Exercice 1 : Multiple et diviseur : une seule égalité, deux lectures
En écrivant , on n'a pas posé une multiplication : on a écrit une carte d'identité. Cette seule égalité contient toutes les phrases du chapitre, et tant qu'elle n'est pas écrite, aucune ne peut être justifiée. Le rectangle ci-dessous la montre autrement : un diviseur, c'est la longueur d'un côté entier.
- 1) L'égalité permet d'écrire quatre phrases contenant les mots « multiple », « diviseur » ou « divisible ». Les écrire toutes les quatre.
- 2) Le nombre est-il un multiple de ? de ? de ? Justifier chaque réponse par une égalité ou par une division.
- 3) Donner les six premiers multiples non nuls de .
- 4) Le nombre est-il un multiple de ? Le nombre est-il un diviseur de ? Et est-il un diviseur de ?
- 5) Combien existe-t-il de rectangles d'aire dont les deux côtés sont des nombres entiers de carreaux ? Deux rectangles qui se déduisent l'un de l'autre par un quart de tour comptent pour un seul.
- 6) Un entier supérieur à peut-il avoir autant de diviseurs que de multiples ? Répondre et justifier en une phrase.
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Réponses
- 1) 7 et 9 divisent 63 ; 63 multiple de 7 et de 9
- 2) Oui, oui, non (reste 3)
- 3) 14 ; 28 ; 42 ; 56 ; 70 ; 84
- 4) Oui, oui, non
- 5) 4 rectangles
- 6) Non : diviseurs en nombre fini
1) Les quatre phrases sont : est un diviseur de ; est un diviseur de ; est un multiple de ; est un multiple de . On peut ajouter « est divisible par », qui dit exactement la même chose que la première. Retenir la position des nombres : le GRAND est le multiple, les PETITS sont les diviseurs. L'erreur qui coûte le plus de points dans tout le chapitre est l'inversion, « est un diviseur de », qui reviendrait à dire que contient fois quelque chose. Sur le rectangle, et sont les deux côtés et est l'aire : les diviseurs sont les côtés possibles d'un rectangle à carreaux entiers, et le multiple est l'aire qu'ils fabriquent.
2) Oui pour : , et le quotient est un entier. Oui pour : la même égalité se relit , une seule égalité suffit donc pour les deux réponses. Non pour : la division euclidienne donne , il reste . Pour répondre NON, il faut exhiber ce reste non nul ; écrire « ne va pas dans » sans calcul ne prouve rien. On pouvait aussi utiliser le critère : est multiple de mais pas de .
3) ; ; ; ; ; . On les obtient en ajoutant à chaque fois, ce qui est plus sûr que de multiplier de tête. Remarquer que y figure : c'est bien cohérent avec la question , où l'on a vu que . Un nombre a une infinité de multiples, on ne peut donc jamais en donner la liste complète, seulement les premiers.
4) Oui, est un multiple de , car et est un entier. Donc oui, est un diviseur de : c'est la même égalité lue dans l'autre sens. En revanche n'est diviseur d'aucun nombre : il faudrait écrire , or vaut quel que soit . C'est exactement pour cette raison qu'on ne divise jamais par . Zéro est donc multiple de tout le monde et diviseur de personne.
5) Les diviseurs de sont , , , , , , et , soit huit diviseurs. Ils se groupent deux par deux : , , , . Il y a donc QUATRE rectangles : , , et . Le nombre de rectangles est la moitié du nombre de diviseurs, parce que les diviseurs vont par paires. Cette remarque servira à l'exercice : elle explique pourquoi on cherche les diviseurs par paires et non un par un.
6) Non. Un entier supérieur à a un nombre FINI de diviseurs, car ils sont tous compris entre et , alors qu'il a une infinité de multiples : , , , et ainsi de suite sans jamais s'arrêter. Un ensemble fini ne peut pas avoir autant d'éléments qu'un ensemble infini.