Chimie organique • Complément québécois de Terminale et cégep à Montréal

Fiche de révision : SN1, SN2, E1 et E2, la substitution et l'élimination

À l'examen sur la substitution nucléophile et l'élimination, les points se perdent rarement sur la théorie : ils se perdent sur la copie. Une E1E1 écrite là où une base forte impose une E2E2, une flèche qui part du carbone, un NaClNaCl chargé dans le bilan, une amine et un acide déclarés « sans réaction », le stéréoisomère (Z) oublié, une lettre R ou S donnée sans reclasser les groupes.

Elle part de zéro : le vocabulaire, l'endroit où la réaction peut avoir lieu, la grille de ceux qui partent et de ceux qui ne partent pas, lue sur le pKapK_{a}, les quatre familles de réactifs, puis la vitesse, les carbocations et le solvant.

Cette fiche donne, pour chacune de ces fautes, la phrase à écrire à la place, puis l'arbre qui décide de ce qui se passe et la rédaction complète de la question type : mécanisme du produit majoritaire, tous les produits minoritaires, et leur configuration.

Marque ici la fiche comme lue ou mets-la en favori : un compte gratuit, sans mot de passe, retient tes fiches lues et tes favoris d'une visite à l'autre, te dit quel chapitre attaquer ensuite et te permet de demander la méthode ou l'exercice qui te manque. Crée ton espace, un courriel suffit.

Le fil du chapitre

Avant la première flèche, quatre questions décident de tout : y a-t-il un bon groupe partant, le réactif est-il une base forte ou un nucléophile, quelle est la classe du carbone, et une réaction acide-base passe-t-elle avant ? Ensuite, chaque flèche part d'un doublet et chaque charge se retrouve dans le bilan.

Ce chapitre fait partie de Chimie organique
Pour s'entraîner Les exercices corrigés de ce chapitre, 11 exercices

Avant ce chapitre

Cette fiche suppose ces notions acquises. Si une méthode ci-dessous reste opaque, c'est presque toujours l'une d'elles qui manque, pas la fiche.

Remonter plus loin : la chaîne complète (5 chapitres) ↓

Le chemin de remédiation, du plus ancien au plus proche. Un élève qui reprend ce chapitre de zéro le reprend dans cet ordre.

  1. 1Hybridation et modèle quantique de la liaisonChimie générale 202-SN1-RE (ancien 202-NYA)
  2. 2Nomenclature et isomérie
  3. 3Mésomérie et mécanismes
  4. 4Les hydrocarbures
  5. 5Les dérivés halogénés

Le tableau du chapitre

Reconnaître SN1, SN2, E1 et E2 en un coup d'œil

On lit le substrat, le réactif, le solvant et la température, puis on cherche la colonne où tout concorde. Les mots en gras sont expliqués dans la légende, sous le tableau.

SN2S_{N}2 substitution, une étape
Substrat
méthyle >> primaire >> secondaire ; jamais tertiaire
Réactif
nucléophile fort, base faible : I−I^{-}, CN−CN^{-}, N3−N_{3}^{-}, RS−RS^{-}, RCOO−RCOO^{-} ; ou HO−HO^{-}, RO−RO^{-} sur un primaire
Solvant
polaire aprotique : DMSO, DMF, propanone, acétonitrile
Température
ambiante ou douce
Intermédiaire
aucun : un état de transition
Flèches courbes
deux, en une étape
Loi de vitesse
v=k[RX][Nu]v=k[RX][Nu]
Stéréochimie
inversion de la géométrie
Alcène, réarrangement
pas d'alcène, aucun réarrangement
Exemple
1-iodopentane +  NaCN+\;NaCN dans le DMSO : hexanenitrile
SN1S_{N}1 substitution, deux étapes
Substrat
tertiaire, benzylique, allylique ; jamais primaire
Réactif
nucléophile faible, neutre : H2OH_{2}O, ROHROH ; ou HXHX sur un alcool
Solvant
polaire protique : eau, alcools, acide éthanoïque
Température
basse ou ambiante
Intermédiaire
carbocation plan
Flèches courbes
deux, en deux étapes
Loi de vitesse
v=k[RX]v=k[RX]
Stéréochimie
racémisation
Alcène, réarrangement
réarrangement possible du carbocation
Exemple
2-bromo-2-méthylpentane dans l'eau : 2-méthylpentan-2-ol
E2E2 élimination, une étape
Substrat
secondaire ou tertiaire ; primaire avec une base encombrée
Réactif
base forte et concentrée : HO−HO^{-}, CH3O−CH_{3}O^{-} ; encombrée : (CH3)3CO−(CH_{3})_{3}CO^{-}
Solvant
peu décisif ; souvent l'alcool de la base, l'éthanol pour CH3CH2O−CH_{3}CH_{2}O^{-}
Température
chauffage
Intermédiaire
aucun : un état de transition
Flèches courbes
trois, en une étape
Loi de vitesse
v=k[RX][B]v=k[RX][B]
Stéréochimie
H et groupe partant anti-périplanaires ; surtout l'alcène (E)
Alcène, réarrangement
Zaitsev ; Hofmann avec une base encombrée
Exemple
(R)-2-bromohexane +  CH3ONa+\;CH_{3}ONa à chaud : (E)-hex-2-ène
E1E1 élimination, deux étapes
Substrat
tertiaire, benzylique, allylique ; alcool secondaire ou tertiaire en acide
Réactif
base faible : H2OH_{2}O, ROHROH ; acide concentré : H2SO4H_{2}SO_{4}, H3PO4H_{3}PO_{4}
Solvant
polaire protique
Température
chauffage
Intermédiaire
carbocation plan
Flèches courbes
trois, en deux étapes
Loi de vitesse
v=k[RX]v=k[RX]
Stéréochimie
surtout l'alcène (E), le plus stable
Alcène, réarrangement
Zaitsev ; réarrangement possible
Exemple
2-méthylbutan-2-ol +  H3PO4+\;H_{3}PO_{4} à chaud : 2-méthylbut-2-ène

