Math CST, secondaire 5 à Montréal • Géométrie

Exercices corrigés : les figures et les solides équivalents (math CST, secondaire 5)

Voici une série d'exercices corrigés de mathématique CST de cinquième secondaire sur les figures et les solides équivalents, calibrés sur le niveau réel des évaluations et de l'épreuve unique du Ministère. Le chapitre a mauvaise réputation parce qu'il demande beaucoup de formules, mais il n'en demande aucune qui soit nouvelle : ce qu'il demande, c'est de savoir laquelle écrire, et dans quel sens la lire.

Les exercices 0.1 et 0.2 ouvrent la série par deux listes de calcul direct, comme dans les manuels : onze conversions d'unités de longueur, d'aire, de volume et de capacité, du m² au cm², du cm³ au m³, du m³ au litre et du millilitre au m³, puis dix mesures manquantes de figures et de solides équivalents, de la largeur d'un rectangle équivalent à un carré jusqu'au côté de la base d'une pyramide et au rayon d'une sphère équivalente à un cube, chacune avec une valeur à trouver et vérifiée en direct.

Le fil de la série est le suivant : ÉQUIVALENT ne veut pas dire identique. Deux figures de même aire n'ont pas le même périmètre, deux solides de même volume n'ont pas la même aire, et c'est la forme, pas la taille, qui décide de l'écart. Tout le chapitre tient dans cette phrase, y compris la question la plus payante de l'épreuve, celle où l'on doit choisir entre deux contenants ou deux terrains.

Faites chaque exercice au complet avant d'ouvrir la correction : c'est en cherchant qu'on apprend, pas en lisant la solution.

Série autocorrigée Tape tes réponses et vérifie-les question par question : la page te dit juste ou faux avant d'ouvrir la correction. Avec un compte, chaque bonne réponse du premier coup rapporte des points, et tes réponses justes restent remplies quand tu reviens.

Ce chapitre fait partie de Mathématique CST, secondaire 5
Avant de commencer Fiche de révision : les pièges et la méthode de ce chapitre

Avant ce chapitre

Ces notions sont supposées acquises ici. Si le premier exercice résiste, le blocage vient presque toujours de l'une d'elles, pas du chapitre lui-même.

Remonter plus loin : la chaîne complète (5 chapitres) ↓

Le chemin de remédiation, du plus ancien au plus proche. Un élève qui reprend ce chapitre de zéro le reprend dans cet ordre.

  1. 1 Nombres réels, racines et ensembles Secondaire 3
  2. 2 Lois des exposants et notation scientifique Secondaire 3
  3. 3 Expressions algébriques et mise en évidence Secondaire 3
  4. 4 Équations et inéquations du premier degré Secondaire 3
  5. 5 Aire et volume des solides Secondaire 3

Rappel de cours

  • • ÉQUIVALENT veut dire de même AIRE pour deux figures planes, de même VOLUME pour deux solides. À ne pas confondre avec ISOMÉTRIQUE, qui exige des figures superposables, ni avec SEMBLABLE, qui exige la même forme à l'échelle près.
  • • UNITÉS, entre le mètre et le centimètre : ×100\times 100 pour une longueur, ×10 000\times 10\,000 pour une aire, ×1 000 000\times 1\,000\,000 pour un volume. Le facteur d'une aire est le carré de celui des longueurs, celui d'un volume en est le cube.
  • • LES LITRES sont des volumes : 11 L =1=1 dm³ =1000=1000 cm³, et 11 m³ =1000=1000 L.
  • • AIRES PLANES : rectangle b×hb\times h ; parallélogramme b×hb\times h ; triangle b×h2\dfrac{b\times h}{2} ; trapèze (B+b)h2\dfrac{(B+b)h}{2} ; losange Dd2\dfrac{Dd}{2} ; disque πr2\pi r^{2}.
  • • VOLUMES : prisme et cylindre, aire de la base fois la hauteur ; pyramide et cône, le TIERS de cela ; sphère, 4πr33\dfrac{4\pi r^{3}}{3}. Le tiers du cône est l'oubli le plus cher du chapitre.
  • • AIRES TOTALES : cylindre 2πr2+2πrh2\pi r^{2}+2\pi rh, avec DEUX disques ; sphère 4πr24\pi r^{2} ; cube 6c26c^{2}. Un contenant ouvert, lui, ne compte pas son dessus : c'est l'énoncé qui le dit, pas la formule.
  • • MÉTHODE D'UNE MESURE MANQUANTE : écrire la formule d'aire ou de volume de la figure, l'égaler à la valeur imposée, isoler l'inconnue. La racine carrée ou cubique arrive en DERNIER.
  • • À AIRE ÉGALE, plus une figure est ramassée, plus son périmètre est court, et le CERCLE a le minimum. Dans l'espace, à volume égal, la SPHÈRE a la plus petite aire, et à aire égale elle contient le plus grand volume.
  • • SI TOUTES LES DIMENSIONS sont multipliées par kk, l'aire est multipliée par k2k^{2} et le volume par k3k^{3}. Doubler ne double donc ni l'un ni l'autre.
  • • LE RAPPORT AIRE SUR VOLUME diminue quand le solide grossit. C'est pourquoi la glace concassée fond plus vite qu'un bloc et pourquoi un gros réservoir perd proportionnellement moins de chaleur qu'un petit.
  • • UN SOLIDE DÉCOMPOSABLE, comme un silo surmonté d'un toit conique, se découpe en solides connus : on calcule chaque morceau, on additionne à la fin, et on garde π\pi en facteur tant qu'on peut.

Calculs : les conversions d'unités

Exercice 0.1 : Convertir des unités de longueur, d'aire, de volume et de capacité : onze calculs directs

Pour chaque ligne, convertissez la mesure dans l'unité demandée et donnez le résultat en écriture décimale, sans notation scientifique. Un hectare (ha) vaut 10 00010\,000 m², l'aire d'un carré de 100100 m de côté.

Une seule méthode pour les onze lignes : compter les rangs entre les deux unités dans l'échelle km, hm, dam, m, dm, cm, mm, puis prendre le facteur qui correspond à la DIMENSION de la mesure, 1010 par rang pour une longueur, 100100 par rang pour une aire, 10001000 par rang pour un volume. On multiplie quand on descend vers une unité plus petite, on divise quand on remonte. Pour une capacité, on passe par le pont 11 dm³ =1=1 L, d'où 11 cm³ =1=1 mL et 11 m³ =1000=1000 L.

  • a) 2,82{,}8 m en centimètres, puis 0,450{,}45 km en mètres.
  • b) 3,23{,}2 m² en centimètres carrés.
  • c) 850850 cm² en mètres carrés.
  • d) 0,360{,}36 km² en mètres carrés, puis en hectares.
  • e) 1,81{,}8 m³ en décimètres cubes.
  • f) 45 00045\,000 cm³ en mètres cubes.
  • g) 7,57{,}5 dm³ en litres, puis 250250 cm³ en millilitres.
  • h) 2,352{,}35 m³ en litres.
  • i) 0,60{,}6 L en centimètres cubes.
  • j) 750750 mL en mètres cubes.
  • k) 3,53{,}5 dm² en millimètres carrés.

