Exercice 1 : Lire un escalier
Une fonction en escalier est constante sur des intervalles, puis SAUTE d'un coup. Chaque partie horizontale s'appelle un palier, et la hauteur du saut s'appelle la contremarche.
Sur le graphique, un point PLEIN signale que la valeur est atteinte à cet endroit, un point CREUX qu'elle ne l'est pas.
- a) Quelle est la longueur d'un palier ? Quelle est la hauteur d'une contremarche ?
- b) Lisez , et .
- c) Les points pleins sont-ils au début ou à la fin de chaque palier ?
- d) vaut-il ou ? Justifiez par la position des points.
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Réponses
- a) Palier de longueur , contremarche de
- b) , et
- c) Au début, à gauche : l'escalier est fermé à gauche
- d) , car le point plein en est à la hauteur
a) Chaque palier s'étend sur unités en abscisse : la longueur du palier vaut . D'un palier au suivant, la valeur passe de à , puis de à : la contremarche vaut . Ces deux nombres décrivent entièrement un escalier régulier, et ils ont toujours un sens concret dans une situation : la longueur du palier est la TRANCHE facturée, la contremarche est le PRIX de cette tranche.
b) se trouve dans le palier qui va de à , donc . est le début du palier suivant, donc . se trouve dans le palier qui va de à , donc . Remarquez que est très proche de sans l'atteindre : la valeur reste celle du palier où l'on est, et elle ne monte qu'une fois la borne franchie.
c) Les points pleins sont au DÉBUT de chaque palier, à gauche, et les points creux à la fin, à droite. L'escalier est donc fermé à gauche. Cela se lit sur la figure sans aucun calcul, et c'est la première chose à repérer, parce que cela change la valeur à chaque borne.
d) . En , deux points sont dessinés : un point creux à la hauteur , qui appartient au palier précédent et signale que cette valeur n'est PAS atteinte en , et un point plein à la hauteur , qui ouvre le nouveau palier. C'est le point plein qui donne la valeur de la fonction. En contexte, cette lecture est exactement celle qui fait basculer une facture : à la borne, on est déjà dans la tranche suivante.