Voici une série d'exercices corrigés de mathématique CST de quatrième secondaire sur les relations métriques et la trigonométrie du triangle rectangle, calibrés sur le niveau réel des évaluations et de l'épreuve unique du Ministère. Le programme de la séquence Culture, société et technique demande de RECHERCHER DES MESURES MANQUANTES : la démonstration des relations par les triangles semblables appartient aux séquences TS et SN.
L'exercice 0.1 ouvre la série par dix mesures à calculer directement dans un triangle rectangle, comme dans les listes des manuels : le théorème de Pythagore, les trois relations métriques, AH2=BH×HC, AB2=BH×BC et la hauteur par BC×AH=AB×AC, puis le sinus, le cosinus et la tangente pour un côté, l'inconnue au numérateur comme au dénominateur, et les fonctions réciproques sin−1 et tan−1 pour un angle, chacune avec une valeur à trouver et vérifiée en direct.
Le fil de la série tient en une phrase : trois outils, et c'est ce qu'on possède qui désigne lequel. Deux longueurs appellent Pythagore, une hauteur tracée sur l'hypoténuse appelle une relation métrique, et un angle, qu'il soit donné ou cherché, appelle un rapport trigonométrique. Se tromper d'outil coûte la question entière, même quand le calcul est impeccable.
Faites chaque exercice au complet avant d'ouvrir la correction : c'est en cherchant qu'on apprend, pas en lisant la solution.
Série autocorrigéeTape tes réponses et vérifie-les question par question : la page te dit juste ou faux avant d'ouvrir la correction. Avec un compte, chaque bonne réponse du premier coup rapporte des points, et tes réponses justes restent remplies quand tu reviens.
•PYTHAGORE relie trois LONGUEURS : a2=b2+c2, où a est l'hypoténuse, le plus grand côté, toujours opposé à l'angle droit. Aucun angle n'y figure.
•RELATIONS MÉTRIQUES, quand la hauteur h issue de l'angle droit découpe l'hypoténuse a en deux projections m et n : h2=m×n, puis c2=m×a et b2=n×a, chaque cathète se reliant à SA projection.
•Quand ce sont les deux CATHÈTES qui sont données, la hauteur s'obtient plus vite par l'aire : h=ab×c.
•CONTRÔLE DES RELATIONS MÉTRIQUES : les deux projections doivent redonner l'hypoténuse, m+n=a, et l'aire doit valoir la même chose calculée des deux façons.
•RAPPORTS TRIGONOMÉTRIQUES : sin=hypoteˊnuseopposeˊ, cos=hypoteˊnuseadjacent, tan=adjacentopposeˊ. On choisit celui qui contient les deux longueurs en jeu.
•UN CÔTÉ N'EST NI OPPOSÉ NI ADJACENT EN SOI : il l'est par rapport à un angle précis. Vu de l'autre angle aigu, les deux cathètes échangent leurs rôles. Seule l'hypoténuse ne change jamais.
•TROUVER UN ANGLE demande la fonction RÉCIPROQUE, sin−1, cos−1 ou tan−1, et la calculatrice en mode DEGRÉS. Taper sin(0,8) calcule le sinus de 0,8 degré.
•Le sinus et le cosinus restent entre 0 et 1, l'hypoténuse étant le plus grand côté. La tangente, elle, n'a pas de limite supérieure.
•Les deux angles aigus d'un triangle rectangle sont COMPLÉMENTAIRES : leur somme vaut 90∘. Cela donne une vérification gratuite dès qu'on en calcule deux.
•LA PENTE EN POURCENTAGE est la tangente de l'angle : 50% donne environ 26,57∘, et c'est 100% qui correspond à 45∘.
Calculs : les mesures à calculer
Exercice 0.1 : Calculer une mesure dans un triangle rectangle : dix calculs directs
Dans chaque ligne, le triangle ABC est rectangle en A et, quand elle sert, AH est la hauteur issue de A, le point H étant sur l'hypoténuse BC. Calculez la mesure demandée : longueurs au centième de centimètre, angles au centième de degré, calculatrice en mode DEGRÉS.
