Math CST, secondaire 4 à Montréal • Géométrie

Exercices corrigés : relations métriques et trigonométrie (math CST, secondaire 4)

Voici une série d'exercices corrigés de mathématique CST de quatrième secondaire sur les relations métriques et la trigonométrie du triangle rectangle, calibrés sur le niveau réel des évaluations et de l'épreuve unique du Ministère. Le programme de la séquence Culture, société et technique demande de RECHERCHER DES MESURES MANQUANTES : la démonstration des relations par les triangles semblables appartient aux séquences TS et SN.

Le fil de la série tient en une phrase : trois outils, et c'est ce qu'on possède qui désigne lequel. Deux longueurs appellent Pythagore, une hauteur tracée sur l'hypoténuse appelle une relation métrique, et un angle, qu'il soit donné ou cherché, appelle un rapport trigonométrique. Se tromper d'outil coûte la question entière, même quand le calcul est impeccable.

Faites chaque exercice au complet avant d'ouvrir la correction : c'est en cherchant qu'on apprend, pas en lisant la solution.

Série autocorrigée Tape tes réponses sous chaque question : la page te dit juste ou faux avant d'ouvrir la correction. Avec un compte, chaque bonne réponse du premier coup rapporte des points.

Ce chapitre fait partie de Mathématique CST, secondaire 4
Avant de commencer Fiche de révision : les pièges et la méthode de ce chapitre

Avant ce chapitre

Ces notions sont supposées acquises ici. Si le premier exercice résiste, le blocage vient presque toujours de l'une d'elles, pas du chapitre lui-même.

Remonter plus loin : la chaîne complète (7 chapitres) ↓

Le chemin de remédiation, du plus ancien au plus proche. Un élève qui reprend ce chapitre de zéro le reprend dans cet ordre.

  1. 1Nombres réels, racines et ensemblesSecondaire 3
  2. 2Lois des exposants et notation scientifiqueSecondaire 3
  3. 3Équations et inéquations du premier degréSecondaire 3
  4. 4Aire et volume des solidesSecondaire 3
  5. 5Figures et solides semblables : k, k², k³Secondaire 3
  6. 6Théorème de Pythagore et réciproqueSecondaire 3
  7. 7La similitude et l'isométrie des triangles

Rappel de cours

  • PYTHAGORE relie trois LONGUEURS : a2=b2+c2a^{2}=b^{2}+c^{2}, où aa est l'hypoténuse, le plus grand côté, toujours opposé à l'angle droit. Aucun angle n'y figure.
  • RELATIONS MÉTRIQUES, quand la hauteur hh issue de l'angle droit découpe l'hypoténuse aa en deux projections mm et nn : h2=m×nh^{2}=m\times n, puis c2=m×ac^{2}=m\times a et b2=n×ab^{2}=n\times a, chaque cathète se reliant à SA projection.
  • Quand ce sont les deux CATHÈTES qui sont données, la hauteur s'obtient plus vite par l'aire : h=b×cah=\dfrac{b\times c}{a}.
  • CONTRÔLE DES RELATIONS MÉTRIQUES : les deux projections doivent redonner l'hypoténuse, m+n=am+n=a, et l'aire doit valoir la même chose calculée des deux façons.
  • RAPPORTS TRIGONOMÉTRIQUES : sin=opposeˊhypoteˊnuse\sin=\dfrac{\text{opposé}}{\text{hypoténuse}}, cos=adjacenthypoteˊnuse\cos=\dfrac{\text{adjacent}}{\text{hypoténuse}}, tan=opposeˊadjacent\tan=\dfrac{\text{opposé}}{\text{adjacent}}. On choisit celui qui contient les deux longueurs en jeu.
  • UN CÔTÉ N'EST NI OPPOSÉ NI ADJACENT EN SOI : il l'est par rapport à un angle précis. Vu de l'autre angle aigu, les deux cathètes échangent leurs rôles. Seule l'hypoténuse ne change jamais.
  • TROUVER UN ANGLE demande la fonction RÉCIPROQUE, sin1\sin^{-1}, cos1\cos^{-1} ou tan1\tan^{-1}, et la calculatrice en mode DEGRÉS. Taper sin(0,8)\sin(0{,}8) calcule le sinus de 0,80{,}8 degré.
  • Le sinus et le cosinus restent entre 00 et 11, l'hypoténuse étant le plus grand côté. La tangente, elle, n'a pas de limite supérieure.
  • Les deux angles aigus d'un triangle rectangle sont COMPLÉMENTAIRES : leur somme vaut 9090^\circ. Cela donne une vérification gratuite dès qu'on en calcule deux.
  • LA PENTE EN POURCENTAGE est la tangente de l'angle : 50%50\,\% donne environ 26,5726{,}57^\circ, et c'est 100%100\,\% qui correspond à 4545^\circ.

Partie A : les bases (/50)

Exercice 1 : Choisir le bon outil

Trois outils servent à trouver une mesure manquante dans un triangle rectangle. PYTHAGORE relie les trois côtés. Les RELATIONS MÉTRIQUES servent dès qu'on a tracé la hauteur issue de l'angle droit. Les RAPPORTS TRIGONOMÉTRIQUES servent dès qu'un ANGLE est en jeu.

Pour chaque situation, dites quel outil employer et pourquoi. Ne faites pas le calcul.