Légende : les mots du tableau

Polaire protique
Solvant dont la molécule porte un H lié à O ou à N : eau, méthanol, éthanol, acide éthanoïque. Il forme des liaisons hydrogène : il stabilise le carbocation et l'ion qui part, ce qui aide SN1S_{N}1 et E1E1, mais il enferme les anions nucléophiles, ce qui freine la SN2S_{N}2.
Polaire aprotique
Solvant polaire SANS H lié à O ou à N : DMSO, DMF, propanone, acétonitrile. Il dissout les sels en entourant le cation et laisse l'anion presque nu, donc très réactif : il accélère la SN2S_{N}2.
Nucléophile fort, base faible
Espèce riche en électrons qui attaque un carbone sans arracher facilement un proton : I−I^{-}, Br−Br^{-}, CN−CN^{-}, N3−N_{3}^{-}, RS−RS^{-}, RCOO−RCOO^{-}. Elle fait des SN2S_{N}2, presque jamais d'élimination.
Nucléophile faible, neutre
H2OH_{2}O, ROHROH : ni bon nucléophile ni base forte, il attend qu'un carbocation se forme. Quand il sert aussi de solvant, la réaction s'appelle une solvolyse.
Base forte
Espèce qui arrache un proton, dont l'acide conjugué a un pKapK_{a} d'environ 15 ou plus : HO−HO^{-}, CH3O−CH_{3}O^{-}, CH3CH2O−CH_{3}CH_{2}O^{-}, NH2−NH_{2}^{-}. Petite, elle est aussi un bon nucléophile.
Base encombrée
Base forte trop volumineuse pour approcher un carbone : le tert-butanolate (CH3)3CO−(CH_{3})_{3}CO^{-}. Elle arrache l'hydrogène le plus accessible et donne l'alcène le moins substitué.
Primaire, secondaire, tertiaire
La classe du carbone qui porte le groupe partant : lié à un, deux ou trois autres carbones. Benzylique : lié à un cycle benzénique. Allylique : voisin d'une double liaison.
Carbocation
Carbone à trois liaisons, chargé positivement et plan. Il ne se forme que s'il est stabilisé : tertiaire, benzylique ou allylique. Il peut se réarranger par glissement d'un H ou d'un méthyle voisin.
Chauffage
Une élimination fabrique plus de molécules qu'elle n'en consomme, son entropie de réaction est favorable : la chaleur la favorise toujours face à la substitution.
Inversion, racémisation
Inversion : la SN2S_{N}2 retourne la géométrie du carbone, comme un parapluie. Racémisation : la SN1S_{N}1 donne autant des deux énantiomères, le carbocation plan étant attaqué sur ses deux faces.
Anti-périplanaire
En E2E2, l'hydrogène arraché et le groupe partant sont dans un même plan, de part et d'autre de la liaison C−CC-C. Sur un cyclohexane, tous deux sont axiaux.
Zaitsev, Hofmann
Zaitsev : l'alcène le plus substitué, le plus stable, domine. Hofmann : le moins substitué domine, avec une base encombrée.

Le cas ambigu est le carbone secondaire : avec une base forte, surtout l'E2E2 et un peu de SN2S_{N}2 ; avec un bon nucléophile peu basique, la SN2S_{N}2 ; dans l'eau ou un alcool, lentement SN1S_{N}1 et E1E1. Avant toute colonne, vérifier qu'il y a un bon groupe partant sur un carbone sp3sp^{3}, et qu'aucune réaction acide-base ne passe avant.

L'essentiel

Le vocabulaire, pour partir de zéro

  • • Le SUBSTRAT est la molécule qui porte le groupe partant ; le GROUPE PARTANT est l'atome ou le groupe qui s'en va en emportant le doublet de sa liaison au carbone.
  • • Le carbone qui porte le groupe partant est le carbone α\alpha ; ses voisins sont les carbones β\beta. Sa CLASSE est primaire, secondaire ou tertiaire selon qu'il est lié à un, deux ou trois carbones.
  • • Un NUCLÉOPHILE apporte un doublet à un carbone δ+\delta^{+} ; une BASE apporte un doublet à un hydrogène. La même espèce, HO−HO^{-} par exemple, peut jouer les deux rôles : c'est toute la compétition.
  • • Substitution : la liaison Cα−GPC_{\alpha}-GP se rompt, une liaison Cα−NuC_{\alpha}-Nu se forme. Élimination : les liaisons Cα−GPC_{\alpha}-GP et Cβ−HC_{\beta}-H se rompent, une double liaison Cα=CβC_{\alpha}=C_{\beta} se forme.
  • • Le chiffre du nom est l'ordre de la loi de vitesse : 2, une étape où deux espèces se rencontrent ; 1, une étape lente où le substrat se dissocie seul.

Où la réaction a-t-elle lieu ?