Une seule méthode pour les dix lignes : on écrit d'abord ce qu'on POSSÈDE, puis on choisit l'outil qui relie ces données à l'inconnue. Deux côtés et un troisième cherché, c'est Pythagore ; une hauteur ou une projection, c'est une relation métrique, AH2=BH×HC, AB2=BH×BC, AC2=HC×BC ou BC×AH=AB×AC ; un angle donné ou cherché, c'est le rapport trigonométrique qui contient les deux longueurs en jeu. On isole l'inconnue, puis on calcule.
a) BC=29 cm et AB=20 cm. Calculez AC.
b) BH=5 cm et HC=20 cm. Calculez la hauteur AH.
c) BH=6 cm et BC=15 cm. Calculez AB.
d) AC=12 cm et BC=16 cm. Calculez la projection HC.
e) AB=12 cm, AC=35 cm et BC=37 cm. Calculez la hauteur AH.
f) BC=18 cm et l'angle B mesure 34∘. Calculez AC.
g) AC=7,5 cm et l'angle B mesure 52∘. Calculez AB.
h) AC=11 cm et l'angle C mesure 28∘. Calculez l'hypoténuse BC.
i) AB=7 cm et BC=19 cm. Calculez la mesure de l'angle C.
j) AB=17 cm et AC=10 cm. Calculez la mesure de l'angle B.
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Réponses
a)AC=292−202=21 cm
b)AH=5×20=10 cm
c)AB=6×15≈9,49 cm
d)HC=16122=9 cm
e)AH=3712×35≈11,35 cm
f)AC=18sin34∘≈10,07 cm
g)AB=tan52∘7,5≈5,86 cm
h)BC=cos28∘11≈12,46 cm
i)C=sin−1(197)≈21,62∘
j)B=tan−1(1710)≈30,47∘
Le geste qui décide de tout : repérer l'hypoténuse BC, en face de l'angle droit, puis nommer chaque cathète PAR RAPPORT à l'angle qui sert. Vu de B, le côté opposé est AC et le côté adjacent AB ; vu de C, c'est l'inverse. Pour les relations métriques, chaque cathète se relie à la projection qui la TOUCHE : AB à BH, AC à HC.
a)
Pythagore, l'hypoténuse étant connue : AC2=BC2−AB2=841−400=441, donc AC=21 cm. Piège : additionner les carrés, ce qui donne 1241≈35,23, plus long que l'hypoténuse.
b)
La hauteur se relie aux deux projections : AH2=BH×HC=5×20=100, donc AH=10 cm.
c)
AB touche la projection BH : AB2=BH×BC=6×15=90, donc AB=90≈9,49 cm. Piège : prendre HC=9 au lieu de BH, ce qui donne 135≈11,62, la longueur de AC.
d)
AC touche la projection HC : AC2=HC×BC, donc HC=BCAC2=16144=9 cm. L'autre projection vaut 16−9=7 cm.
e)
Avec les trois côtés, la hauteur sort de l'aire écrite deux fois : BC×AH=AB×AC, donc AH=3712×35=37420≈11,35 cm. Contrôle : 122+352=144+1225=1369=372, le triangle est bien rectangle.
f)
Vu de B, AC est le côté OPPOSÉ et BC l'hypoténuse : c'est le sinus. sin34∘=18AC, donc AC=18sin34∘≈18×0,5592≈10,07 cm.
g)
Vu de B, AC est opposé et AB adjacent : c'est la tangente. tan52∘=AB7,5, donc AB=tan52∘7,5≈1,27997,5≈5,86 cm. Piège : l'inconnue est au DÉNOMINATEUR, multiplier donne 7,5×tan52∘≈9,60.