  • a) On connaît les deux cathètes et l'on cherche l'hypoténuse.
  • b) On connaît l'hypoténuse et un angle aigu, et l'on cherche une cathète.
  • c) La hauteur issue de l'angle droit est tracée ; on connaît les deux projections sur l'hypoténuse et l'on cherche cette hauteur.
  • d) On connaît les deux cathètes et l'on cherche un angle aigu.
  • e) Un élève dispose d'un angle et d'un côté, et il applique Pythagore. Que va-t-il constater ?

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a)
b)
c)
d)
e)
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Réponses

  • a) Pythagore : trois longueurs, aucun angle
  • b) Un rapport trigonométrique, sinus ou cosinus selon la position de la cathète
  • c) La relation métrique h2=m×nh^{2}=m\times n
  • d) La tangente, puis sa fonction réciproque
  • e) Il lui manque une longueur : Pythagore demande deux côtés connus

a) PYTHAGORE. C'est le seul outil qui relie trois longueurs sans faire intervenir d'angle, et l'on a ici deux longueurs pour en chercher une troisième. La relation s'écrit a2=b2+c2a^{2}=b^{2}+c^{2}, où aa est l'hypoténuse, toujours le plus grand côté et toujours celui qui est en face de l'angle droit.

b) UN RAPPORT TRIGONOMÉTRIQUE. Dès qu'un angle apparaît dans les données ou dans la question, Pythagore ne suffit plus. On choisit le rapport selon la position de la cathète cherchée : le SINUS si elle est opposée à l'angle connu, le COSINUS si elle lui est adjacente. Dans les deux cas, l'hypoténuse est au dénominateur.

c) UNE RELATION MÉTRIQUE, précisément h2=m×nh^{2}=m\times n, où mm et nn sont les deux projections. C'est la seule relation qui relie la hauteur aux deux morceaux de l'hypoténuse. On pourrait aussi y arriver par Pythagore, mais il faudrait connaître une cathète, et l'énoncé ne la donne pas : c'est bien la présence de la HAUTEUR qui désigne l'outil.

d) UN RAPPORT TRIGONOMÉTRIQUE, la TANGENTE, puisqu'on connaît les deux cathètes et que la tangente est le quotient du côté opposé par le côté adjacent. On obtient d'abord la valeur du rapport, puis l'angle lui-même avec la fonction réciproque de la calculatrice. Pythagore donnerait l'hypoténuse, ce qui ne répond pas à la question posée.

e) Il va constater qu'il lui manque une longueur. Pythagore relie trois LONGUEURS : avec un angle et un seul côté, il n'a qu'une longueur connue, donc deux inconnues pour une seule équation. La relation ne se résout pas. C'est le diagnostic le plus utile du chapitre, et il se fait avant tout calcul : on compte les longueurs connues. Deux longueurs ouvrent Pythagore ; une seule longueur plus un angle ouvre la trigonométrie ; et si l'on ne connaît qu'un angle, aucune longueur ne se calcule, puisque tous les triangles de mêmes angles ont la même forme mais pas la même taille.

Exercice 2 : Les trois relations métriques

Le triangle ABCABC est rectangle en AA, et AHAH est la hauteur issue de AA, perpendiculaire à l'hypoténuse BCBC. Elle découpe BCBC en deux projections, BH=9BH=9 cm et HC=16HC=16 cm.

Trois relations relient ces longueurs : h2=m×nh^{2}=m\times n pour la hauteur, c2=m×ac^{2}=m\times a et b2=n×ab^{2}=n\times a pour les deux cathètes, où aa est l'hypoténuse entière.

BCAH9 cm16 cmh
  • a) Calculez l'hypoténuse BCBC.
  • b) Calculez la hauteur AHAH.
  • c) Calculez les deux cathètes ABAB et ACAC.
  • d) Vérifiez vos résultats de DEUX façons différentes.

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) BC=25BC=25 cm
  • b) AH=12AH=12 cm
  • c) AB=15AB=15 cm et AC=20AC=20 cm
  • d) 152+202=25215^{2}+20^{2}=25^{2}, et l'aire vaut 150150 cm2^{2} des deux façons

a) L'hypoténuse est la somme de ses deux morceaux : BC=BH+HC=9+16=25BC=BH+HC=9+16=25 cm. Aucune relation n'est nécessaire ici, et c'est la première chose à écrire, parce que la valeur de aa sert dans les deux relations suivantes.

b) On applique h2=m×nh^{2}=m\times n avec les deux projections : AH2=9×16=144AH^{2}=9\times 16=144, donc AH=144=12AH=\sqrt{144}=12 cm. Le résultat est exact, sans arrondi, ce qui arrive souvent dans les exercices de ce chapitre : les nombres sont choisis pour que les racines tombent juste, et un résultat décimal interminable est donc souvent le signe d'une erreur de relation.

c) Chaque cathète se relie à SA projection, celle qui la touche. La cathète ABAB touche la projection BH=9BH=9, donc AB2=9×25=225AB^{2}=9\times 25=225 et AB=15AB=15 cm. La cathète ACAC touche la projection HC=16HC=16, donc AC2=16×25=400AC^{2}=16\times 25=400 et AC=20AC=20 cm. L'erreur classique est de croiser les projections : elle donnerait AB2=16×25AB^{2}=16\times 25, donc 2020 cm pour la cathète la plus courte, ce qu'un regard sur la figure suffit à écarter.