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a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
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Réponses

  • a) 2,82{,}8 m =280=280 cm ; 0,450{,}45 km =450=450 m
  • b) 3,2×10 000=32 0003{,}2\times 10\,000=32\,000 cm²
  • c) 850÷10 000=0,085850\div 10\,000=0{,}085 m²
  • d) 360 000360\,000 m² =36=36 ha
  • e) 1,8×1000=18001{,}8\times 1000=1800 dm³
  • f) 45 000÷1 000 000=0,04545\,000\div 1\,000\,000=0{,}045 m³
  • g) 7,57{,}5 L ; 250250 mL
  • h) 23502350 dm³ =2350=2350 L
  • i) 0,60{,}6 dm³ =600=600 cm³
  • j) 750750 cm³ =0,000 75=0{,}000\,75 m³
  • k) 3,5×10 000=35 0003{,}5\times 10\,000=35\,000 mm²

Le geste qui décide de tout : reconnaître la DIMENSION de la mesure avant de choisir le facteur. Une aire a deux dimensions, donc 100100 par rang ; un volume en a trois, donc 10001000 par rang. Le facteur 100100 entre le mètre et le centimètre ne vaut que pour les longueurs.

a)

Longueur, 1010 par rang. Du mètre au centimètre, deux rangs : ×100\times 100, donc 2,82{,}8 m =280=280 cm. Du kilomètre au mètre, trois rangs : ×1000\times 1000, donc 0,450{,}45 km =450=450 m.

b)

Aire, deux rangs du m² au cm² : ×1002=×10 000\times 100^{2}=\times 10\,000. Donc 3,23{,}2 m² =32 000=32\,000 cm². Piège : multiplier par 100100 et répondre 320320 cm², à peine la moitié d'une feuille de papier.

c)

Sens inverse, on remonte deux rangs d'aire : ÷10 000\div 10\,000. Donc 850850 cm² =0,085=0{,}085 m². Piège : diviser par 100100 et trouver 8,58{,}5 m², la surface d'une petite chambre, pour un carré d'à peine 2929 cm de côté.

d)

Du km² au m², trois rangs d'aire : ×10002=×1 000 000\times 1000^{2}=\times 1\,000\,000, donc 0,360{,}36 km² =360 000=360\,000 m². En hectares, on divise par 10 00010\,000 : 3636 ha. Contrôle : 11 km² est un carré de 10001000 m de côté, donc il contient 10×10=10010\times 10=100 carrés d'un hectare, et 0,36×100=360{,}36\times 100=36.

e)

Volume, un seul rang du m³ au dm³ : ×1000\times 1000. Donc 1,81{,}8 m³ =1800=1800 dm³.

f)

Du cm³ au m³, on remonte deux rangs de volume : ÷10002=÷1 000 000\div 1000^{2}=\div 1\,000\,000. Donc 45 00045\,000 cm³ =0,045=0{,}045 m³. Piège : diviser par 10 00010\,000, le facteur des AIRES, et trouver 4,54{,}5 m³.

g)

Le pont des capacités : 11 dm³ =1=1 L, donc 7,57{,}5 dm³ =7,5=7{,}5 L. Et puisque 11 L =1000=1000 mL =1000=1000 cm³, on a 11 cm³ =1=1 mL : 250250 cm³ =250=250 mL, la contenance d'un verre.

h)

On passe par le décimètre cube : 2,352{,}35 m³ =2,35×1000=2350=2{,}35\times 1000=2350 dm³, donc 23502350 L. Piège : multiplier par 100100, le facteur des longueurs, et trouver 235235 L.

i)

Sens inverse : 0,60{,}6 L =0,6=0{,}6 dm³ =0,6×1000=600=0{,}6\times 1000=600 cm³.

j)

Deux étapes : 750750 mL =750=750 cm³, puis du cm³ au m³ on divise par 1 000 0001\,000\,000, donc 0,000 750{,}000\,75 m³. Contrôle par l'autre chemin : 750750 mL =0,75=0{,}75 L =0,75=0{,}75 dm³, et 0,75÷1000=0,000 750{,}75\div 1000=0{,}000\,75 m³. Piège : un zéro de trop ou de moins après la virgule ; compter les décalages un par un.

k)

Du dm² au mm², deux rangs d'aire : ×1002=×10 000\times 100^{2}=\times 10\,000. Donc 3,53{,}5 dm² =35 000=35\,000 mm². Contrôle : 11 dm =100=100 mm, donc un carré de 11 dm de côté couvre 100×100=10 000100\times 100=10\,000 mm².

Contrôle : on refait la conversion dans l'autre sens, ou on convertit d'abord les côtés d'un carré ou d'un cube de référence. Un ordre de grandeur suffit souvent à écarter un facteur faux : 45 00045\,000 cm³, c'est 4545 L, une poubelle de cuisine, pas 4,54{,}5 m³.

Coche ici les exercices faits ou à revoir : un compte gratuit, sans mot de passe, retient tes coches et tes réponses justes d'une visite à l'autre, te dit quel chapitre attaquer ensuite et te permet de demander l'exercice qui te manque. Crée ton espace, un courriel suffit.

Calculs : les mesures manquantes

Exercice 0.2 : Trouver la mesure manquante d'une figure ou d'un solide équivalent : dix calculs directs

Dans chaque ligne, les deux figures, ou les deux solides, sont ÉQUIVALENTS : même aire pour deux figures planes, même volume pour deux solides. Trouvez la mesure demandée, au centième quand elle n'est pas exacte.

Trois gestes, toujours dans le même ordre : calculer l'aire ou le volume de la figure ENTIÈREMENT connue, écrire la formule de l'autre avec l'inconnue et l'égaler à ce nombre, puis isoler l'inconnue en défaisant les opérations à l'envers, la racine carrée ou cubique en DERNIER. On garde π\pi dans la calculatrice jusqu'à la fin.

  • a) Un rectangle de 1616 cm de longueur est équivalent à un carré de 1212 cm de côté : trouvez sa largeur.
  • b) Un triangle de 1515 cm de base est équivalent à un rectangle de 1010 cm sur 66 cm : trouvez sa hauteur.
  • c) Un trapèze de grande base 1414 cm et de hauteur 66 cm est équivalent à un parallélogramme de base 99 cm et de hauteur 88 cm : trouvez sa petite base.
  • d) Un carré est équivalent à un disque de 77 cm de rayon : trouvez son côté.
  • e) Un disque est équivalent à un rectangle de 1818 cm sur 1111 cm : trouvez son rayon.
  • f) Un prisme droit à base rectangulaire de 88 cm sur 55 cm est équivalent à un cube de 66 cm d'arête : trouvez sa hauteur.
  • g) Un cylindre de 44 cm de rayon est équivalent à un prisme droit à base carrée de 1010 cm de côté et de 1212 cm de hauteur : trouvez sa hauteur.
  • h) Un cône a la même base qu'un cylindre de 99 cm de hauteur, et il lui est équivalent : trouvez la hauteur du cône.
  • i) Une pyramide à base carrée de 1515 cm de hauteur est équivalente à un prisme droit de 88 cm sur 66 cm sur 1010 cm : trouvez le côté de sa base.
  • j) Une sphère est équivalente à un cube de 1212 cm d'arête : trouvez son rayon.