h)
Vu de C, AC est le côté ADJACENT : c'est le cosinus. cos28∘=BC11, donc BC=cos28∘11≈0,882911≈12,46 cm. Contrôle : l'hypoténuse dépasse bien 11.
i)
Vu de C, AB est le côté OPPOSÉ : sinC=197≈0,3684, donc C=sin−1(197)≈21,62∘. Piège : le cosinus, qui donne 68,38∘, la mesure de l'angle B.
j)
On a les deux cathètes : c'est la tangente. Vu de B, l'opposé est AC=10 et l'adjacent AB=17, donc tanB=1710 et B=tan−1(1710)≈30,47∘. Piège : le quotient renversé, 1017, qui donne 59,53∘, l'angle C.
Contrôle : l'hypoténuse reste le plus grand côté ; deux projections redonnent l'hypoténuse, BH+HC=BC ; et les deux angles aigus totalisent 90∘, donc en j) l'angle C doit valoir 90−30,47=59,53∘, ce que confirme tan−1(1017).
Coche ici les exercices faits ou à revoir : un compte gratuit, sans mot de passe, retient tes coches et tes réponses justes d'une visite à l'autre, te dit quel chapitre attaquer ensuite et te permet de demander l'exercice qui te manque. Crée ton espace, un courriel suffit.
Partie A : les bases (/50)
Exercice 1 : Choisir le bon outil
Trois outils servent à trouver une mesure manquante dans un triangle rectangle. PYTHAGORE relie les trois côtés. Les RELATIONS MÉTRIQUES servent dès qu'on a tracé la hauteur issue de l'angle droit. Les RAPPORTS TRIGONOMÉTRIQUES servent dès qu'un ANGLE est en jeu.
Pour chaque situation, dites quel outil employer et pourquoi. Ne faites pas le calcul.
a) On connaît les deux cathètes et l'on cherche l'hypoténuse.
b) On connaît l'hypoténuse et un angle aigu, et l'on cherche une cathète.
c) La hauteur issue de l'angle droit est tracée ; on connaît les deux projections sur l'hypoténuse et l'on cherche cette hauteur.
d) On connaît les deux cathètes et l'on cherche un angle aigu.
e) Un élève dispose d'un angle et d'un côté, et il applique Pythagore. Que va-t-il constater ?
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Réponses
a)Pythagore : trois longueurs, aucun angle
b)Un rapport trigonométrique, sinus ou cosinus selon la position de la cathète
c)La relation métrique h2=m×n
d)La tangente, puis sa fonction réciproque
e)Il lui manque une longueur : Pythagore demande deux côtés connus
a)
PYTHAGORE. C'est le seul outil qui relie trois longueurs sans faire intervenir d'angle, et l'on a ici deux longueurs pour en chercher une troisième. La relation s'écrit a2=b2+c2, où a est l'hypoténuse, toujours le plus grand côté et toujours celui qui est en face de l'angle droit.
b)
UN RAPPORT TRIGONOMÉTRIQUE. Dès qu'un angle apparaît dans les données ou dans la question, Pythagore ne suffit plus. On choisit le rapport selon la position de la cathète cherchée : le SINUS si elle est opposée à l'angle connu, le COSINUS si elle lui est adjacente. Dans les deux cas, l'hypoténuse est au dénominateur.
c)
UNE RELATION MÉTRIQUE, précisément h2=m×n, où m et n sont les deux projections. C'est la seule relation qui relie la hauteur aux deux morceaux de l'hypoténuse. On pourrait aussi y arriver par Pythagore, mais il faudrait connaître une cathète, et l'énoncé ne la donne pas : c'est bien la présence de la HAUTEUR qui désigne l'outil.
d)
UN RAPPORT TRIGONOMÉTRIQUE, la TANGENTE, puisqu'on connaît les deux cathètes et que la tangente est le quotient du côté opposé par le côté adjacent. On obtient d'abord la valeur du rapport, puis l'angle lui-même avec la fonction réciproque de la calculatrice. Pythagore donnerait l'hypoténuse, ce qui ne répond pas à la question posée.