d) Première vérification, par le théorème de Pythagore dans le grand triangle : 152+202=225+400=62515^{2}+20^{2}=225+400=625 et 252=62525^{2}=625, les deux membres coïncident. Deuxième vérification, par l'AIRE, calculée de deux façons. Avec les deux cathètes : 15×202=150\dfrac{15\times 20}{2}=150 cm2^{2}. Avec l'hypoténuse et la hauteur : 25×122=150\dfrac{25\times 12}{2}=150 cm2^{2}. Les deux donnent 150150, ce qui confirme du même coup la hauteur et les deux cathètes. Cette double vérification prend trente secondes et elle contrôle TOUS les résultats de l'exercice, ce qu'aucune relecture ne fait aussi bien.

Exercice 3 : Les trois rapports trigonométriques

Dans un triangle rectangle, pour un angle aigu donné : sin=opposeˊhypoteˊnuse\sin=\dfrac{\text{opposé}}{\text{hypoténuse}}, cos=adjacenthypoteˊnuse\cos=\dfrac{\text{adjacent}}{\text{hypoténuse}} et tan=opposeˊadjacent\tan=\dfrac{\text{opposé}}{\text{adjacent}}.

On choisit le rapport qui contient les DEUX longueurs en jeu, la connue et la cherchée. Arrondissez les longueurs au centième et les angles au centième de degré.

  • a) Un triangle rectangle a une hypoténuse de 2626 cm et un angle aigu de 4141^\circ. Calculez les deux cathètes.
  • b) Un angle aigu a un côté opposé de 99 cm et un côté adjacent de 1212 cm. Calculez cet angle, puis l'hypoténuse.
  • c) Un angle aigu a un côté adjacent de 1414 cm et une hypoténuse de 2222 cm. Calculez cet angle.
  • d) Dans le triangle de la question b), calculez l'AUTRE angle aigu de deux façons.

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) Environ 17,0617{,}06 cm et 19,6219{,}62 cm
  • b) Environ 36,8736{,}87^\circ, et une hypoténuse de 1515 cm
  • c) Environ 50,4850{,}48^\circ
  • d) Environ 53,1353{,}13^\circ, par 9036,8790-36{,}87 ou par tanθ=129\tan\theta'=\dfrac{12}{9}

a) La cathète OPPOSÉE à l'angle de 4141^\circ s'obtient par le sinus : sin41=opposeˊ26\sin 41^\circ=\dfrac{\text{opposé}}{26}, donc opposé =26×sin4117,06=26\times\sin 41^\circ\approx 17{,}06 cm. La cathète ADJACENTE s'obtient par le cosinus : adjacent =26×cos4119,62=26\times\cos 41^\circ\approx 19{,}62 cm. Contrôle immédiat : les deux cathètes doivent être plus courtes que l'hypoténuse, et l'angle valant moins de 4545^\circ, la cathète opposée doit être la plus courte des deux. Les deux conditions sont respectées.

b) On connaît les deux cathètes, donc on utilise la tangente : tanθ=912=0,75\tan\theta=\dfrac{9}{12}=0{,}75. Avec la fonction réciproque de la calculatrice, θ36,87\theta\approx 36{,}87^\circ. L'hypoténuse s'obtient ensuite par Pythagore, plus sûr qu'un rapport parce qu'il n'utilise aucune valeur arrondie : 92+122=81+144=225=15\sqrt{9^{2}+12^{2}}=\sqrt{81+144}=\sqrt{225}=15 cm.

c) On connaît l'adjacent et l'hypoténuse, donc c'est le cosinus : cosθ=14220,6364\cos\theta=\dfrac{14}{22}\approx 0{,}6364, d'où θ50,48\theta\approx 50{,}48^\circ. Contrôle : le cosinus vaut un peu moins que 0,7070{,}707, la valeur associée à 4545^\circ, donc l'angle doit dépasser 4545^\circ. C'est bien le cas.

d) Première façon, par la somme des angles : dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires, donc l'autre angle vaut 9036,87=53,1390-36{,}87=53{,}13^\circ. Deuxième façon, par la tangente vue depuis l'autre sommet : les rôles des deux cathètes s'ÉCHANGENT, donc tanθ=1291,333\tan\theta'=\dfrac{12}{9}\approx 1{,}333, d'où θ53,13\theta'\approx 53{,}13^\circ. Les deux méthodes concordent. Retenez le mécanisme, il est la source du piège de l'exercice suivant : un côté n'est ni opposé ni adjacent en soi, il l'est PAR RAPPORT à un angle précis.

Exercice 4 : Opposé ou adjacent ? Cela dépend de l'angle

Un triangle rectangle a pour cathètes 55 cm et 1212 cm, et pour hypoténuse 1313 cm.

On note α\alpha l'angle aigu opposé au côté de 55 cm, et β\beta l'angle aigu opposé au côté de 1212 cm. Un côté n'est ni opposé ni adjacent en soi : il l'est PAR RAPPORT à un angle.

