Exercice 1 : Lire un solide et repérer sa hauteur
Une pyramide a une base polygonale et un sommet ; un cône de révolution s'obtient en faisant tourner un triangle rectangle autour d'un côté de l'angle droit. Dans les deux cas la HAUTEUR est le segment qui descend du sommet perpendiculairement au plan de la base.
À gauche, la pyramide a pour base le carré de côté cm et pour hauteur cm. À droite, le cône de sommet a pour rayon cm et pour hauteur cm.
- 1) Combien la pyramide a-t-elle de faces, d'arêtes et de sommets ?
- 2) Quelle est la nature de chaque face latérale ? Quel segment est la hauteur de la pyramide ?
- 3) Pourquoi n'est-il pas la hauteur de la pyramide ?
- 4) Calculez la longueur de l'arête latérale , valeur exacte puis arrondie au dixième.
- 5) Calculez la génératrice du cône.
- 6) Un élève écrit : « la hauteur du cône vaut cm ». Corrigez et dites d'où vient l'erreur.
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Réponses
- 1) 5 faces, 8 arêtes, 5 sommets
- 2) Triangles isocèles ; hauteur
- 3) est oblique
- 4) cm
- 5) 5 cm
- 6) Hauteur 4 cm : 5 cm est la génératrice
1) La pyramide a faces : le carré de base et les quatre triangles , , , . Elle a arêtes : les quatre côtés de la base et les quatre arêtes latérales , , , . Elle a sommets : , , , et . La règle générale se retient en comptant sur la base : une pyramide à base à côtés a faces, arêtes et sommets. Ici , ce qui redonne bien , et .
2) Chaque face latérale est un triangle. Comme la base est un carré et que est à la verticale du centre , ces quatre triangles sont isocèles et superposables. La hauteur de la pyramide est le segment : il joint le sommet au plan de la base, et il lui est perpendiculaire. Sur la figure il est en pointillé parce qu'il est à l'intérieur du solide.
3) Parce que est oblique : il rejoint le plan de la base, mais pas perpendiculairement, il aboutit à un COIN de la base et non au centre. La hauteur est la distance du sommet au plan, c'est-à-dire le plus court chemin, donc le segment perpendiculaire. Toute autre longueur partant de est strictement plus grande, et c'est exactement ce que va confirmer le calcul de la question 4 : .
4) Le triangle est rectangle en . Le côté est la moitié de la diagonale du carré. Cette diagonale vaut , donc et . Pythagore donne alors , d'où cm. On retrouve bien : l'arête latérale est plus longue que la hauteur, comme annoncé.
5) Le triangle est rectangle en , avec et . Donc et cm. C'est le triangle rectangle , , , qu'il faut reconnaître d'un coup d'œil. Cette hypoténuse porte un nom : la GÉNÉRATRICE du cône. C'est elle qui balaie la surface latérale quand le triangle tourne autour de l'axe.
6) cm est la génératrice, pas la hauteur ; la hauteur vaut cm et c'est une donnée de l'énoncé, il n'y avait rien à calculer. L'erreur vient de ce que l'élève prend la plus grande longueur visible sur le dessin, celle qui va du sommet jusqu'au bord. Coût de l'erreur : dans le volume, au lieu de , soit de trop, sans qu'aucun signal n'avertisse.