e)
Il va constater qu'il lui manque une longueur. Pythagore relie trois LONGUEURS : avec un angle et un seul côté, il n'a qu'une longueur connue, donc deux inconnues pour une seule équation. La relation ne se résout pas. C'est le diagnostic le plus utile du chapitre, et il se fait avant tout calcul : on compte les longueurs connues. Deux longueurs ouvrent Pythagore ; une seule longueur plus un angle ouvre la trigonométrie ; et si l'on ne connaît qu'un angle, aucune longueur ne se calcule, puisque tous les triangles de mêmes angles ont la même forme mais pas la même taille.
Exercice 2 : Les trois relations métriques
Le triangle ABC est rectangle en A, et AH est la hauteur issue de A, perpendiculaire à l'hypoténuse BC. Elle découpe BC en deux projections, BH=9 cm et HC=16 cm.
Trois relations relient ces longueurs : h2=m×n pour la hauteur, c2=m×a et b2=n×a pour les deux cathètes, où a est l'hypoténuse entière.
a) Calculez l'hypoténuse BC.
b) Calculez la hauteur AH.
c) Calculez les deux cathètes AB et AC.
d) Vérifiez vos résultats de DEUX façons différentes.
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Réponses
a)BC=25 cm
b)AH=12 cm
c)AB=15 cm et AC=20 cm
d)152+202=252, et l'aire vaut 150 cm2 des deux façons
a)
L'hypoténuse est la somme de ses deux morceaux : BC=BH+HC=9+16=25 cm. Aucune relation n'est nécessaire ici, et c'est la première chose à écrire, parce que la valeur de a sert dans les deux relations suivantes.
b)
On applique h2=m×n avec les deux projections : AH2=9×16=144, donc AH=144=12 cm. Le résultat est exact, sans arrondi, ce qui arrive souvent dans les exercices de ce chapitre : les nombres sont choisis pour que les racines tombent juste, et un résultat décimal interminable est donc souvent le signe d'une erreur de relation.
c)
Chaque cathète se relie à SA projection, celle qui la touche. La cathète AB touche la projection BH=9, donc AB2=9×25=225 et AB=15 cm. La cathète AC touche la projection HC=16, donc AC2=16×25=400 et AC=20 cm. L'erreur classique est de croiser les projections : elle donnerait AB2=16×25, donc 20 cm pour la cathète la plus courte, ce qu'un regard sur la figure suffit à écarter.
d)
Première vérification, par le théorème de Pythagore dans le grand triangle : 152+202=225+400=625 et 252=625, les deux membres coïncident. Deuxième vérification, par l'AIRE, calculée de deux façons. Avec les deux cathètes : 215×20=150 cm2. Avec l'hypoténuse et la hauteur : 225×12=150 cm2. Les deux donnent 150, ce qui confirme du même coup la hauteur et les deux cathètes. Cette double vérification prend trente secondes et elle contrôle TOUS les résultats de l'exercice, ce qu'aucune relecture ne fait aussi bien.
Exercice 3 : Les trois rapports trigonométriques
Dans un triangle rectangle, pour un angle aigu donné : sin=hypoteˊnuseopposeˊ, cos=hypoteˊnuseadjacent et tan=adjacentopposeˊ.
On choisit le rapport qui contient les DEUX longueurs en jeu, la connue et la cherchée. Arrondissez les longueurs au centième et les angles au centième de degré.
a) Un triangle rectangle a une hypoténuse de 26 cm et un angle aigu de 41∘. Calculez les deux cathètes.
b) Un angle aigu a un côté opposé de 9 cm et un côté adjacent de 12 cm. Calculez cet angle, puis l'hypoténuse.
c) Un angle aigu a un côté adjacent de 14 cm et une hypoténuse de 22 cm. Calculez cet angle.
d) Dans le triangle de la question b), calculez l'AUTRE angle aigu de deux façons.