  • a) Écrivez sinα\sin\alpha, cosα\cos\alpha et tanα\tan\alpha sous forme de fractions, puis calculez α\alpha.
  • b) Écrivez sinβ\sin\beta, cosβ\cos\beta et tanβ\tan\beta, puis calculez β\beta.
  • c) Vérifiez que α+β=90\alpha+\beta=90^\circ.
  • d) Comparez sinα\sin\alpha et cosβ\cos\beta. Expliquez ce que vous observez.
  • e) Un élève écrit tanα=125\tan\alpha=\dfrac{12}{5}. Quel angle trouverait-il, et de combien se trompe-t-il ?

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a)
b)
c)
d)
e)
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Réponses

  • a) sinα=513\sin\alpha=\dfrac{5}{13}, cosα=1213\cos\alpha=\dfrac{12}{13}, tanα=512\tan\alpha=\dfrac{5}{12}, et α22,62\alpha\approx 22{,}62^\circ
  • b) sinβ=1213\sin\beta=\dfrac{12}{13}, cosβ=513\cos\beta=\dfrac{5}{13}, tanβ=125\tan\beta=\dfrac{12}{5}, et β67,38\beta\approx 67{,}38^\circ
  • c) 22,62+67,38=9022{,}62+67{,}38=90^\circ
  • d) Ils sont égaux, tous deux valant 513\dfrac{5}{13}
  • e) Il trouverait 67,3867{,}38^\circ, soit 44,7644{,}76^\circ de trop

a) Pour l'angle α\alpha, le côté opposé mesure 55 et le côté adjacent 1212. Donc sinα=513\sin\alpha=\dfrac{5}{13}, cosα=1213\cos\alpha=\dfrac{12}{13} et tanα=512\tan\alpha=\dfrac{5}{12}. Avec la fonction réciproque de la tangente, α22,62\alpha\approx 22{,}62^\circ. Les trois rapports donnent évidemment le même angle : on choisit celui dont les deux longueurs sont exactes, ici n'importe lequel puisque les trois côtés sont connus.

b) Pour l'angle β\beta, tout s'échange : le côté opposé mesure 1212 et l'adjacent 55. Donc sinβ=1213\sin\beta=\dfrac{12}{13}, cosβ=513\cos\beta=\dfrac{5}{13} et tanβ=125\tan\beta=\dfrac{12}{5}. D'où β67,38\beta\approx 67{,}38^\circ. L'hypoténuse, elle, ne change pas de rôle : elle est l'hypoténuse pour les deux angles, et c'est le seul côté dont le nom ne dépend pas du point de vue.

c) 22,62+67,38=90,0022{,}62+67{,}38=90{,}00^\circ, ce qui correspond. C'est une propriété générale : la somme des angles d'un triangle vaut 180180^\circ, et l'angle droit en consomme 9090, donc les deux angles aigus se partagent les 9090 restants. On dit qu'ils sont COMPLÉMENTAIRES, et cela fournit une vérification gratuite à chaque fois qu'on calcule les deux.

d) sinα=513\sin\alpha=\dfrac{5}{13} et cosβ=513\cos\beta=\dfrac{5}{13} : ils sont ÉGAUX. La raison se lit sur le triangle : le côté de 55 est opposé à α\alpha et adjacent à β\beta, et l'hypoténuse est la même pour les deux. Le même quotient porte donc deux noms. La règle générale s'écrit sinα=cos(90α)\sin\alpha=\cos(90^\circ-\alpha), et c'est d'ailleurs ce qui explique le CO de cosinus : le cosinus d'un angle est le sinus de son COmplémentaire.

e) Il aurait pris le quotient de β\beta en croyant calculer α\alpha : sa calculatrice donnerait arctan12567,38\arctan\dfrac{12}{5}\approx 67{,}38^\circ. L'écart avec la vraie valeur, 22,6222{,}62^\circ, est de 44,7644{,}76^\circ, c'est-à-dire presque un demi-droit. Le contrôle qui l'attrape est visuel et prend une seconde : α\alpha est opposé au PETIT côté, donc c'est le PLUS PETIT des deux angles aigus, donc il doit être inférieur à 4545^\circ. Une réponse de 6767^\circ est éliminée avant même d'être écrite.

Exercice 5 : Trouver un angle avec la calculatrice

Quand on connaît un rapport et qu'on cherche l'angle, on utilise la fonction RÉCIPROQUE, souvent notée sin1\sin^{-1}, cos1\cos^{-1} et tan1\tan^{-1}, ou bien arcsin, arccos et arctan.

La calculatrice doit être en mode DEGRÉS. Arrondissez au centième de degré.

  • a) sinθ=0,8\sin\theta=0{,}8. Calculez θ\theta.
  • b) cosθ=0,35\cos\theta=0{,}35. Calculez θ\theta.
  • c) tanθ=2,4\tan\theta=2{,}4. Calculez θ\theta.
  • d) Un élève tape sin(0,8)\sin(0{,}8) au lieu de la fonction réciproque et lit 0,01400{,}0140. Expliquez ce qu'il a calculé.
  • e) Peut-on avoir sinθ=1,2\sin\theta=1{,}2 dans un triangle rectangle ? Justifiez.