  • • Sur un carbone sp3sp^{3} qui porte un bon groupe partant, et nulle part ailleurs. Un halogène sur un cycle benzénique ou sur une double liaison ne part pas.
  • • Sans groupe partant, pas de réaction : un alcane ne réagit pas, H−H^{-} et CH3−CH_{3}^{-} sont des bases bien trop fortes pour partir.
  • • Un alcool ou un éther ne réagit qu'avec un acide fort (HClHCl, HBrHBr, HIHI, H2SO4H_{2}SO_{4}, TsOHTsOH), qui protone l'oxygène. Exception courante : l'époxyde, que la tension de son cycle à trois atomes ouvre sans acide.
  • • Un groupe partant positif part NEUTRE : R−OH2+R-OH_{2}^{+} libère H2OH_{2}O, un ion sulfonium libère un thioéther.
  • • Une molécule qui porte aussi un OHOH ou un NH2NH_{2} peut se servir de ce groupe comme nucléophile interne et fermer un cycle.

Exception à connaître : l'amidure de sodium NaNH2NaNH_{2}, base très forte, fait éliminer un halogénure de vinyle et donne un alcyne.

Les quatre questions, dans l'ordre

  • • 1) Le groupe partant : part-il sous forme de base FAIBLE ? Oui pour I−I^{-}, Br−Br^{-}, Cl−Cl^{-}, et pour H2OH_{2}O quand l'oxygène d'un alcool est protoné. Non pour F−F^{-}, HO−HO^{-}, RO−RO^{-}, NH2−NH_{2}^{-} : ni substitution ni élimination.
  • • 2) Le réactif : base forte et chargée (HO−HO^{-}, RO−RO^{-}, NH2−NH_{2}^{-}) ; bon nucléophile peu basique (I−I^{-}, CN−CN^{-}, N3−N_{3}^{-}, RS−RS^{-}) ; espèce neutre et faible (H2OH_{2}O, ROHROH).
  • • 3) La classe du carbone : méthyle et primaire ne donnent pas de carbocation ; tertiaire, benzylique et allylique bloquent l'attaque dorsale ; sur un secondaire, tout est possible et le réactif tranche.
  • • 4) L'acide-base : une amine et un acide, un acide carboxylique et une base réagissent d'abord par transfert de proton, plus vite que tout le reste.

Écrire en une ligne le nom du mécanisme et ses trois raisons, substrat, réactif et conditions, rapporte souvent le point de justification à lui seul.

Deux flèches pour substituer, trois pour éliminer

  • • Une flèche courbe part d'un DOUBLET, non liant ou liaison qui se rompt, et pointe vers l'atome qui le reçoit ou vers l'endroit où se forme la liaison.
  • • SN2S_{N}2 : une étape, deux flèches. Du doublet du nucléophile vers le carbone, de la liaison C−XC-X vers XX. La géométrie s'inverse.
  • • E2E2 : une étape, trois flèches. De la base vers un H du carbone voisin, de la liaison C−HC-H vers la liaison C−CC-C, de la liaison C−XC-X vers XX. H et XX sont anti.
  • • SN1S_{N}1 et E1E1 : d'abord une flèche, la liaison C−XC-X qui se rompt et laisse un carbocation plan ; puis une flèche pour substituer, deux pour éliminer. Avec un nucléophile neutre, une déprotonation termine.
BrO⁻SN2 : deux flèchesle doublet attaque le carboneBrHO⁻E2 : trois flèchesla base attaque un H voisin
Même substrat, même méthanolate : vers le carbone, deux flèches et une SN2 ; vers un H voisin anti au brome, trois flèches et une E2.

La configuration du produit

  • • SN2S_{N}2 : la géométrie s'inverse toujours ; la lettre se relit en reclassant les quatre groupes du PRODUIT.
  • • SN1S_{N}1 : le carbocation plan est attaqué sur ses deux faces, le produit est racémique.
  • • Alcène : sur chaque carbone de la double liaison, on classe les deux groupes ; prioritaires du même côté, (Z) ; de part et d'autre, (E).

La vitesse, le carbocation, le solvant

  • • Lois de vitesse : SN2S_{N}2, v=k[RX][Nu]v=k[RX][Nu] ; E2E2, v=k[RX][B]v=k[RX][B] ; SN1S_{N}1 et E1E1, v=k[RX]v=k[RX], le réactif n'intervenant qu'après l'étape lente.
  • • Stabilité des carbocations : tertiaire >> secondaire >> primaire >> méthyle. Benzylique et allylique valent un tertiaire, grâce à la résonance.
  • • Un carbocation se réarrange quand un voisin peut lui céder un H ou un méthyle avec son doublet et le rendre plus stable : glissement 1,2, puis le nucléophile ou la base agit sur le nouveau carbocation.
  • • Solvant protique (eau, alcools) : il stabilise les ions, favorise SN1S_{N}1 et E1E1. Polaire aprotique (DMSO, DMF, propanone) : il laisse l'anion nu, favorise la SN2S_{N}2.
  • • E2E2 sur un cyclohexane : H et groupe partant doivent être tous deux AXIAUX, de part et d'autre du cycle.

Les règles de calcul en tableau

Chaque ligne se lit de gauche à droite : les hypothèses, puis le résultat. Une case rouge n'est pas une réponse, c'est le constat que la forme ne décide rien et l'ordre de transformer l'écriture. Chaque cas est suivi d'un exemple chiffré.

Qui part, qui ne part pas : le pKapK_{a} de l'acide conjugué

Plus l'acide conjugué est fort, de pKapK_{a} bas, plus le groupe part facilement. Les cases rouges ne partent pas : ce n'est pas une réponse, c'est l'ordre de changer de groupe ou de l'activer.