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Réponses
a)Environ 17,06 cm et 19,62 cm
b)Environ 36,87∘, et une hypoténuse de 15 cm
c)Environ 50,48∘
d)Environ 53,13∘, par 90−36,87 ou par tanθ′=912
a)
La cathète OPPOSÉE à l'angle de 41∘ s'obtient par le sinus : sin41∘=26opposeˊ, donc opposé =26×sin41∘≈17,06 cm. La cathète ADJACENTE s'obtient par le cosinus : adjacent =26×cos41∘≈19,62 cm. Contrôle immédiat : les deux cathètes doivent être plus courtes que l'hypoténuse, et l'angle valant moins de 45∘, la cathète opposée doit être la plus courte des deux. Les deux conditions sont respectées.
b)
On connaît les deux cathètes, donc on utilise la tangente : tanθ=129=0,75. Avec la fonction réciproque de la calculatrice, θ≈36,87∘. L'hypoténuse s'obtient ensuite par Pythagore, plus sûr qu'un rapport parce qu'il n'utilise aucune valeur arrondie : 92+122=81+144=225=15 cm.
c)
On connaît l'adjacent et l'hypoténuse, donc c'est le cosinus : cosθ=2214≈0,6364, d'où θ≈50,48∘. Contrôle : le cosinus vaut un peu moins que 0,707, la valeur associée à 45∘, donc l'angle doit dépasser 45∘. C'est bien le cas.
d)
Première façon, par la somme des angles : dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires, donc l'autre angle vaut 90−36,87=53,13∘. Deuxième façon, par la tangente vue depuis l'autre sommet : les rôles des deux cathètes s'ÉCHANGENT, donc tanθ′=912≈1,333, d'où θ′≈53,13∘. Les deux méthodes concordent. Retenez le mécanisme, il est la source du piège de l'exercice suivant : un côté n'est ni opposé ni adjacent en soi, il l'est PAR RAPPORT à un angle précis.
Exercice 4 : Opposé ou adjacent ? Cela dépend de l'angle
Un triangle rectangle a pour cathètes 5 cm et 12 cm, et pour hypoténuse 13 cm.
On note α l'angle aigu opposé au côté de 5 cm, et β l'angle aigu opposé au côté de 12 cm. Un côté n'est ni opposé ni adjacent en soi : il l'est PAR RAPPORT à un angle.
La figure ci-dessous représente la situation.
a) Écrivez sinα, cosα et tanα sous forme de fractions, puis calculez α.
b) Écrivez sinβ, cosβ et tanβ, puis calculez β.
c) Vérifiez que α+β=90∘.
d) Comparez sinα et cosβ. Expliquez ce que vous observez.
e) Un élève écrit tanα=512. Quel angle trouverait-il, et de combien se trompe-t-il ?
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Réponses
a)sinα=135, cosα=1312, tanα=125, et α≈22,62∘
b)sinβ=1312, cosβ=135, tanβ=512, et β≈67,38∘
c)22,62+67,38=90∘
d)Ils sont égaux, tous deux valant 135
e)Il trouverait 67,38∘, soit 44,76∘ de trop
a)
Pour l'angle α, le côté opposé mesure 5 et le côté adjacent 12. Donc sinα=135, cosα=1312 et tanα=125. Avec la fonction réciproque de la tangente, α≈22,62∘. Les trois rapports donnent évidemment le même angle : on choisit celui dont les deux longueurs sont exactes, ici n'importe lequel puisque les trois côtés sont connus.
b)
Pour l'angle β, tout s'échange : le côté opposé mesure 12 et l'adjacent 5. Donc sinβ=1312, cosβ=135 et tanβ=512. D'où β≈67,38∘. L'hypoténuse, elle, ne change pas de rôle : elle est l'hypoténuse pour les deux angles, et c'est le seul côté dont le nom ne dépend pas du point de vue.