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a)
b)
c)
d)
e)
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Réponses

  • a) Environ 53,1353{,}13^\circ
  • b) Environ 69,5169{,}51^\circ
  • c) Environ 67,3867{,}38^\circ
  • d) Le sinus d'un angle de 0,80{,}8 degré, soit environ 0,01400{,}0140
  • e) Non : le sinus reste entre 00 et 11, l'hypoténuse étant le plus grand côté

a) θ=sin1(0,8)53,13\theta=\sin^{-1}(0{,}8)\approx 53{,}13^\circ. Contrôle : 0,80{,}8 dépasse 0,7070{,}707, la valeur du sinus de 4545^\circ, donc l'angle doit dépasser 4545^\circ. C'est le cas.

b) θ=cos1(0,35)69,51\theta=\cos^{-1}(0{,}35)\approx 69{,}51^\circ. Attention au sens de variation du cosinus : il DIMINUE quand l'angle augmente. Un cosinus de 0,350{,}35, nettement inférieur à 0,7070{,}707, correspond donc à un angle nettement supérieur à 4545^\circ, ce qui est bien le cas.

c) θ=tan1(2,4)67,38\theta=\tan^{-1}(2{,}4)\approx 67{,}38^\circ. La tangente, elle, n'a pas de maximum : elle peut valoir n'importe quel nombre positif, et une valeur supérieure à 11 signale simplement un angle supérieur à 4545^\circ.

d) Il a calculé le SINUS d'un angle de 0,80{,}8 degré, ce qui vaut environ 0,01400{,}0140. C'est un calcul parfaitement correct, mais ce n'est pas celui que la question demandait : il est parti d'un angle pour obtenir un rapport, alors qu'il fallait partir d'un rapport pour obtenir un angle. Le signal d'alarme est la taille du résultat : un angle de 0,01400{,}0140 degré n'existe dans aucun triangle d'exercice, et un rapport ne s'exprime jamais en degrés.

e) Non, c'est impossible. Le sinus est le quotient du côté opposé par l'hypoténuse, et l'hypoténuse est toujours le PLUS GRAND côté d'un triangle rectangle. Le numérateur est donc plus petit que le dénominateur, et le quotient reste strictement compris entre 00 et 11. Il en va de même pour le cosinus. La tangente, en revanche, n'a pas cette limite, puisqu'elle compare deux cathètes, dont l'une peut être bien plus grande que l'autre. Si votre calcul donne un sinus supérieur à 11, il y a une erreur de données ou de rapport, et la calculatrice le confirmera en refusant de calculer la réciproque.

Partie B : problèmes et raisonnement (/50)

Exercice 6 : Problème : le toit du garage

Un garage mesure 7,27{,}2 m de large. Son toit a deux versants égaux qui se rejoignent au faîte, situé 1,81{,}8 m au-dessus du haut des murs.

La figure montre une coupe du toit. Chaque versant forme donc un triangle rectangle dont la cathète horizontale est la demi-largeur du garage.

3,6 m3,6 m1,8 mversant
  • a) Quel angle chaque versant fait-il avec l'horizontale ? Arrondissez au centième de degré.
  • b) Quelle est la longueur d'un versant ? Arrondissez au centième de mètre.
  • c) Exprimez la pente du toit en pourcentage.
  • d) Le code du bâtiment impose une pente d'au moins 3030^\circ. L'installation est-elle conforme ?
  • e) De combien faudrait-il rehausser le faîte pour atteindre exactement 3030^\circ ?

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a)
b)
c)
d)
e)
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Réponses

  • a) Environ 26,5726{,}57^\circ
  • b) Environ 4,024{,}02 m
  • c) 50%50\,\%
  • d) Non : 26,5726{,}57^\circ est sous les 3030^\circ exigés
  • e) Un faîte à 2,082{,}08 m, soit environ 2828 cm de plus

a) Dans le triangle rectangle formé par un demi-toit, la cathète horizontale vaut 7,22=3,6\dfrac{7{,}2}{2}=3{,}6 m et la cathète verticale 1,81{,}8 m. On connaît les deux cathètes et on cherche un angle, donc c'est la TANGENTE : tanθ=1,83,6=0,5\tan\theta=\dfrac{1{,}8}{3{,}6}=0{,}5, d'où θ26,57\theta\approx 26{,}57^\circ. Contrôle : la hauteur vaut la moitié de la base, donc l'angle doit être nettement inférieur à 4545^\circ, ce qui est le cas.

b) Le versant est l'hypoténuse de ce triangle. On connaît les deux cathètes, donc PYTHAGORE : 3,62+1,82=12,96+3,24=16,24,02\sqrt{3{,}6^{2}+1{,}8^{2}}=\sqrt{12{,}96+3{,}24}=\sqrt{16{,}2}\approx 4{,}02 m. On préfère Pythagore au rapport trigonométrique parce qu'il n'utilise aucune valeur arrondie : passer par 3,6cos26,57\dfrac{3{,}6}{\cos 26{,}57^\circ} donnerait le même résultat, mais en traînant l'arrondi de la question a).

c) La pente en pourcentage est le quotient de la montée par l'avancée, exprimé en centièmes : 1,83,6=0,5\dfrac{1{,}8}{3{,}6}=0{,}5, soit 50%50\,\%. Remarquez que c'est exactement la tangente de l'angle, écrite autrement. Une pente de 50%50\,\% ne signifie donc PAS un angle de 4545^\circ : les 4545^\circ correspondent à une pente de 100%100\,\%, puisque la montée y égale l'avancée. C'est la confusion la plus répandue sur les panneaux routiers.