Groupe partantpKapK_{a} de l'acide conjuguéVerdict
I−I^{-} −10-10 excellent

Exemple : 1-iodopentane +  CN−+\;CN^{-} : SN2S_{N}2 rapide, hexanenitrile à 6 carbones.

Br−Br^{-} −9-9 très bon

Exemple : 2-bromo-2-méthylpentane dans l'eau : SN1S_{N}1, 2-méthylpentan-2-ol.

Cl−Cl^{-} −7-7 bon

Exemple : (R)-2-chloropentane +  CN−+\;CN^{-} : (S)-2-méthylpentanenitrile.

TsO−TsO^{-} −2,8-2{,}8 excellent

Exemple : Tosylate du (R)-hexan-2-ol +  CN−+\;CN^{-} : (S)-2-méthylhexanenitrile ; la charge se répartit sur 3 oxygènes.

H2OH_{2}O −1,7-1{,}7 bon

Exemple : 2-méthylpentan-2-ol +  HBr+\;HBr : l'alcool protoné perd H2OH_{2}O, 2-bromo-2-méthylpentane.

F−F^{-} 3,23{,}2 ne part pas ne part pas

Exemple : 1-fluoropentane +  NaCN+\;NaCN : aucune réaction, la liaison C−FC-F vaut 485 kJ/mol.

Ce qu'il faut faire : Prendre le bromure ou l'iodure du même squelette.

CN−CN^{-} 9,29{,}2 ne part pas ne part pas

Exemple : Le pentanenitrile et I−I^{-} ne donnent jamais le 1-iodobutane : la liaison C−CC-C tient.

Ce qu'il faut faire : Un nitrile se transforme par son groupe CNCN, jamais par substitution du carbone qui le porte.

HO−HO^{-}, RO−RO^{-} 15,715{,}7 à 1616 ne part pas ne part pas

Exemple : Hexan-1-ol +  NaBr+\;NaBr seul : rien ; 17,417{,}4 unités de pKapK_{a} séparent HO−HO^{-} de H2OH_{2}O.

Ce qu'il faut faire : Protoner l'oxygène par un acide fort, ou le changer en tosylate par TsClTsCl et la pyridine.

NH2−NH_{2}^{-} 3838 ne part pas ne part pas

Exemple : La pentan-1-amine et Br−Br^{-} ne donnent jamais le 1-bromopentane.

Ce qu'il faut faire : Une amine réagit comme base ou comme nucléophile, pas comme substrat.

H−H^{-}, CH3−CH_{3}^{-} 3535 à 5050 ne part jamais ne part pas

Exemple : Le pentane, C5H12C_{5}H_{12}, ne réagit avec aucun nucléophile ni aucune base de ce chapitre.

Ce qu'il faut faire : Sans groupe partant, chercher ailleurs : pas de substitution ni d'élimination.

F−F^{-} et CN−CN^{-} sont des bases plus faibles que HO−HO^{-} et ne partent pas pour autant : la liaison au carbone doit aussi pouvoir se rompre.

Le réactif décide : quatre familles

Une fois le groupe partant trouvé, on range le réactif dans sa famille ; la classe du carbone fait le reste.

FamilleExemplesCe qu'il fait
base forte, petite HO−HO^{-}, CH3O−CH_{3}O^{-} SN2S_{N}2 sur 1°, E2E2 sur 2° et 3°

Exemple : (R)-2-bromohexane +  CH3O−+\;CH_{3}O^{-} à chaud : E2E2, (E)-hex-2-ène.

base forte encombrée (CH3)3CO−(CH_{3})_{3}CO^{-} E2E2, Hofmann

Exemple : 2-bromo-2,3-diméthylbutane : 2,3-diméthylbut-1-ène.

bon nucléophile, base faible I−I^{-}, CN−CN^{-}, N3−N_{3}^{-}, RS−RS^{-} SN2S_{N}2 sur 1° et 2°

Exemple : Chlorocyclopentane +  N3−+\;N_{3}^{-} : azidocyclopentane ; pKapK_{a} de HN3HN_{3} : 4,74{,}7.

faible et neutre H2OH_{2}O, ROHROH SN1S_{N}1 ou E1E1 sur 3°

Exemple : 2-bromo-2-méthylpentane dans l'eau : 2-méthylpentan-2-ol ; rien sur un primaire.

La chaleur pousse toujours vers l'élimination ; un solvant polaire aprotique, vers la SN2S_{N}2.

Les pièges qui coûtent des points

Les erreurs ci-dessous sont celles que je corrige le plus souvent en séance. Chacune coûte des points sur une copie, même quand le raisonnement est juste.

1. Faire partir la flèche du carbone

1 point par flèche, souvent tout le mécanisme

Ce qu'il ne faut pas écrire

« Je trace la flèche du carbone vers CH3O−CH_{3}O^{-} : le carbone va chercher le nucléophile. »

Ce qu'il faut écrire

« La flèche part d'un doublet de l'oxygène de CH3O−CH_{3}O^{-} et pointe vers le carbone ; une seconde part de la liaison C−ClC-Cl et pointe vers le chlore. »

Pourquoi : Une flèche décrit le mouvement des électrons, pas celui des atomes : un carbone δ+\delta^{+} n'a aucun doublet à donner.