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a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
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Réponses

  • a) 16ℓ=14416\ell=144 ; ℓ=9\ell=9 cm
  • b) 15h2=60\frac{15h}{2}=60 ; h=8h=8 cm
  • c) 3(14+b)=723(14+b)=72 ; b=10b=10 cm
  • d) c=7π≈12,41c=7\sqrt{\pi}\approx 12{,}41 cm
  • e) r=198π≈7,94r=\sqrt{\frac{198}{\pi}}\approx 7{,}94 cm
  • f) 40h=21640h=216 ; h=5,4h=5{,}4 cm
  • g) h=75π≈23,87h=\frac{75}{\pi}\approx 23{,}87 cm
  • h) h=3×9=27h=3\times 9=27 cm
  • i) c=96≈9,80c=\sqrt{96}\approx 9{,}80 cm
  • j) r=1296π3≈7,44r=\sqrt[3]{\frac{1296}{\pi}}\approx 7{,}44 cm

Le geste qui décide de tout : l'égalité s'écrit entre deux FORMULES, jamais entre deux dimensions. Un carré de 1212 cm de côté et un rectangle de 1616 cm de longueur ne se comparent pas par leurs côtés, mais par leurs aires, 144144 cm² des deux côtés.

a)

Carré : 122=14412^{2}=144 cm². Rectangle : 16ℓ=14416\ell=144, donc ℓ=14416=9\ell=\frac{144}{16}=9 cm.

b)

Rectangle : 10×6=6010\times 6=60 cm². Triangle : 15h2=60\frac{15h}{2}=60, donc 15h=12015h=120 et h=8h=8 cm. Piège : oublier la division par 22, ce qui donne h=4h=4 cm et un triangle de 3030 cm² seulement.

c)

Parallélogramme : 9×8=729\times 8=72 cm². Trapèze : (14+b)×62=72\frac{(14+b)\times 6}{2}=72, soit 3(14+b)=723(14+b)=72, puis 14+b=2414+b=24 et b=10b=10 cm. La petite base est bien plus courte que la grande, ce qui valide le résultat. Piège : oublier le 22 du trapèze et trouver b=−2b=-2, une longueur négative qui doit alerter.

d)

Disque : π×72=49π≈153,94\pi\times 7^{2}=49\pi\approx 153{,}94 cm². Carré : c2=49πc^{2}=49\pi, donc c=49π=7π≈12,41c=\sqrt{49\pi}=7\sqrt{\pi}\approx 12{,}41 cm.

e)

Rectangle : 18×11=19818\times 11=198 cm². Disque : πr2=198\pi r^{2}=198, donc r2=198π≈63,03r^{2}=\frac{198}{\pi}\approx 63{,}03 et r≈7,94r\approx 7{,}94 cm. Piège : prendre la racine avant de diviser par π\pi, ce qui donne 198π≈4,48\frac{\sqrt{198}}{\pi}\approx 4{,}48 cm.

f)

Cube : 63=2166^{3}=216 cm³. Prisme : 8×5×h=2168\times 5\times h=216, donc 40h=21640h=216 et h=5,4h=5{,}4 cm.

g)

Prisme : 102×12=120010^{2}\times 12=1200 cm³. Cylindre : π×42×h=1200\pi\times 4^{2}\times h=1200, soit 16πh=120016\pi h=1200, donc h=120016π=75π≈23,87h=\frac{1200}{16\pi}=\frac{75}{\pi}\approx 23{,}87 cm. Piège : arrondir π\pi à 3,143{,}14 dès le départ, ce qui donne 23,8923{,}89 cm, déjà faux au centième.

h)

Avec la même aire de base BB : B×h3=B×9\frac{B\times h}{3}=B\times 9, et BB se simplifie, donc h=3×9=27h=3\times 9=27 cm. Le rayon n'est pas nécessaire : à base égale, le cône équivalent est TROIS fois plus haut. Piège : diviser par 33 au lieu de multiplier et répondre 33 cm.

i)

Prisme : 8×6×10=4808\times 6\times 10=480 cm³. Pyramide : c2×153=480\frac{c^{2}\times 15}{3}=480, soit 5c2=4805c^{2}=480, puis c2=96c^{2}=96 et c=96≈9,80c=\sqrt{96}\approx 9{,}80 cm. Piège : oublier le tiers, d'où c2=32c^{2}=32 et c≈5,66c\approx 5{,}66 cm.

j)

Cube : 123=172812^{3}=1728 cm³. Sphère : 4πr33=1728\frac{4\pi r^{3}}{3}=1728, donc r3=3×17284π=1296π≈412,53r^{3}=\frac{3\times 1728}{4\pi}=\frac{1296}{\pi}\approx 412{,}53 et r=412,533≈7,44r=\sqrt[3]{412{,}53}\approx 7{,}44 cm. Piège : prendre la racine CARRÉE, qui donne 20,3120{,}31 cm.

Contrôle : on recalcule l'aire ou le volume de la figure trouvée avec la mesure obtenue, et l'on doit retomber sur celui de l'autre figure. En j), par exemple, 4π×7,44433≈1728\frac{4\pi\times 7{,}444^{3}}{3}\approx 1728 cm³.

Partie A : les bases (/50)

Exercice 1 : Les unités : des centimètres cubes aux litres

Avant de comparer des figures et des solides, il faut savoir passer d'une unité à l'autre. Une aire se convertit par 100100, un volume par 10001000, et le litre est un volume déguisé : 11 L =1=1 dm³.

Un aquarium mesure 8080 cm de longueur, 3535 cm de largeur et 4040 cm de hauteur. Un terrain de pelouse mesure 1212 m sur 88 m.

La figure ci-dessous représente la situation ; elle n'est pas à l'échelle.

80 cm40 cm35 cm12 m8 mpelouseaquarium
  • a) Convertissez 11 m² en centimètres carrés, et 11 m³ en centimètres cubes. Justifiez les deux facteurs.
  • b) Calculez l'aire de la pelouse en mètres carrés, puis en centimètres carrés.
  • c) Calculez le volume de l'aquarium en centimètres cubes, puis en litres.
  • d) Un élève écrit que l'aquarium contient 112 000112\,000 L parce qu'il vaut 112 000112\,000 cm³. Où est l'erreur, et combien de fois se trompe-t-il ?