d) Non, l'installation n'est pas conforme : 26,5726{,}57^\circ est inférieur aux 3030^\circ exigés. L'écart est de près de trois degrés et demi, ce qui n'est pas négligeable pour l'écoulement de la neige, raison d'être de ce genre de norme au Québec.

e) On garde la demi-largeur de 3,63{,}6 m et on cherche la hauteur qui donnerait 3030^\circ : tan30=h3,6\tan 30^\circ=\dfrac{h}{3{,}6}, donc h=3,6×tan302,08h=3{,}6\times\tan 30^\circ\approx 2{,}08 m. Il faudrait donc rehausser le faîte de 2,081,80=0,282{,}08-1{,}80=0{,}28 m, soit environ 2828 centimètres. Notez que la largeur du garage ne change pas : c'est ce qui permet d'isoler hh directement. Si l'énoncé avait imposé la longueur du versant au lieu de la demi-largeur, c'est le sinus qu'il aurait fallu employer, et le résultat aurait été différent.

Exercice 7 : Problème : le hauban du poteau

Un poteau vertical de 99 m est maintenu par un hauban, c'est-à-dire un câble tendu du sommet du poteau jusqu'à un point d'ancrage au sol, situé à 44 m du pied.

La norme du fournisseur exige que le câble fasse avec le sol un angle compris entre 4545^\circ et 6060^\circ.

  • a) Quelle est la longueur du câble ? Arrondissez au centième de mètre.
  • b) Quel angle le câble fait-il avec le sol ? Arrondissez au centième de degré.
  • c) L'installation respecte-t-elle la norme ? Justifiez.
  • d) À quelle distance du pied faudrait-il ancrer le câble pour obtenir exactement 6060^\circ ?
  • e) Quelle serait alors la longueur du câble, et combien de mètres faut-il ajouter ?

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a)
b)
c)
d)
e)
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Réponses

  • a) Environ 9,859{,}85 m
  • b) Environ 66,0466{,}04^\circ
  • c) Non : 66,0466{,}04^\circ dépasse la limite de 6060^\circ
  • d) Environ 5,205{,}20 m, soit 1,201{,}20 m plus loin
  • e) Environ 10,3910{,}39 m, soit 0,540{,}54 m de câble en plus

a) Le poteau, le sol et le câble forment un triangle rectangle dont les cathètes mesurent 99 m et 44 m. On connaît deux longueurs et on en cherche une troisième : c'est PYTHAGORE. 92+42=81+16=979,85\sqrt{9^{2}+4^{2}}=\sqrt{81+16}=\sqrt{97}\approx 9{,}85 m. Contrôle : le câble doit être plus long que le poteau, et il l'est de peu, ce qui est cohérent avec un ancrage assez proche du pied.

b) On connaît les deux cathètes et l'on cherche l'angle au sol, dont le côté opposé est le poteau et le côté adjacent la distance au sol : c'est la TANGENTE. tanθ=94=2,25\tan\theta=\dfrac{9}{4}=2{,}25, d'où θ66,04\theta\approx 66{,}04^\circ. La tangente dépasse 11, donc l'angle dépasse 4545^\circ : cohérent.

c) Non. L'angle vaut environ 66,0466{,}04^\circ, ce qui dépasse la limite supérieure de 6060^\circ : le câble est trop redressé, donc trop proche du poteau, et il retient mal. L'installation n'est pas conforme, et il faut éloigner le point d'ancrage.

d) On garde la hauteur de 99 m et l'on cherche la distance dd qui donnerait 6060^\circ : tan60=9d\tan 60^\circ=\dfrac{9}{d}, donc d=9tan605,20d=\dfrac{9}{\tan 60^\circ}\approx 5{,}20 m. Il faut donc reculer l'ancrage d'environ 1,201{,}20 m. Attention à la position de l'inconnue : elle est ici au DÉNOMINATEUR, ce qui oblige à diviser 99 par la tangente et non à multiplier.

e) Avec le même poteau, la longueur du câble s'obtient par le SINUS, puisque le poteau est opposé à l'angle de 6060^\circ et que le câble est l'hypoténuse : sin60=9L\sin 60^\circ=\dfrac{9}{L}, donc L=9sin6010,39L=\dfrac{9}{\sin 60^\circ}\approx 10{,}39 m. Il faut donc environ 10,399,85=0,5410{,}39-9{,}85=0{,}54 m de câble en plus, soit à peine plus d'un demi-mètre. On pouvait aussi passer par Pythagore avec la nouvelle distance, 92+5,20210,39\sqrt{9^{2}+5{,}20^{2}}\approx 10{,}39 m, ce qui confirme le résultat : quand deux chemins mènent au même nombre, la réponse est sûre.

Exercice 8 : Cinq affirmations à corriger

Chacune des cinq affirmations suivantes est FAUSSE. Dites pourquoi et donnez l'énoncé correct.