2. Laisser le nucléophile et une charge fausse dans le bilan

1 point

Ce qu'il ne faut pas écrire

« Produits : l'éther +  CH3O−+NaCl++\;CH_{3}O^{-}+NaCl^{+}. »

Ce qu'il faut écrire

« RCl+CH3O−+Na+→ROCH3+Na++Cl−RCl+CH_{3}O^{-}+Na^{+}\rightarrow ROCH_{3}+Na^{+}+Cl^{-}, charge totale nulle de chaque côté. »

Pourquoi : Le nucléophile est consommé, il est dans le produit ; Na+Na^{+} ne fait que regarder, et le chlorure de sodium est un sel neutre.

3. Écrire une E1 parce que le carbone est secondaire

toute la question de mécanisme

Ce qu'il ne faut pas écrire

« Carbone secondaire, donc E1E1 : Cl−Cl^{-} part, puis CH3O−CH_{3}O^{-} prend un H. »

Ce qu'il faut écrire

« CH3O−CH_{3}O^{-} est une base forte et concentrée : l'E2E2 se fait en une étape, le carbocation n'a pas le temps de se former. »

Pourquoi : C'est la BASE qui choisit entre E1E1 et E2E2, pas la classe du carbone : une E1E1 exige une base faible et un carbocation assez stable pour exister seul.

4. Déclarer « aucune réaction » entre une amine et un acide

toute la question

Ce qu'il ne faut pas écrire

« Pentan-1-amine +  HCl+\;HCl : pas de réaction, NH2NH_{2} n'est pas un bon groupe partant. »

Ce qu'il faut écrire

« L'amine est une base, HClHCl un acide fort : transfert de proton, chlorure de pentylammonium C5H11NH3+ Cl−C_{5}H_{11}NH_{3}^{+}\,Cl^{-}. »

Pourquoi : On ne cherche un groupe partant qu'après avoir écarté la réaction acide-base, instantanée et toujours prioritaire.

5. Prendre l'halogène pour le groupe partant d'un alcool

2 points

Ce qu'il ne faut pas écrire

« HClHCl sur le 4-fluoro-2-méthylbutan-2-ol : le chlore remplace le fluor. »

Ce qu'il faut écrire

« HClHCl protone le groupe OHOH et l'eau part ; le fluor reste en place, la liaison C−FC-F est trop solide pour se rompre. »

Pourquoi : Le groupe partant est celui qui part sous forme de base faible, ici l'eau ; un fluor lié à un carbone ne part pratiquement jamais.

6. Inverser la lettre R ou S d'office après une SN2

1 point de stéréochimie

Ce qu'il ne faut pas écrire

« SN2S_{N}2, donc le (S) devient (R). »

Ce qu'il faut écrire

« SN2S_{N}2 : la géométrie s'inverse. Je reclasse les quatre groupes du produit, puis je lis la lettre. »

OHBr(S)-2-bromopropan-1-olBr > CH₂OH > CH₃ > HNaN₃NaCNOHN₃(R) : N₃ prend le rang 1la lettre changeOHCN(S) : CH₂OH passe devant CNla lettre resteDans les deux cas, la SN2 a inversé la géométrie :le coin a changé de sens, pas forcément la lettre.
Le même (S)-2-bromopropan-1-ol, deux SN2 : avec N3−N_{3}^{-}, rang 1, la lettre devient (R) ; avec CN−CN^{-}, que CH2OHCH_{2}OH devance, elle reste (S).

Pourquoi : La lettre suit les priorités : elle change seulement si le groupe entrant prend le rang du groupe partant.

7. Compter Z et E pour un seul produit, oublier la substitution

1 point par produit oublié

Ce qu'il ne faut pas écrire

« (R)-2-chlorobutane +  NaOH+\;NaOH à chaud : produit minoritaire, le but-1-ène. »

Ce qu'il faut écrire

« Minoritaires : (Z)-but-2-ène, but-1-ène, et (S)-butan-2-ol par SN2S_{N}2. »

Pourquoi : (E) et (Z) sont deux molécules différentes, et HO−HO^{-} est aussi un nucléophile : la question « de substitution et d'élimination » les attend tous.

8. Écrire le catalyseur acide comme un réactif consommé

1 point

Ce qu'il ne faut pas écrire

« alcool +  H2SO4→+\;H_{2}SO_{4}\rightarrow alcène +  H2O+HSO4−+\;H_{2}O+HSO_{4}^{-} »

Ce qu'il faut écrire

« alcool →\rightarrow alcène +  H2O+\;H_{2}O, avec H2SO4H_{2}SO_{4} au-dessus de la flèche. »

Pourquoi : L'acide protone l'alcool à la première étape et récupère son proton à la dernière : il sort intact, et le bilan de l'élève n'est même pas équilibré en charges.

9. S'arrêter à l'ion oxonium avec un nucléophile neutre

1 point

Ce qu'il ne faut pas écrire

« Produit de la SN1S_{N}1 dans l'eau : R−OH2+R-OH_{2}^{+}. »

Ce qu'il faut écrire

« Une base du milieu enlève le H+H^{+} de l'ion oxonium : le produit est l'alcool R−OHR-OH, et H3O+H_{3}O^{+} se forme. »

Pourquoi : Un nucléophile neutre entre dans le produit avec son hydrogène et une charge positive : une déprotonation finale est toujours nécessaire.

10. Faire dépendre la vitesse d'une SN1 du nucléophile

1 point

Ce qu'il ne faut pas écrire

« On double [N3−][N_{3}^{-}] : la SN1S_{N}1 du 2-bromo-2-méthylpentane va deux fois plus vite. »

Ce qu'il faut écrire

« SN1S_{N}1 : v=k[RBr]v=k[RBr]. Le nucléophile n'intervient qu'après l'étape lente : la vitesse ne change pas, seul le produit change. »

Pourquoi : Seule l'étape lente fixe la vitesse, et dans une SN1S_{N}1 elle ne fait intervenir que le substrat.