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 11 m² =10 000=10\,000 cm² et 11 m³ =1 000 000=1\,000\,000 cm³
  • b) 9696 m², soit 960 000960\,000 cm²
  • c) 112 000112\,000 cm³, soit 112112 L
  • d) Il confond le centimètre cube et le litre : sa réponse est 10001000 fois trop grande
a)

Un mètre vaut 100100 cm. Un carré de 11 m de côté est donc un carré de 100100 cm de côté, et son aire vaut 100×100=10 000100\times 100=10\,000 cm². Un cube de 11 m d'arête est un cube de 100100 cm d'arête, et son volume vaut 100×100×100=1 000 000100\times 100\times 100=1\,000\,000 cm³. Le facteur n'est donc jamais 100100 pour tout le monde : il vaut 100100 pour les longueurs, 1002100^{2} pour les aires et 1003100^{3} pour les volumes. C'est l'erreur la plus fréquente de tout le chapitre, et elle vient d'un réflexe de première secondaire.

b)

L'aire de la pelouse vaut 12×8=9612\times 8=96 m². Pour la convertir, on multiplie par 10 00010\,000 : 96×10 000=960 00096\times 10\,000=960\,000 cm². On peut vérifier autrement, en convertissant d'abord les longueurs : 12001200 cm sur 800800 cm donne 1200×800=960 0001200\times 800=960\,000 cm². Les deux chemins donnent le même nombre, et faire le second quand on hésite coûte dix secondes.

c)

Le volume de l'aquarium vaut 80×35×40=112 00080\times 35\times 40=112\,000 cm³. Pour passer aux litres, on se souvient que 11 L =1=1 dm³ =1000=1000 cm³, puisqu'un décimètre vaut 1010 cm et que 103=100010^{3}=1000. Donc 112 000÷1000=112112\,000\div 1000=112 L. Un aquarium de 112112 litres, c'est un ordre de grandeur vraisemblable, et c'est ce contrôle qui doit venir à l'esprit avant de rendre la copie.

d)

Il confond le centimètre cube et le litre, alors qu'un litre en contient mille. Sa réponse est donc 10001000 fois trop grande. Le contrôle de vraisemblance suffisait à l'écarter : 112 000112\,000 L, ce serait 112112 m³, soit un cube de près de 4,84{,}8 m d'arête, autant dire une piscine. Retenez l'échelle des contenants usuels : une canette vaut environ 0,3550{,}355 L, une baignoire environ 150150 L, et une piscine résidentielle des dizaines de milliers de litres.

Exercice 2 : Figures équivalentes : retrouver la mesure manquante

Deux figures sont ÉQUIVALENTES quand elles ont la même AIRE, quelles que soient leurs formes. Les quatre figures ci-dessous sont toutes équivalentes et ont une aire de 8484 cm².

Le schéma n'est pas à l'échelle. Arrondissez au centième quand la réponse n'est pas exacte.

base 12 cmh = ?base 14 cmh = ?r = ?c = ?
  • a) Le parallélogramme a une base de 1212 cm. Quelle est sa hauteur ?
  • b) Le triangle a une base de 1414 cm. Quelle est sa hauteur ?
  • c) Quel est le rayon du disque ? Et le côté du carré ?
  • d) Combien de figures différentes sont équivalentes à ce carré ? Que faut-il en conclure sur le mot « équivalent » ?

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) h=7h=7 cm
  • b) h=12h=12 cm
  • c) r≈5,17r\approx 5{,}17 cm et c≈9,17c\approx 9{,}17 cm
  • d) Une infinité : équivalent ne parle que de l'aire, pas de la forme ni du périmètre
a)

L'aire d'un parallélogramme vaut base fois hauteur : 12h=8412h=84, donc h=8412=7h=\dfrac{84}{12}=7 cm. La méthode est toujours la même dans cet exercice : on écrit la formule d'aire de la figure, on l'égale à 8484, puis on isole l'inconnue. On ne cherche jamais à deviner à partir du dessin, qui n'est pas à l'échelle.

b)

L'aire d'un triangle vaut la moitié du produit de la base par la hauteur : 14h2=84\dfrac{14h}{2}=84, donc 7h=847h=84 et h=12h=12 cm. Attention au demi : oublier de le compter donne h=6h=6 cm, c'est-à-dire la moitié de la bonne réponse. Une vérification immédiate le montre, 14×62=42\dfrac{14\times 6}{2}=42 et non 8484. Remarquez au passage que le triangle est PLUS HAUT que le parallélogramme alors que sa base est plus longue : c'est le demi qui l'exige.

c)

Pour le disque, πr2=84\pi r^{2}=84, donc r2=84π≈26,738r^{2}=\dfrac{84}{\pi}\approx 26{,}738 et r≈5,17r\approx 5{,}17 cm. Pour le carré, c2=84c^{2}=84, donc c=84≈9,17c=\sqrt{84}\approx 9{,}17 cm. Dans les deux cas, la racine carrée arrive en dernier, après la division. Deux erreurs classiques : diviser par π\pi APRÈS avoir pris la racine, ce qui donne 2,922{,}92 ; et répondre 26,7426{,}74, c'est-à-dire s'arrêter au carré du rayon.

d)

Il y en a une INFINITÉ. N'importe quel rectangle de dimensions aa et 84a\dfrac{84}{a} convient, et aa peut prendre n'importe quelle valeur positive ; n'importe quel triangle de base bb et de hauteur 168b\dfrac{168}{b} aussi, et ainsi de suite pour chaque famille de figures. C'est tout le sens du mot : équivalent parle de l'AIRE et seulement d'elle. Deux figures équivalentes peuvent avoir des périmètres très différents, des formes sans rapport et des nombres de côtés différents. À ne pas confondre avec ISOMÉTRIQUE, qui exige des figures superposables, ni avec SEMBLABLE, qui exige la même forme à l'échelle près.

Exercice 3 : Solides équivalents : le transvasement

Un bac de trempage a la forme d'un prisme droit à base rectangulaire de 6060 cm sur 4040 cm, et sa hauteur est de 2525 cm. Il est rempli à ras bord.

On veut transvaser tout son contenu dans d'autres contenants, sans en perdre une goutte. Le schéma ci-dessous est une coupe, arrondissez au centième.

60 cm25 cmbac pleindiamètre 40 cmhauteur d'eau = ?
  • a) Calculez le volume du bac, en centimètres cubes puis en litres.
  • b) On verse tout le contenu dans un cylindre de 2020 cm de rayon. Quelle hauteur l'eau atteint-elle ?
  • c) On le verse plutôt dans un cône de 2020 cm de rayon. Quelle hauteur faut-il pour qu'il soit exactement plein ?
  • d) Quelle serait l'arête d'un cube équivalent au bac ? Pourquoi les quatre contenants n'ont-ils pas la même aire ?