  • 1) « Dans un triangle rectangle, la hauteur issue de l'angle droit vaut toujours la moitié de l'hypoténuse. »
  • 2) « La tangente d'un angle est le quotient du côté adjacent par le côté opposé. »
  • 3) « Pour trouver un angle dont le sinus vaut 0,80{,}8, on tape sin(0,8)\sin(0{,}8). »
  • 4) « Quand on connaît un angle et un côté, on applique le théorème de Pythagore. »
  • 5) « Une pente de 50%50\,\% correspond à un angle de 4545^\circ. »

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Réponses

  • 1) Faux : 4×9=6\sqrt{4\times 9}=6 contre 6,56{,}5 pour la moitié de l'hypoténuse
  • 2) Faux : c'est opposé sur adjacent
  • 3) Faux : il faut la fonction réciproque, qui donne 53,1353{,}13^\circ
  • 4) Faux : un angle appelle un rapport trigonométrique
  • 5) Faux : 50%50\,\% donne environ 26,5726{,}57^\circ, et 4545^\circ correspond à 100%100\,\%

1) FAUX. La hauteur vaut m×n\sqrt{m\times n}, où mm et nn sont les deux projections, et l'hypoténuse vaut m+nm+n. Avec m=4m=4 et n=9n=9 : la hauteur vaut 36=6\sqrt{36}=6 tandis que la moitié de l'hypoténuse vaut 132=6,5\dfrac{13}{2}=6{,}5. Énoncé correct : la hauteur est la racine du PRODUIT des projections, et elle n'égale la moitié de l'hypoténuse que si les deux projections sont égales, c'est-à-dire dans un triangle rectangle isocèle.

2) FAUX, c'est l'inverse. tanθ=opposeˊadjacent\tan\theta=\dfrac{\text{opposé}}{\text{adjacent}}. Avec un côté opposé de 55 et un adjacent de 1212, la vraie tangente vaut 512\dfrac{5}{12}, soit un angle d'environ 22,6222{,}62^\circ, alors que le quotient inversé donnerait 67,3867{,}38^\circ, presque quarante-cinq degrés de trop. Énoncé correct : dans le moyen mnémotechnique, la tangente prend l'opposé EN PREMIER.

3) FAUX. Taper sin(0,8)\sin(0{,}8) calcule le sinus d'un angle de 0,80{,}8 degré, qui vaut environ 0,01400{,}0140 : on part d'un angle pour obtenir un rapport, alors qu'il faut faire l'inverse. Énoncé correct : on utilise la fonction RÉCIPROQUE, notée sin1\sin^{-1} ou arcsin, qui donne ici environ 53,1353{,}13^\circ.

4) FAUX. Pythagore ne relie que des LONGUEURS : aucun angle n'y figure. Avec un angle et un seul côté, il resterait deux longueurs inconnues pour une seule relation. Énoncé correct : dès qu'un angle est en jeu, on emploie un rapport trigonométrique, et l'on choisit celui qui contient les deux longueurs de la question.

5) FAUX. La pente en pourcentage est la TANGENTE de l'angle, exprimée en centièmes. Une pente de 50%50\,\% correspond donc à tanθ=0,5\tan\theta=0{,}5, soit environ 26,5726{,}57^\circ. Énoncé correct : c'est une pente de 100%100\,\% qui correspond à 4545^\circ, puisque la montée y égale l'avancée. La confusion est fréquente sur les panneaux routiers, où une pente annoncée à 12%12\,\% ne fait qu'environ 6,846{,}84^\circ.

Exercice 9 : Problème : le cap du voilier

Un voilier quitte le port PP, parcourt 1212 km plein est jusqu'au point AA, puis 99 km plein nord jusqu'au point BB, où il jette l'ancre.

L'est et le nord étant perpendiculaires, le trajet forme un triangle rectangle en AA.

PAB12 km vers l'est9 kmretour direct
  • a) Quelle distance sépare le port BB du port PP en ligne droite ?
  • b) Quel angle la ligne PBPB fait-elle avec la direction de l'est ?
  • c) Combien de kilomètres le voilier économiserait-il en rentrant en ligne droite ?
  • d) S'il avait fait 99 km vers l'est puis 1212 km vers le nord, la distance directe serait-elle la même ? Et l'angle ?
  • e) Le voilier avance à 66 km/h. Combien de temps le retour direct fait-il gagner ?

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c)
d)
e)
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  • a) 1515 km
  • b) Environ 36,8736{,}87^\circ au nord de l'est
  • c) 66 km, soit 2121 km contre 1515 km
  • d) Même distance, 1515 km, mais un angle de 53,1353{,}13^\circ
  • e) 11 heure

a) Le triangle est rectangle en AA, et l'on connaît les deux cathètes : c'est PYTHAGORE. PB=122+92=144+81=225=15PB=\sqrt{12^{2}+9^{2}}=\sqrt{144+81}=\sqrt{225}=15 km. C'est le triangle 33, 44, 55 multiplié par trois, ce qui explique le résultat entier. Contrôle : la ligne droite doit être plus courte que les deux côtés réunis, 2121 km, et plus longue que chacun d'eux. C'est bien le cas.

b) On connaît les deux cathètes et l'on cherche l'angle en PP, dont le côté opposé est le trajet nord et le côté adjacent le trajet est : c'est la TANGENTE. tanθ=912=0,75\tan\theta=\dfrac{9}{12}=0{,}75, donc θ36,87\theta\approx 36{,}87^\circ. Le cap du retour se dit donc « 36,8736{,}87^\circ au nord de l'est », ou, vu depuis BB, le même angle au sud de l'ouest.