Quelle méthode choisir

Que se passe-t-il ? La réponse en quatre questions

On lit la molécule, puis le réactif, puis les conditions, et l'on s'arrête à la première branche qui s'applique.

  • Si une amine et un acide, ou un acide carboxylique et une base → acide-base seulement : c'est la réponse

    Exemple : C5H11NH2+HBr→C5H11NH3+ Br−C_{5}H_{11}NH_{2}+HBr\rightarrow C_{5}H_{11}NH_{3}^{+}\,Br^{-}

  • Si le groupe partant est sur un carbone sp2sp^{2}, cycle benzénique ou double liaison → ni substitution ni élimination

    Exemple : bromobenzène +  NaOH+\;NaOH chaud : aucune réaction

  • Si groupe partant FF, ou OHOH et OROR sans acide → ni substitution ni élimination ; protoner l'oxygène pour débloquer

    Exemple : hexan-1-ol +  NaBr+\;NaBr : rien ; avec H2SO4H_{2}SO_{4} en plus : 1-bromohexane

  • Si base forte et chargée, carbone secondaire ou tertiaire → E2E2 majoritaire, SN2S_{N}2 minoritaire sur un secondaire

    Exemple : (R)-2-bromohexane +  CH3O−+\;CH_{3}O^{-} à chaud : (E)-hex-2-ène

    sur un primaire, la base forte fait surtout la SN2S_{N}2, sauf si elle est encombrée

  • Si bon nucléophile peu basique, carbone méthyle, primaire ou secondaire → SN2S_{N}2, géométrie inversée

    Exemple : 1-iodopentane +  NaCN+\;NaCN dans le DMSO : hexanenitrile, six carbones

  • Si espèce neutre et faible ou acide concentré, carbone tertiaire, benzylique ou allylique → SN1S_{N}1 à froid, E1E1 à chaud

    Exemple : 2-méthylbutan-2-ol +  H3PO4+\;H_{3}PO_{4} à chaud : 2-méthylbut-2-ène

Un primaire ne fait jamais de SN1S_{N}1 ni d'E1E1 ; un tertiaire ne fait jamais de SN2S_{N}2. La chaleur pousse toujours vers l'élimination. Dès qu'un carbocation se forme, regarder ses voisins : un glissement d'hydrure ou de méthyle peut le rendre plus stable avant l'attaque.

Combien d'alcènes, et lequel domine

On regarde les carbones VOISINS du carbone qui porte le groupe partant, puis la taille de la base.

  • Si deux voisins porteurs de H, non équivalents → deux alcènes de position

    Exemple : 2-bromohexane : hex-1-ène et hex-2-ène

  • Si chaque carbone de la double liaison formée porte deux groupes différents → deux stéréoisomères, (Z) et (E), à compter séparément

    Exemple : hex-2-ène : (E) et (Z), soit trois alcènes en tout avec le hex-1-ène

  • Si base petite (HO−HO^{-}, CH3O−CH_{3}O^{-}, CH3CH2O−CH_{3}CH_{2}O^{-}) ou E1E1 → Zaitsev : l'alcène le plus substitué domine, souvent en (E)

    Exemple : (E)-hex-2-ène, disubstitué, devant le hex-1-ène

  • Si base encombrée ((CH3)3CO−(CH_{3})_{3}CO^{-}) → Hofmann : l'alcène le moins substitué domine

    Exemple : 2-bromohexane +  (CH3)3CO−K++\;(CH_{3})_{3}CO^{-}K^{+} : hex-1-ène

Des voisins équivalents par symétrie donnent un seul alcène : le cyclohexanol ne donne que le cyclohexène.

La rédaction attendue

Le correcteur coche des étapes. Les voici dans l'ordre, avec la phrase de conclusion qu'il attend mot pour mot.

La question complète de l'examen

Quand l'utiliser : « Tracez le mécanisme du produit majoritaire, dessinez tous les produits minoritaires et notez leur configuration. »

  1. 1 Nommer le mécanisme et ses trois raisons : classe du carbone, nature du réactif, conditions.
  2. 2 Tracer le mécanisme du majoritaire, chaque flèche partant d'un doublet ; garder les ions spectateurs à part.
  3. 3 Lister les carbones voisins porteurs de H : un alcène de position par type, puis (Z) et (E) pour chacun s'il y a lieu.
  4. 4 Ajouter le produit de substitution par le mécanisme concurrent : SN2S_{N}2 avec un réactif chargé, SN1S_{N}1 avec un réactif neutre sur un tertiaire.
  5. 5 Donner la configuration de chaque produit : (Z) ou (E) par les priorités sur chaque carbone de la double liaison, R ou S après avoir reclassé les quatre groupes.
  6. 6 Écrire le bilan et vérifier que la charge totale est la même des deux côtés.

Phrase de conclusion

« Le substrat est secondaire et le méthanolate est une base forte : à chaud, l'élimination E2E2 donne majoritairement l'(E)-hex-2-ène ; minoritaires : (Z)-hex-2-ène, hex-1-ène, et (S)-2-méthoxyhexane par SN2S_{N}2. »

Le piège : Oublier le produit de substitution : l'ion méthanolate est aussi un nucléophile.