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 60 00060\,000 cm³, soit 6060 L
  • b) Environ 47,7547{,}75 cm
  • c) Environ 143,24143{,}24 cm, soit exactement le triple
  • d) Arête d'environ 39,1539{,}15 cm ; l'équivalence porte sur le volume, jamais sur l'aire
a)

Le volume d'un prisme droit vaut l'aire de sa base par sa hauteur : V=60×40×25=60 000V=60\times 40\times 25=60\,000 cm³. En litres, on divise par 10001000 : 6060 L. Ce volume ne changera plus de tout l'exercice, et c'est ce qui définit l'ÉQUIVALENCE : tous les contenants cherchés auront le même volume, et seule leur forme changera.

b)

Le volume d'un cylindre vaut πr2h\pi r^{2}h. On pose l'équation π×202×h=60 000\pi\times 20^{2}\times h=60\,000, soit 400πh=60 000400\pi h=60\,000, d'où h=60 000400π≈60 0001256,64≈47,75h=\dfrac{60\,000}{400\pi}\approx\dfrac{60\,000}{1256{,}64}\approx 47{,}75 cm. Gardez π\pi en facteur le plus longtemps possible et n'arrondissez qu'à la fin : arrondir π\pi à 3,143{,}14 dès le départ donne 47,7747{,}77 cm, un résultat déjà faux au centième.

c)

Le volume d'un cône vaut le TIERS de celui du cylindre de même base et de même hauteur : V=πr2h3V=\dfrac{\pi r^{2}h}{3}. On pose 400πh3=60 000\dfrac{400\pi h}{3}=60\,000, donc h=3×60 000400π≈143,24h=\dfrac{3\times 60\,000}{400\pi}\approx 143{,}24 cm. C'est exactement le triple de la hauteur trouvée en b), et cela devait l'être : à base égale, il faut un cône trois fois plus haut qu'un cylindre pour contenir la même chose. Oublier le tiers est l'erreur qui coûte le plus de points dans ce chapitre, et le rapport de trois est le contrôle qui l'attrape.

d)

Pour un cube, c3=60 000c^{3}=60\,000, donc c=60 0003≈39,15c=\sqrt[3]{60\,000}\approx 39{,}15 cm. Les quatre contenants ont le même volume, mais pas la même aire, et c'est le cœur du chapitre : l'équivalence porte sur le VOLUME, pas sur la surface. Le cube, plus ramassé, présente une surface plus petite que le cône, très élancé, qui étale la même quantité d'eau sur une paroi beaucoup plus grande. Un fabricant qui paie la matière au mètre carré ne choisira donc pas n'importe lequel des quatre, et c'est la question de l'exercice 4.

Exercice 4 : Solides de même aire : lequel contient le plus ?

On change de question. Cette fois, ce n'est plus le volume qu'on impose, c'est l'AIRE TOTALE. On part d'un cube de 1010 cm d'arête et on cherche des solides de même aire que lui.

Rappels : l'aire d'une sphère vaut 4πr24\pi r^{2} et son volume 4πr33\dfrac{4\pi r^{3}}{3} ; l'aire totale d'un cylindre vaut 2πr2+2πrh2\pi r^{2}+2\pi rh. Arrondissez au centième.

La figure ci-dessous représente la situation ; elle n'est pas à l'échelle.

10 cmr = ?5 cmh = ?
  • a) Calculez l'aire totale et le volume du cube.
  • b) Quel est le rayon de la sphère qui a la même aire ? Quel est alors son volume ?
  • c) Un cylindre de 55 cm de rayon a la même aire. Quelle est sa hauteur, et quel est son volume ?
  • d) Classez les trois solides selon leur volume et énoncez la règle. À quoi sert-elle dans la vraie vie ?

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 600600 cm² et 10001000 cm³
  • b) r≈6,91r\approx 6{,}91 cm et V≈1381,98V\approx 1381{,}98 cm³
  • c) h≈14,10h\approx 14{,}10 cm et V≈1107,30V\approx 1107{,}30 cm³
  • d) Sphère, puis cylindre, puis cube : à aire égale, la sphère contient le plus
a)

Un cube a six faces carrées : son aire totale vaut 6×102=6006\times 10^{2}=600 cm². Son volume vaut 103=100010^{3}=1000 cm³. Ces deux nombres serviront de référence : tout ce qui suit aura une aire de 600600 cm², et on comparera les volumes obtenus.

b)

On pose 4πr2=6004\pi r^{2}=600, donc r2=6004π=150π≈47,746r^{2}=\dfrac{600}{4\pi}=\dfrac{150}{\pi}\approx 47{,}746 et r≈6,91r\approx 6{,}91 cm. Le volume vaut alors 4πr33≈4π×329,93≈1381,98\dfrac{4\pi r^{3}}{3}\approx\dfrac{4\pi\times 329{,}9}{3}\approx 1381{,}98 cm³. Conservez le rayon non arrondi dans la calculatrice avant de l'élever au cube : partir de 6,916{,}91 donnerait 1382,051382{,}05 cm³, soit un écart de 0,070{,}07 cm³, parce qu'un arrondi au centième se voit triplé quand on cube.

c)

On pose 2π×52+2π×5×h=6002\pi\times 5^{2}+2\pi\times 5\times h=600, soit 50π+10πh=60050\pi+10\pi h=600. Comme 50π≈157,0850\pi\approx 157{,}08, il reste 10πh≈442,9210\pi h\approx 442{,}92, donc h≈442,9231,416≈14,10h\approx\dfrac{442{,}92}{31{,}416}\approx 14{,}10 cm. Le volume vaut π×25×14,0986≈1107,30\pi\times 25\times 14{,}0986\approx 1107{,}30 cm³. Le piège est d'oublier les DEUX disques de base : avec une seule, on trouverait une hauteur plus grande et un volume faux.

d)

À aire égale, la sphère l'emporte avec 1381,981381{,}98 cm³, devant le cylindre avec 1107,301107{,}30 cm³, puis le cube avec 10001000 cm³. La règle est générale : parmi tous les solides de même aire, c'est la SPHÈRE qui contient le plus grand volume, et la même chose se dit à l'envers, parmi tous les solides de même volume, c'est la sphère qui a la plus petite aire. Le plan la connaît aussi : à périmètre égal, le disque a la plus grande aire. C'est ce qui explique la forme des réservoirs de gaz sous pression, où l'on paie l'acier, celle d'une bulle de savon, qui minimise sa surface toute seule, et celle des animaux des pays froids, ramassés pour perdre le moins de chaleur possible.

Exercice 5 : Le rapport entre l'aire et le volume

Trois cubes ont des arêtes de 11 cm, 22 cm et 44 cm. Ils ne sont ni équivalents ni de même aire : on veut comprendre comment l'aire et le volume grandissent, et surtout à quelle VITESSE.

1 cm2 cm4 cmfaces vues de face
  • a) Complétez le tableau : aire totale et volume de chacun des trois cubes.
  • b) Quand l'arête double, par combien l'aire est-elle multipliée ? Et le volume ?
  • c) Calculez pour chaque cube le rapport airevolume\dfrac{\text{aire}}{\text{volume}}. Que devient ce rapport quand le cube grossit ?
  • d) Un glaçon de 44 cm d'arête est concassé en 6464 petits cubes de 11 cm. Le volume de glace a-t-il changé ? Et l'aire exposée ? Lequel fond le plus vite ?