c) Le trajet réel a mesuré 12+9=2112+9=21 km, et le retour direct mesure 1515 km. L'économie est donc de 2115=621-15=6 km, soit un peu moins du tiers du trajet aller. C'est considérable, et c'est la raison pour laquelle on ne navigue jamais en deux caps perpendiculaires quand rien n'y oblige.

d) La distance directe serait EXACTEMENT la même, 1515 km : Pythagore additionne les carrés des deux cathètes, et l'addition ne dépend pas de l'ordre. L'angle, lui, CHANGERAIT : le côté opposé mesurerait alors 1212 et l'adjacent 99, donc tanθ=1291,333\tan\theta=\dfrac{12}{9}\approx 1{,}333 et θ53,13\theta\approx 53{,}13^\circ. C'est le complémentaire du premier, 36,87+53,13=9036{,}87+53{,}13=90, ce qui est logique : on a simplement échangé les deux directions, donc les deux angles aigus du triangle.

e) Le temps se calcule en divisant la distance par la vitesse. Le trajet aller aurait pris 216=3,5\dfrac{21}{6}=3{,}5 h, le retour direct prend 156=2,5\dfrac{15}{6}=2{,}5 h. Le gain est donc de 11 heure. On pouvait aussi diviser directement l'économie par la vitesse, 66=1\dfrac{6}{6}=1 h, ce qui est plus rapide et donne évidemment le même résultat. Choisir le chemin court est presque toujours l'occasion de vérifier deux fois en une : une division simple confirme une soustraction.

Exercice 10 : Problème : le terrain triangulaire et son sentier

Un terrain a la forme d'un triangle rectangle en AA, avec AB=60AB=60 m et AC=80AC=80 m. On veut tracer un sentier rectiligne allant du sommet AA jusqu'à la clôture BCBC, en le rendant PERPENDICULAIRE à cette clôture. Il touche BCBC au point HH.

La figure montre le terrain et le sentier.

BCAH60 m80 msentier
  • a) Quelle est la longueur de la clôture BCBC ?
  • b) Quelle est la longueur du sentier AHAH ?
  • c) Calculez les distances BHBH et HCHC, et vérifiez leur somme.
  • d) Calculez l'aire du terrain de deux façons.
  • e) Quel angle la clôture BCBC fait-elle avec le côté ABAB, au sommet BB ?

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a)
b)
c)
d)
e)
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Réponses

  • a) BC=100BC=100 m
  • b) AH=48AH=48 m
  • c) BH=36BH=36 m et HC=64HC=64 m, dont la somme vaut bien 100100 m
  • d) 24002400 m2^{2} des deux façons
  • e) Environ 53,1353{,}13^\circ

a) Le triangle est rectangle en AA et l'on connaît les deux cathètes : PYTHAGORE. BC=602+802=3600+6400=10000=100BC=\sqrt{60^{2}+80^{2}}=\sqrt{3600+6400}=\sqrt{10\,000}=100 m. C'est encore le triangle 33, 44, 55, multiplié cette fois par vingt.

b) Le sentier est la HAUTEUR issue de l'angle droit, donc on est dans les relations métriques. Celle qui relie la hauteur aux deux cathètes et à l'hypoténuse s'obtient par l'aire : AH=AB×ACBC=60×80100=48AH=\dfrac{AB\times AC}{BC}=\dfrac{60\times 80}{100}=48 m. On pourrait aussi passer par h2=m×nh^{2}=m\times n, mais il faudrait d'abord calculer les deux projections : le chemin par le produit des cathètes est plus court ici, et c'est celui qu'on choisit quand ce sont les cathètes qui sont données.

c) Chaque projection se relie à SA cathète : BH=AB2BC=3600100=36BH=\dfrac{AB^{2}}{BC}=\dfrac{3600}{100}=36 m et HC=AC2BC=6400100=64HC=\dfrac{AC^{2}}{BC}=\dfrac{6400}{100}=64 m. Vérification : 36+64=10036+64=100 m, ce qui redonne bien la clôture entière. Cette addition est le contrôle le plus rapide des relations métriques, et elle attrape immédiatement une inversion des deux projections.

d) Première façon, avec les deux cathètes, qui sont perpendiculaires entre elles : 60×802=2400\dfrac{60\times 80}{2}=2400 m2^{2}. Deuxième façon, avec l'hypoténuse et la hauteur correspondante : 100×482=2400\dfrac{100\times 48}{2}=2400 m2^{2}. Les deux coïncident, ce qui confirme du même coup la longueur du sentier trouvée en b). Notez que c'est exactement cette égalité des deux aires qui JUSTIFIE la formule employée en b) : on ne l'a pas apprise par coeur, on l'a redémontrée en une ligne.

e) Au sommet BB, le côté opposé est AC=80AC=80 m et l'hypoténuse est BC=100BC=100 m : on peut donc employer le SINUS. sinB=80100=0,8\sin B=\dfrac{80}{100}=0{,}8, d'où B53,13B\approx 53{,}13^\circ. On pouvait aussi employer la tangente, tanB=80601,333\tan B=\dfrac{80}{60}\approx 1{,}333, qui donne le même angle. Les deux chemins sont valables, et l'on choisit celui dont les longueurs sont données exactement plutôt que calculées, pour ne traîner aucun arrondi : ici les deux le sont, donc le choix est libre.

Chapitre précédent La similitude et l'isométrie des triangles Chapitre suivant La résolution de triangles

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