Le bilan qui se vérifie

Quand l'utiliser : « Complétez l'équation de la réaction. »

  1. 1 Écrire le produit organique, puis ce qu'est devenu le groupe partant : ion halogénure, ou eau pour un alcool protoné.
  2. 2 Garder les ions spectateurs, Na+Na^{+} ou K+K^{+}, tels quels, ou les réunir en un sel neutre.
  3. 3 Placer un catalyseur acide au-dessus de la flèche, jamais dans le bilan.
  4. 4 Compter la charge de chaque côté : le même total, sinon une espèce est fausse.

Phrase de conclusion

« RBr+CH3O−+Na+→ROCH3+Na++Br−RBr+CH_{3}O^{-}+Na^{+}\rightarrow ROCH_{3}+Na^{+}+Br^{-} : charge 0 de part et d'autre. »

Le piège : Le nucléophile qui réapparaît à droite : il est entré dans le produit.

Expliquer qu'une réaction n'a pas lieu

Quand l'utiliser : « Si la réaction est impossible, expliquez brièvement ce qui l'empêche. »

  1. 1 Nommer le groupe qui devrait partir, et le pKapK_{a} de son acide conjugué.
  2. 2 Vérifier que le carbone qui le porte est sp3sp^{3}.
  3. 3 Vérifier qu'aucune réaction acide-base ne passe avant : si oui, c'est elle la réponse.
  4. 4 Dire ce qu'il faudrait changer : un autre halogène, un acide fort, un tosylate.

Phrase de conclusion

« Impossible : le groupe qui devrait partir est CH3O−CH_{3}O^{-}, base forte (pKapK_{a} de CH3OHCH_{3}OH voisin de 15,5). En milieu acide fort, l'oxygène protoné partirait sous forme de méthanol. »

Le piège : Écrire « pas de bon groupe partant » pour une amine et un acide : la réaction acide-base a lieu.

Vérifier avant de rendre

Cinq minutes de vérification récupèrent plus de points qu'un exercice de plus commencé à la hâte.

L'exercice type décortiqué

La question type : le (R)-2-bromohexane et le méthanolate de sodium, à chaud

On chauffe le (R)-2-bromohexane avec le méthanolate de sodium CH3ONaCH_{3}ONa dans le méthanol. Tracez le mécanisme qui mène au produit majoritaire, dessinez tous les produits minoritaires, de substitution et d'élimination, et donnez la configuration de chacun.

Br123456(R)-2-bromohexane+ CH₃ONa dans le méthanol, chauffage
Le substrat, carbones numérotés : le brome est sur le carbone 2, et ses voisins porteurs d'hydrogènes sont les carbones 1 et 3.

Étape 1

Diagnostic : BrBr est un bon groupe partant ; CH3O−CH_{3}O^{-} est une base forte et chargée ; carbone secondaire ; aucune réaction acide-base possible. Élimination E2E2 majoritaire, SN2S_{N}2 en compétition.

Pourquoi

Les quatre questions viennent avant toute flèche : elles donnent le nom du mécanisme et sa justification, souvent notée à part.

Étape 2

Mécanisme E2E2, une étape : du doublet de CH3O−CH_{3}O^{-} vers un H du carbone 3, anti au brome ; de la liaison C3−HC_{3}-H vers la liaison C2−C3C_{2}-C_{3} ; de la liaison C2−BrC_{2}-Br vers Br.

Pourquoi

Le carbone 3 plutôt que le carbone 1, par Zaitsev : il donne le hex-2-ène, disubstitué, plus stable que le hex-1-ène.

Étape 3

Alcènes : par le carbone 3, le hex-2-ène en (E) et en (Z) ; par le carbone 1, le hex-1-ène, sans stéréoisomérie. Majoritaire : (E)-hex-2-ène.

Pourquoi

On compte les voisins porteurs de H, puis (Z) et (E) pour chacun : c'est ici que tombent les produits oubliés. L'(E) vient de la conformation la moins encombrée, carbones 1 et 4 anti.

Étape 4

Substitution : SN2S_{N}2 du méthanolate sur le carbone 2, géométrie inversée. Avant : Br>C4H9>CH3>HBr>C_{4}H_{9}>CH_{3}>H ; après : OCH3>C4H9>CH3>HOCH_{3}>C_{4}H_{9}>CH_{3}>H. Produit : (S)-2-méthoxyhexane.

Pourquoi

On reclasse les groupes du produit : la lettre change ici parce que OCH3OCH_{3} prend le rang 1 du brome, ce qui n'est pas toujours le cas.

Étape 5

Vérification : C6H13Br+CH3O−+Na+→C6H12+CH3OH+Na++Br−C_{6}H_{13}Br+CH_{3}O^{-}+Na^{+}\rightarrow C_{6}H_{12}+CH_{3}OH+Na^{+}+Br^{-} ; 7 carbones, 16 hydrogènes et une charge nulle de chaque côté.

Pourquoi

Le bilan contrôle en une ligne l'hydrogène arraché, le méthanol formé et la charge du bromure.

Conclusion rédigée

Mécanisme E2E2 ; majoritaire : (E)-hex-2-ène ; minoritaires : (Z)-hex-2-ène, hex-1-ène et (S)-2-méthoxyhexane ; sous-produits : méthanol, Na+Na^{+} et Br−Br^{-}.

L'erreur classique sur cet exercice : Écrire une E1E1 parce que le carbone est secondaire, puis ne citer que le hex-1-ène comme minoritaire.