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 66 et 11 ; 2424 et 88 ; 9696 et 6464
  • b) L'aire par 44, le volume par 88
  • c) 66, 33 puis 1,51{,}5 : le rapport diminue quand le solide grossit
  • d) Même volume, 6464 cm³, mais 384384 cm² au lieu de 9696 cm² : la glace concassée fond bien plus vite
a)

Pour le cube de 11 cm : aire 6×12=66\times 1^{2}=6 cm² et volume 13=11^{3}=1 cm³. Pour celui de 22 cm : aire 6×4=246\times 4=24 cm² et volume 88 cm³. Pour celui de 44 cm : aire 6×16=966\times 16=96 cm² et volume 6464 cm³. On garde bien les unités distinctes, cm² pour l'aire et cm³ pour le volume : ce sont deux grandeurs différentes, et les comparer directement n'aurait aucun sens.

b)

De 11 à 22, l'aire passe de 66 à 2424 : elle est multipliée par 44. Le volume passe de 11 à 88 : il est multiplié par 88. De 22 à 44, même chose, 2424 devient 9696 et 88 devient 6464. La règle s'écrit avec les puissances : si l'arête est multipliée par kk, l'aire est multipliée par k2k^{2} et le volume par k3k^{3}. C'est pour cela qu'un modèle réduit à l'échelle 1:21:2 ne pèse pas la moitié, mais le huitième.

c)

Les rapports valent 61=6\dfrac{6}{1}=6, 248=3\dfrac{24}{8}=3 et 9664=1,5\dfrac{96}{64}=1{,}5. Ils diminuent de moitié à chaque doublement de l'arête. C'est logique : l'aire est multipliée par k2k^{2} et le volume par k3k^{3}, donc le rapport est divisé par kk. Autrement dit, plus un solide est GROS, moins il a de surface par unité de volume. Un petit objet, lui, est presque tout en surface.

d)

Le volume de glace n'a pas changé : 6464 petits cubes de 11 cm³ font 6464 cm³, exactement le volume du glaçon de départ. Les deux ensembles sont donc ÉQUIVALENTS. L'aire exposée, elle, explose : 64×6=38464\times 6=384 cm² contre 9696 cm² au départ, soit quatre fois plus. Comme la glace fond par sa surface, au contact de l'air et du liquide, la glace concassée fond beaucoup plus vite. Le même raisonnement explique pourquoi le sucre en poudre se dissout plus vite qu'un morceau, pourquoi on coupe les légumes en petits dés pour qu'ils cuisent plus vite, et pourquoi un gros silo isolé perd proportionnellement moins de chaleur qu'un petit.

Partie B : problèmes et raisonnement (/50)

Exercice 6 : Problème : la piscine et le bassin de rétention

Une piscine creusée a la forme d'un prisme droit à base rectangulaire : 88 m de longueur, 44 m de largeur et 1,51{,}5 m de profondeur, la même partout.

Avant l'hiver, la municipalité veut vider la piscine dans un bassin de rétention cylindrique de 22 m de profondeur, qui devra contenir exactement le même volume d'eau. La membrane qui tapisse le fond et les quatre murs de la piscine coûte 2424 dollars le mètre carré.

La figure ci-dessous représente la situation ; elle n'est pas à l'échelle.

8 m1,5 m4 mr = ?2 mpiscinebassin
  • a) Calculez le volume de la piscine, en mètres cubes puis en litres.
  • b) Quel doit être le rayon du bassin de rétention ? Donnez aussi son diamètre.
  • c) Calculez l'aire de la membrane de la piscine, puis son coût.
  • d) La municipalité envisage plutôt une piscine CIRCULAIRE de 1,51{,}5 m de profondeur, équivalente à l'actuelle. Quelle serait son aire de membrane, et que fait-elle économiser ?

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 4848 m³, soit 48 00048\,000 L
  • b) Rayon d'environ 2,762{,}76 m, donc un diamètre d'environ 5,535{,}53 m
  • c) 6868 m² de membrane, pour 16321632 dollars
  • d) Environ 62,0862{,}08 m², donc 1489,891489{,}89 dollars : environ 142142 dollars d'économie
a)

Le volume vaut 8×4×1,5=488\times 4\times 1{,}5=48 m³. Pour passer aux litres, on se rappelle que 11 m³ =1000=1000 L, puisqu'un mètre cube contient mille décimètres cubes : la piscine contient 48 00048\,000 L. L'ordre de grandeur est le bon, une piscine résidentielle se compte bien en dizaines de milliers de litres.

b)

Le bassin doit être ÉQUIVALENT à la piscine, donc contenir 4848 m³. Son volume vaut πr2×2\pi r^{2}\times 2, d'où 2πr2=482\pi r^{2}=48, puis r2=482π=24π≈7,6394r^{2}=\dfrac{48}{2\pi}=\dfrac{24}{\pi}\approx 7{,}6394 et r≈2,76r\approx 2{,}76 m. Son diamètre vaut donc environ 5,535{,}53 m. Attention à ne pas diviser par 2π2\pi après avoir pris la racine, et à ne pas confondre le rayon avec le diamètre au moment de répondre : c'est le diamètre qui intéresse l'excavateur, puisque c'est la largeur du trou à creuser.

c)

La membrane couvre le fond et les quatre murs, mais pas le dessus, qui est ouvert. Le fond vaut 8×4=328\times 4=32 m². Les deux grands murs valent 8×1,5=128\times 1{,}5=12 m² chacun, soit 2424 m². Les deux petits valent 4×1,5=64\times 1{,}5=6 m² chacun, soit 1212 m². Au total, 32+24+12=6832+24+12=68 m², donc un coût de 68×24=163268\times 24=1632 dollars. Compter six faces comme pour un prisme fermé donnerait 100100 m² et une facture de 24002400 dollars : la lecture de l'énoncé vaut ici plus cher que le calcul.

d)

La piscine ronde doit contenir les mêmes 4848 m³ avec 1,51{,}5 m de profondeur : πr2×1,5=48\pi r^{2}\times 1{,}5=48, donc πr2=32\pi r^{2}=32, ce qui donne directement l'aire du fond, 3232 m², et r≈3,19r\approx 3{,}19 m. La paroi latérale est un rectangle enroulé, de hauteur 1,51{,}5 m et de longueur égale à la circonférence : 2π×3,19×1,5≈30,082\pi\times 3{,}19\times 1{,}5\approx 30{,}08 m². Le total vaut environ 62,0862{,}08 m², donc 1489,891489{,}89 dollars, soit environ 142142 dollars de moins. Le résultat n'a rien d'un hasard : c'est la règle de l'exercice 4 appliquée au plan, à aire de fond égale, le cercle a le plus petit périmètre, donc la plus petite paroi.

Exercice 7 : Problème : le silo à grain

Un silo à grain est formé d'un cylindre de 33 m de rayon et de 88 m de hauteur, surmonté d'un toit conique de même rayon et de 2,52{,}5 m de hauteur.

Le grain remplit tout le silo, toit compris. Un mètre cube de grain pèse 0,780{,}78 tonne. Arrondissez au centième.

3 m8 m2,5 mtoit coniquecylindre
  • a) Calculez le volume du cylindre, puis celui du toit conique.
  • b) Quelle est la capacité totale du silo, en mètres cubes ? Combien de tonnes de grain contient-il ?
  • c) La coopérative veut un second silo de même capacité, mais purement cylindrique et de 44 m de rayon. Quelle hauteur doit-il avoir ?
  • d) Le rayon passe de 33 m à 44 m, soit un tiers de plus, et pourtant la hauteur tombe de plus de la moitié. Expliquez.