c)
22,62+67,38=90,00∘, ce qui correspond. C'est une propriété générale : la somme des angles d'un triangle vaut 180∘, et l'angle droit en consomme 90, donc les deux angles aigus se partagent les 90 restants. On dit qu'ils sont COMPLÉMENTAIRES, et cela fournit une vérification gratuite à chaque fois qu'on calcule les deux.
d)
sinα=135 et cosβ=135 : ils sont ÉGAUX. La raison se lit sur le triangle : le côté de 5 est opposé à α et adjacent à β, et l'hypoténuse est la même pour les deux. Le même quotient porte donc deux noms. La règle générale s'écrit sinα=cos(90∘−α), et c'est d'ailleurs ce qui explique le CO de cosinus : le cosinus d'un angle est le sinus de son COmplémentaire.
e)
Il aurait pris le quotient de β en croyant calculer α : sa calculatrice donnerait arctan512≈67,38∘. L'écart avec la vraie valeur, 22,62∘, est de 44,76∘, c'est-à-dire presque un demi-droit. Le contrôle qui l'attrape est visuel et prend une seconde : α est opposé au PETIT côté, donc c'est le PLUS PETIT des deux angles aigus, donc il doit être inférieur à 45∘. Une réponse de 67∘ est éliminée avant même d'être écrite.
Exercice 5 : Trouver un angle avec la calculatrice
Quand on connaît un rapport et qu'on cherche l'angle, on utilise la fonction RÉCIPROQUE, souvent notée sin−1, cos−1 et tan−1, ou bien arcsin, arccos et arctan.
La calculatrice doit être en mode DEGRÉS. Arrondissez au centième de degré.
a) sinθ=0,8. Calculez θ.
b) cosθ=0,35. Calculez θ.
c) tanθ=2,4. Calculez θ.
d) Un élève tape sin(0,8) au lieu de la fonction réciproque et lit 0,0140. Expliquez ce qu'il a calculé.
e) Peut-on avoir sinθ=1,2 dans un triangle rectangle ? Justifiez.
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Réponses
a)Environ 53,13∘
b)Environ 69,51∘
c)Environ 67,38∘
d)Le sinus d'un angle de 0,8 degré, soit environ 0,0140
e)Non : le sinus reste entre 0 et 1, l'hypoténuse étant le plus grand côté
a)
θ=sin−1(0,8)≈53,13∘. Contrôle : 0,8 dépasse 0,707, la valeur du sinus de 45∘, donc l'angle doit dépasser 45∘. C'est le cas.
b)
θ=cos−1(0,35)≈69,51∘. Attention au sens de variation du cosinus : il DIMINUE quand l'angle augmente. Un cosinus de 0,35, nettement inférieur à 0,707, correspond donc à un angle nettement supérieur à 45∘, ce qui est bien le cas.
c)
θ=tan−1(2,4)≈67,38∘. La tangente, elle, n'a pas de maximum : elle peut valoir n'importe quel nombre positif, et une valeur supérieure à 1 signale simplement un angle supérieur à 45∘.
d)
Il a calculé le SINUS d'un angle de 0,8 degré, ce qui vaut environ 0,0140. C'est un calcul parfaitement correct, mais ce n'est pas celui que la question demandait : il est parti d'un angle pour obtenir un rapport, alors qu'il fallait partir d'un rapport pour obtenir un angle. Le signal d'alarme est la taille du résultat : un angle de 0,0140 degré n'existe dans aucun triangle d'exercice, et un rapport ne s'exprime jamais en degrés.
e)
Non, c'est impossible. Le sinus est le quotient du côté opposé par l'hypoténuse, et l'hypoténuse est toujours le PLUS GRAND côté d'un triangle rectangle. Le numérateur est donc plus petit que le dénominateur, et le quotient reste strictement compris entre 0 et 1. Il en va de même pour le cosinus. La tangente, en revanche, n'a pas cette limite, puisqu'elle compare deux cathètes, dont l'une peut être bien plus grande que l'autre. Si votre calcul donne un sinus supérieur à 1, il y a une erreur de données ou de rapport, et la calculatrice le confirmera en refusant de calculer la réciproque.