À savoir par cœur

  • • Réaction seulement sur un carbone sp3sp^{3} qui porte une base faible : I−>Br−>Cl−I^{-}>Br^{-}>Cl^{-}, TsO−TsO^{-}, H2OH_{2}O ; F−F^{-}, HO−HO^{-}, RO−RO^{-} ne partent pas.
  • • Acide-base d'abord : une amine et un acide donnent un sel d'ammonium, et rien d'autre.
  • • Base forte : E2E2, une étape, trois flèches. Espèce faible et neutre sur un tertiaire : SN1S_{N}1, ou E1E1 à chaud.
  • • SN2S_{N}2 : deux flèches, géométrie INVERSÉE ; SN1S_{N}1 : carbocation plan, produit RACÉMIQUE.
  • • Petite base : Zaitsev ; base encombrée : Hofmann. (Z) et (E) comptent pour deux produits.
  • • Un catalyseur acide est rendu à la fin : il s'écrit au-dessus de la flèche.
  • • Même charge totale des deux côtés ; Na+Na^{+} et K+K^{+} sont spectateurs.

Questions fréquentes

Comment savoir si c'est une SN1, une SN2, une E1 ou une E2 ?

On pose quatre questions dans l'ordre. Y a-t-il un bon groupe partant, comme un bromure ou de l'eau après protonation ? Le réactif est-il une base forte, un bon nucléophile peu basique ou une espèce neutre et faible ? Quelle est la classe du carbone ? Une réaction acide-base passe-t-elle avant ? Une base forte donne l'E2, un bon nucléophile la SN2, une espèce faible sur un tertiaire la SN1, ou l'E1 à chaud.

Qu'est-ce qui fait un bon groupe partant en chimie organique ?

Un bon groupe partant est une base faible, stable une fois parti avec le doublet de sa liaison. On le reconnaît à son acide conjugué, qui doit être fort : iodure, bromure, chlorure, eau d'un alcool protoné, tosylate. L'ion hydroxyde, les alcoolates et l'amidure ne partent pas. Le fluorure et le cyanure non plus, parce que leur liaison au carbone est trop solide.

Combien de flèches faut-il dans un mécanisme SN2 et dans une E2 ?

Deux flèches pour une SN2 : du doublet du nucléophile vers le carbone, puis de la liaison carbone-halogène vers l'halogène. Trois pour une E2 : de la base vers un hydrogène voisin, de la liaison carbone-hydrogène vers la liaison carbone-carbone, puis de la liaison carbone-halogène vers l'halogène. La SN1 et l'E1 gardent ces totaux, répartis sur deux étapes.

Pourquoi une amine ne fait-elle pas de substitution avec l'acide chlorhydrique ?

Parce qu'une réaction plus rapide passe avant : l'amine est une base et l'acide chlorhydrique un acide fort. Le doublet de l'azote capte le proton instantanément, et l'on obtient un chlorure d'alkylammonium, un sel. Il ne faut pas écrire « aucune réaction » : il y en a une, acide-base. Pour qu'une amine serve de nucléophile, on lui oppose un halogénoalcane.

Une SN2 transforme-t-elle toujours un R en S ?

Non. Une SN2 inverse toujours la géométrie du carbone, mais la lettre dépend des priorités. Si le groupe entrant prend le rang du groupe partant, la lettre change. S'il prend un autre rang, par exemple quand un groupe CH2OH passe devant un groupe CN, la lettre reste la même. On redessine le produit et on reclasse ses quatre groupes avant de conclure.

Faut-il écrire l'acide sulfurique dans le bilan d'une déshydratation d'alcool ?

Non, on l'écrit au-dessus de la flèche. L'acide protone l'alcool à la première étape, puis récupère un proton quand l'alcène se forme à la dernière : il sort intact, c'est un catalyseur. Le bilan s'écrit alcool donne alcène plus eau. Écrire l'ion hydrogénosulfate à droite déséquilibre les charges et coûte le point du bilan.

Passer à la pratique

Exercices corrigés : Substitution et élimination : SN1, SN2, E1, E2

Une méthode se prouve sur une copie, pas sur une fiche. La série du même chapitre reprend chacun de ces pièges dans un exercice, avec le corrigé rédigé étape par étape.

  • 11 exercices corrigés
  • 110 points
  • 150 minutes
Faire les exercices
Il manque quelque chose dans cette fiche ? Une méthode, un piège, un exercice pour l'appliquer, une erreur repérée : dis-le-moi, je lis chaque demande.

L'envoi passe par ton espace gratuit : c'est ce qui me permet de te répondre et de te prévenir quand l'exercice est ajouté. Un courriel suffit, pas de mot de passe. Crée ton espace. Pas envie de créer un compte ? Écris-moi directement.

De quoi s'agit-il ?
Je lis chaque demande moi-même, personne d'autre ne la voit. Inutile d'écrire ton nom ou celui de ton école.
Quand ta demande est traitée, tu es prévenu par courriel et dans ton espace.

En envoyant, tu acceptes que je lise ta demande pour y répondre. Elle est gardée avec ton compte, effacée avec lui, et jamais publiée : politique de confidentialité.

Fiche précédente Les dérivés halogénés Fiche suivante Les composés aromatiques

© Ahmed Squalli Houssaini. Fiche publiée sur www.letuteurscientifique.ca/fiches/chimie-orga-substitution-elimination. Libre pour l'usage personnel et en classe ; sa republication ailleurs demande une autorisation écrite (mentions légales).

Voir aussi

Un examen de chimie organique à préparer ?

Je fais travailler les mécanismes au tableau, flèche par flèche, jusqu'à ce qu'ils s'écrivent sans hésiter.

Site par Studio Squalli