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 72π≈226,1972\pi\approx 226{,}19 m³ et 7,5π≈23,567{,}5\pi\approx 23{,}56 m³
  • b) 79,5π≈249,7679{,}5\pi\approx 249{,}76 m³, soit environ 194,81194{,}81 tonnes
  • c) Environ 4,974{,}97 m
  • d) L'aire de base est multipliée par 169≈1,78\dfrac{16}{9}\approx 1{,}78, donc la hauteur est divisée d'autant
a)

Le cylindre a pour volume πr2h=π×32×8=72π≈226,19\pi r^{2}h=\pi\times 3^{2}\times 8=72\pi\approx 226{,}19 m³. Le cône a pour volume le tiers de celui du cylindre de même base et de même hauteur : π×32×2,53=22,5π3=7,5π≈23,56\dfrac{\pi\times 3^{2}\times 2{,}5}{3}=\dfrac{22{,}5\pi}{3}=7{,}5\pi\approx 23{,}56 m³. Gardez les valeurs exactes en π\pi jusqu'à la fin : l'addition de deux valeurs arrondies fabrique une erreur qu'on ne rattrape plus.

b)

La capacité totale vaut 72π+7,5π=79,5π≈249,7672\pi+7{,}5\pi=79{,}5\pi\approx 249{,}76 m³. Le toit n'apporte donc que 9,49{,}4 pour cent du total, ce qui est vraisemblable pour un cône trois fois moins haut que le cylindre et comptant pour un tiers à hauteur égale. La masse de grain vaut 249,76×0,78≈194,81249{,}76\times 0{,}78\approx 194{,}81 tonnes. Le silo est un solide DÉCOMPOSABLE : on le découpe en solides connus, on calcule séparément, on additionne à la fin.

c)

Le second silo doit être ÉQUIVALENT au premier, donc contenir 79,5π79{,}5\pi m³. Avec un rayon de 44 m : π×42×h=79,5π\pi\times 4^{2}\times h=79{,}5\pi, et les π\pi se simplifient de chaque côté, ce qui donne 16h=79,516h=79{,}5, donc h=79,516≈4,97h=\dfrac{79{,}5}{16}\approx 4{,}97 m. La simplification par π\pi mérite d'être remarquée : dès que les deux solides sont de même famille, le nombre π\pi disparaît et le calcul devient exact.

d)

Parce que le volume dépend du CARRÉ du rayon, pas du rayon. En passant de 33 m à 44 m, l'aire de la base est multipliée par 4232=169≈1,78\dfrac{4^{2}}{3^{2}}=\dfrac{16}{9}\approx 1{,}78, c'est-à-dire presque doublée. Pour garder le même volume, il faut donc diviser la hauteur par ce même 1,781{,}78 : 10,51,78\dfrac{10{,}5}{1{,}78} ne donne pas tout à fait 4,974{,}97 parce que les 10,510{,}5 m du premier silo comptent un toit conique qui ne vaut qu'un tiers, mais le mécanisme est celui-là. C'est le même phénomène qu'à l'exercice 5 : élargir coûte cher en volume, bien plus que monter.

Exercice 8 : Cinq affirmations à corriger

Voici cinq phrases entendues en classe. Chacune est fausse. Dites pourquoi, puis donnez la version correcte, avec un contre-exemple chiffré quand c'est possible.

  • 1) « Deux figures équivalentes ont le même périmètre. »
  • 2) « 11 m² vaut 100100 cm², puisque 11 m vaut 100100 cm. »
  • 3) « Deux solides de même volume ont la même aire. »
  • 4) « Si on double toutes les dimensions d'un solide, son volume double. »
  • 5) « Un cône et un cylindre de même base et de même hauteur ont le même volume, puisqu'ils occupent la même place. »

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1)
2)
3)
4)
5)
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Réponses

  • 1) Faux : 36,6636{,}66 cm contre 32,4932{,}49 cm pour la même aire de 8484 cm²
  • 2) Faux : 11 m² =10 000=10\,000 cm², le facteur d'une aire est le carré de celui des longueurs
  • 3) Faux : les quatre contenants de l'exercice 3 ont le même volume et des aires différentes
  • 4) Faux : l'aire est multipliée par 44 et le volume par 88
  • 5) Faux : le cône est contenu dans le cylindre et en vaut le tiers
1)

FAUX. Équivalent ne parle que de l'AIRE. Contre-exemple pris à l'exercice 2 : le carré de 9,179{,}17 cm de côté et le disque de 5,175{,}17 cm de rayon ont tous deux une aire de 8484 cm², mais leurs périmètres valent respectivement 36,6636{,}66 cm et 32,4932{,}49 cm. Version correcte : deux figures équivalentes ont la même aire, et leurs périmètres peuvent être aussi différents qu'on veut, un rectangle très allongé de 8484 cm² pouvant avoir un périmètre énorme.

2)

FAUX. Un mètre carré est un CARRÉ de 11 m de côté, donc de 100100 cm de côté, et son aire vaut 100×100=10 000100\times 100=10\,000 cm². Le facteur de conversion d'une aire est le CARRÉ de celui des longueurs. Version correcte : ×100\times 100 pour les longueurs, ×10 000\times 10\,000 pour les aires, ×1 000 000\times 1\,000\,000 pour les volumes, entre le mètre et le centimètre.

3)

FAUX, et c'est tout le chapitre. Le bac de l'exercice 3, le cylindre, le cône et le cube contiennent tous 60 00060\,000 cm³ et n'ont pas du tout la même surface. C'est la forme qui décide : plus un solide est ramassé, plus son aire est petite à volume égal, et la sphère est le plus ramassé de tous. Version correcte : le volume est imposé par l'équivalence, l'aire ne l'est pas.

4)

FAUX. Doubler toutes les dimensions multiplie l'aire par 44 et le volume par 88. Contre-exemple de l'exercice 5 : le cube de 22 cm a un volume de 88 cm³, soit huit fois celui du cube de 11 cm, et non deux fois. Version correcte : si toutes les dimensions sont multipliées par kk, l'aire l'est par k2k^{2} et le volume par k3k^{3}.

5)

FAUX. Ils n'occupent justement pas la même place : le cône est entièrement CONTENU dans le cylindre, et il en occupe exactement le tiers. Contre-exemple de l'exercice 3, avec un rayon de 2020 cm et une hauteur de 47,7547{,}75 cm, le cylindre contient 60 00060\,000 cm³ et le cône seulement 20 00020\,000 cm³. Version correcte : à base et hauteur égales, le cône vaut le tiers du cylindre, et la pyramide vaut le tiers du prisme.

Exercice 9 : Problème : les trois jardins de la municipalité

Une municipalité aménage un jardin communautaire de 240240 m². Trois terrains libres conviennent : un carré, un rectangle de 2020 m sur 1212 m et un rectangle de 3030 m sur 88 m. Les trois ont exactement la même aire.

Le jardin doit être entouré d'une bordure de bois qui coûte 3232 dollars le mètre. Arrondissez au centième.

La figure ci-dessous représente la situation.

c = ?20 m12 m30 m8 m
  • a) Vérifiez que les deux rectangles sont bien équivalents, et calculez le côté du carré.
  • b) Calculez le périmètre des trois terrains, puis le coût de la bordure pour chacun.
  • c) Un conseiller propose un jardin CIRCULAIRE de même aire. Quel serait son rayon, et le coût de sa bordure ?
  • d) Les quatre jardins ont la même aire et quatre factures différentes. Quelle règle générale cela illustre-t-il, et qu'est-ce que cela change pour le budget de la municipalité ?