Partie B : problèmes et raisonnement (/50)
Exercice 6 : Problème : le toit du garage
Un garage mesure 7,2 m de large. Son toit a deux versants égaux qui se rejoignent au faîte, situé 1,8 m au-dessus du haut des murs.
La figure montre une coupe du toit. Chaque versant forme donc un triangle rectangle dont la cathète horizontale est la demi-largeur du garage.
a) Quel angle chaque versant fait-il avec l'horizontale ? Arrondissez au centième de degré.
b) Quelle est la longueur d'un versant ? Arrondissez au centième de mètre.
c) Exprimez la pente du toit en pourcentage.
d) Le code du bâtiment impose une pente d'au moins 30∘. L'installation est-elle conforme ?
e) De combien faudrait-il rehausser le faîte pour atteindre exactement 30∘ ?
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Réponses
a)Environ 26,57∘
b)Environ 4,02 m
c)50%
d)Non : 26,57∘ est sous les 30∘ exigés
e)Un faîte à 2,08 m, soit environ 28 cm de plus
a)
Dans le triangle rectangle formé par un demi-toit, la cathète horizontale vaut 27,2=3,6 m et la cathète verticale 1,8 m. On connaît les deux cathètes et on cherche un angle, donc c'est la TANGENTE : tanθ=3,61,8=0,5, d'où θ≈26,57∘. Contrôle : la hauteur vaut la moitié de la base, donc l'angle doit être nettement inférieur à 45∘, ce qui est le cas.
b)
Le versant est l'hypoténuse de ce triangle. On connaît les deux cathètes, donc PYTHAGORE : 3,62+1,82=12,96+3,24=16,2≈4,02 m. On préfère Pythagore au rapport trigonométrique parce qu'il n'utilise aucune valeur arrondie : passer par cos26,57∘3,6 donnerait le même résultat, mais en traînant l'arrondi de la question a).
c)
La pente en pourcentage est le quotient de la montée par l'avancée, exprimé en centièmes : 3,61,8=0,5, soit 50%. Remarquez que c'est exactement la tangente de l'angle, écrite autrement. Une pente de 50% ne signifie donc PAS un angle de 45∘ : les 45∘ correspondent à une pente de 100%, puisque la montée y égale l'avancée. C'est la confusion la plus répandue sur les panneaux routiers.
d)
Non, l'installation n'est pas conforme : 26,57∘ est inférieur aux 30∘ exigés. L'écart est de près de trois degrés et demi, ce qui n'est pas négligeable pour l'écoulement de la neige, raison d'être de ce genre de norme au Québec.
e)
On garde la demi-largeur de 3,6 m et on cherche la hauteur qui donnerait 30∘ : tan30∘=3,6h, donc h=3,6×tan30∘≈2,08 m. Il faudrait donc rehausser le faîte de 2,08−1,80=0,28 m, soit environ 28 centimètres. Notez que la largeur du garage ne change pas : c'est ce qui permet d'isoler h directement. Si l'énoncé avait imposé la longueur du versant au lieu de la demi-largeur, c'est le sinus qu'il aurait fallu employer, et le résultat aurait été différent.
Exercice 7 : Problème : le hauban du poteau
Un poteau vertical de 9 m est maintenu par un hauban, c'est-à-dire un câble tendu du sommet du poteau jusqu'à un point d'ancrage au sol, situé à 4 m du pied.
La norme du fournisseur exige que le câble fasse avec le sol un angle compris entre 45∘ et 60∘.
