copier la région.
b) Exprimez le nombre de copies après n cycles en partant de la trace, et déterminez le nombre minimal de cycles qui atteint le seuil d'analyse.
c) Calculez la durée totale, de la mise en route de la PCR à la fin de l'électrophorèse.
d) À l'aide du document 3, indiquez à partir de combien de cycles environ le nombre de copies cesse de doubler, et proposez une explication.
e) Mettez en relation chaque étape du cycle (document 2) avec la réplication. Déterminez combien des 8 molécules obtenues après 3 cycles, à partir d'une molécule, contiennent encore un brin de la molécule de départ.
Voir la correction
Réponses
a)Cycle de 150 s (2,5 min), dont 45 s d'élongation ; 36 s suffisent pour 600 nucléotides
b)N=50×2n ; il faut au moins 28 cycles
c)3+28×2,5+40=113 min, moins de 2 h
d)Vers 30 cycles, la courbe s'infléchit puis atteint un palier : les réactifs du tube s'épuisent
e)Dénaturation, amorces, élongation par complémentarité ; 2 molécules sur 8 gardent un brin de départ
Démarche : je saisis dans chaque document ce qui sert le problème (durées, nombre de copies, mécanisme), je le mets en relation avec la réplication, puis je conclus sur le délai et sur le mécanisme.
a)
Document 1 : 30 s à 95 °C, 15 s de descente, 30 s à 55 °C, 15 s de montée, 45 s à 72 °C et 15 s pour revenir à 95 °C : un cycle dure 150 s, soit 2,5 min.
Pour copier 600 nucléotides à 1000 par minute : 1000600×60=36 s, moins que les 45 s d'élongation.
Piège : oublier les montées et descentes en température, qui prennent 45 s par cycle.
b)
La trace contient 25×2=50 copies. Si chaque cycle double le nombre de copies : N=50×2n.
50×2n≥1010 donne 2n≥2×108. Or 227≈1,3×108 et 228≈2,7×108 : il faut au moins 28 cycles.
Le document 3 le confirme : la courbe franchit le seuil de 1010 copies vers le 28e cycle.
c)
t=3+28×2,5+40=113 min, soit 1 h 53 min : le délai de 2 h est tenu.
La marge est faible : 30 cycles, un réglage courant, donneraient 118 min.
d)
Je vois : jusque vers 25 cycles, les points sont alignés et montent d'environ 0,3 puissance de dix par cycle, ce qui correspond à un doublement (log2≈0,30). Vers 30 cycles, la courbe s'infléchit, puis atteint un palier vers 2×1011 copies.
Le doublement suppose des amorces, des nucléotides et une polymérase en excès. Quand ces réactifs du tube s'épuisent, chaque cycle ne copie plus toutes les molécules : le modèle N=50×2n ne vaut plus.
e)
Dénaturation à 95 °C : les deux brins se séparent, comme à la fourche de réplication.
Hybridation à 55 °C : les amorces s'apparient à chaque brin par complémentarité, au début de la région ; elles fournissent le point de départ dont la polymérase a besoin.
Élongation à 72 °C : la polymérase allonge chaque amorce en plaçant en face de chaque base du brin modèle la base complémentaire.
Chaque molécule obtenue associe un brin modèle et un brin neuf : c'est une réplication semi-conservative, limitée à la région choisie et répétée en boucle par les variations de température.
Après 3 cycles, 23=8 molécules : les deux brins de départ sont conservés, chacun dans une molécule, donc 2 molécules sur 8 contiennent un brin de la molécule de départ, comme les molécules hybrides de Meselson et Stahl (exercice 9).
Conclusion : 28 cycles de 2,5 min suffisent à passer de 50 à plus de 1010 copies, et le résultat tombe en 113 min. La PCR y parvient parce qu'elle répète la réplication semi-conservative : chaque brin sert de modèle, si bien que le nombre de copies double à chaque cycle tant que les réactifs ne manquent pas.
Les points se gagnent avant la correction ; après, tu peux encore t'entraîner.
Il manque quelque chose dans cette série ?Un type d'exercice que ton prof donne, un énoncé qui te bloque, une erreur repérée : dis-le-moi, je lis chaque demande.
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Pas envie de créer un compte ? Écris-moi directement.
Contactez-moi pour une première séance. On reprend la réplication par les deux échelles, la chromatide et la molécule, puis on s'entraîne aux deux exercices du devoir : l'exposé structuré et le raisonnement sur documents.