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/7

a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 20×12=30×8=24020\times 12=30\times 8=240 m² ; le carré a un côté d'environ 15,4915{,}49 m
  • b) 61,9761{,}97 m et 1982,971982{,}97 dollars ; 6464 m et 20482048 dollars ; 7676 m et 24322432 dollars
  • c) Rayon d'environ 8,748{,}74 m, bordure d'environ 1757,361757{,}36 dollars
  • d) À aire égale, la forme la plus ramassée a le plus petit périmètre, et le cercle le minimum absolu
a)

Le premier rectangle mesure 20×12=24020\times 12=240 m² et le second 30×8=24030\times 8=240 m² : ils sont bien équivalents. Pour le carré, c2=240c^{2}=240, donc c=240≈15,49c=\sqrt{240}\approx 15{,}49 m. On peut encadrer la réponse avant de la calculer, puisque 152=22515^{2}=225 et 162=25616^{2}=256 : le côté est entre 1515 et 1616 m, plus près de 15,515{,}5. Cet encadrement mental vaut une vérification.

b)

Le périmètre du carré vaut 4×15,49≈61,974\times 15{,}49\approx 61{,}97 m, donc une bordure de 61,97×32≈1982,9761{,}97\times 32\approx 1982{,}97 dollars. Le rectangle de 2020 sur 1212 a pour périmètre 2×(20+12)=642\times(20+12)=64 m, soit 20482048 dollars. Celui de 3030 sur 88 a pour périmètre 2×(30+8)=762\times(30+8)=76 m, soit 24322432 dollars. Trois terrains de même aire, trois factures qui s'étalent sur 450450 dollars : c'est l'écart que le mot « équivalent » autorise.

c)

Pour le disque, πr2=240\pi r^{2}=240, donc r2=240π≈76,394r^{2}=\dfrac{240}{\pi}\approx 76{,}394 et r≈8,74r\approx 8{,}74 m. Sa circonférence vaut 2πr≈54,922\pi r\approx 54{,}92 m, donc une bordure de 54,92×32≈1757,3654{,}92\times 32\approx 1757{,}36 dollars. C'est la moins chère des quatre, et de loin : 675675 dollars de moins que le rectangle allongé.

d)

La règle est celle-ci : parmi toutes les figures de même aire, plus la figure est ALLONGÉE, plus son périmètre est grand ; plus elle est ramassée, plus il est petit ; et le minimum absolu est atteint par le CERCLE. On le vérifie sur le classement obtenu, du disque au rectangle 3030 sur 88 en passant par le carré puis le rectangle 2020 sur 1212. C'est la version plane de ce qu'on a vu dans l'espace à l'exercice 4, où la sphère l'emportait. Pour le budget municipal, la conséquence est concrète : à surface de jardin identique, donc à même nombre de parcelles pour les citoyens, le choix de la FORME décide seul de la facture de bordure. Un terrain allongé n'est pas plus petit, il est plus cher à ceinturer.

Exercice 10 : Problème : le tas de neige et les camions

Après une tempête, la neige d'un stationnement est poussée en un tas conique de 66 m de rayon et de 4,54{,}5 m de hauteur.

Les camions de la ville ont une benne en forme de prisme droit à base rectangulaire de 4,54{,}5 m sur 2,22{,}2 m, remplie jusqu'à 1,51{,}5 m de haut. Arrondissez au centième.

rayon 6 m4,5 m4,5 m1,5 m2,2 mbenne
  • a) Calculez le volume du tas de neige, en mètres cubes.
  • b) Calculez le volume d'un chargement de camion, puis le nombre de voyages nécessaires.
  • c) Au stationnement voisin, le tas a la même hauteur mais un rayon DEUX FOIS plus grand. Combien de voyages faudra-t-il ?
  • d) Le contremaître prévoit deux fois plus de voyages pour ce second tas. A-t-il raison ? Justifiez, puis dites de combien il se trompe.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/8

a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 54π≈169,6554\pi\approx 169{,}65 m³
  • b) 14,8514{,}85 m³ par voyage, donc 11,4211{,}42, soit 1212 voyages
  • c) 216π≈678,58216\pi\approx 678{,}58 m³, donc 4646 voyages
  • d) Non : doubler le rayon quadruple le volume. Il prévoyait 2424 voyages au lieu de 4646, soit 2222 de moins
a)

Le tas est un cône : V=πr2h3=π×62×4,53=162π3=54π≈169,65V=\dfrac{\pi r^{2}h}{3}=\dfrac{\pi\times 6^{2}\times 4{,}5}{3}=\dfrac{162\pi}{3}=54\pi\approx 169{,}65 m³. Le tiers n'est pas optionnel : l'oublier donnerait 508,94508{,}94 m³, soit trois fois trop, et un nombre de voyages trois fois trop grand. C'est le genre d'erreur qu'un contrôle de bon sens attrape, puisqu'un cône est visiblement bien moins gros que le cylindre qui l'enferme.

b)

Un chargement vaut 4,5×2,2×1,5=14,854{,}5\times 2{,}2\times 1{,}5=14{,}85 m³. Le nombre de voyages vaut donc 169,6514,85≈11,42\dfrac{169{,}65}{14{,}85}\approx 11{,}42. Mais on ne fait pas 0,420{,}42 voyage : il faut 1212 voyages, le dernier étant partiellement rempli. Arrondir vers le BAS laisserait de la neige sur place, et c'est la question posée, pas le quotient, qui décide du sens de l'arrondi. Une réponse à 11,4211{,}42 voyages, sans commentaire, est une réponse incomplète.

c)

Le rayon passe à 1212 m, la hauteur reste 4,54{,}5 m : V=π×122×4,53=216π≈678,58V=\dfrac{\pi\times 12^{2}\times 4{,}5}{3}=216\pi\approx 678{,}58 m³. Le nombre de voyages vaut 678,5814,85≈45,70\dfrac{678{,}58}{14{,}85}\approx 45{,}70, donc 4646 voyages.

d)

Il a tort. Le volume d'un cône dépend du CARRÉ du rayon : en doublant le rayon à hauteur constante, on multiplie le volume par 22=42^{2}=4, et non par 22. On le vérifie sur les nombres, 678,58678{,}58 est bien le quadruple de 169,65169{,}65. Le contremaître prévoyait 2424 voyages, il en faut 4646 : il se trompe de 2222 voyages, presque du simple au double, et c'est du carburant, des heures de chauffeur et une soirée de déneigement qui manquent au plan. Ce raisonnement est le même qu'à l'exercice 5 et qu'au silo de l'exercice 7 : les longueurs, les aires et les volumes ne grandissent jamais à la même vitesse.

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© Ahmed Squalli Houssaini. Série publiée sur www.letuteurscientifique.ca/exercices/cst5-figures-solides-equivalents. Libre pour l'usage personnel et en classe ; sa republication ailleurs demande une autorisation écrite (mentions légales).

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