La figure ci-dessous représente la situation.
a) Quelle est la longueur du câble ? Arrondissez au centième de mètre.
b) Quel angle le câble fait-il avec le sol ? Arrondissez au centième de degré.
c) L'installation respecte-t-elle la norme ? Justifiez.
d) À quelle distance du pied faudrait-il ancrer le câble pour obtenir exactement 60∘ ?
e) Quelle serait alors la longueur du câble, et combien de mètres faut-il ajouter ?
Voir la correction
Réponses
a)Environ 9,85 m
b)Environ 66,04∘
c)Non : 66,04∘ dépasse la limite de 60∘
d)Environ 5,20 m, soit 1,20 m plus loin
e)Environ 10,39 m, soit 0,54 m de câble en plus
a)
Le poteau, le sol et le câble forment un triangle rectangle dont les cathètes mesurent 9 m et 4 m. On connaît deux longueurs et on en cherche une troisième : c'est PYTHAGORE. 92+42=81+16=97≈9,85 m. Contrôle : le câble doit être plus long que le poteau, et il l'est de peu, ce qui est cohérent avec un ancrage assez proche du pied.
b)
On connaît les deux cathètes et l'on cherche l'angle au sol, dont le côté opposé est le poteau et le côté adjacent la distance au sol : c'est la TANGENTE. tanθ=49=2,25, d'où θ≈66,04∘. La tangente dépasse 1, donc l'angle dépasse 45∘ : cohérent.
c)
Non. L'angle vaut environ 66,04∘, ce qui dépasse la limite supérieure de 60∘ : le câble est trop redressé, donc trop proche du poteau, et il retient mal. L'installation n'est pas conforme, et il faut éloigner le point d'ancrage.
d)
On garde la hauteur de 9 m et l'on cherche la distance d qui donnerait 60∘ : tan60∘=d9, donc d=tan60∘9≈5,20 m. Il faut donc reculer l'ancrage d'environ 1,20 m. Attention à la position de l'inconnue : elle est ici au DÉNOMINATEUR, ce qui oblige à diviser 9 par la tangente et non à multiplier.
e)
Avec le même poteau, la longueur du câble s'obtient par le SINUS, puisque le poteau est opposé à l'angle de 60∘ et que le câble est l'hypoténuse : sin60∘=L9, donc L=sin60∘9≈10,39 m. Il faut donc environ 10,39−9,85=0,54 m de câble en plus, soit à peine plus d'un demi-mètre. On pouvait aussi passer par Pythagore avec la nouvelle distance, 92+5,202≈10,39 m, ce qui confirme le résultat : quand deux chemins mènent au même nombre, la réponse est sûre.
Exercice 8 : Cinq affirmations à corriger
Chacune des cinq affirmations suivantes est FAUSSE. Dites pourquoi et donnez l'énoncé correct.
1) « Dans un triangle rectangle, la hauteur issue de l'angle droit vaut toujours la moitié de l'hypoténuse. »
2) « La tangente d'un angle est le quotient du côté adjacent par le côté opposé. »
3) « Pour trouver un angle dont le sinus vaut 0,8, on tape sin(0,8). »
4) « Quand on connaît un angle et un côté, on applique le théorème de Pythagore. »
5) « Une pente de 50% correspond à un angle de 45∘. »
Voir la correction
Réponses
1)Faux : 4×9=6 contre 6,5 pour la moitié de l'hypoténuse
2)Faux : c'est opposé sur adjacent
3)Faux : il faut la fonction réciproque, qui donne 53,13∘
4)Faux : un angle appelle un rapport trigonométrique
5)Faux : 50% donne environ 26,57∘, et 45∘ correspond à 100%
1)
FAUX. La hauteur vaut m×n, où m et n sont les deux projections, et l'hypoténuse vaut m+n. Avec m=4 et n=9 : la hauteur vaut 36=6 tandis que la moitié de l'hypoténuse vaut 213=6,5. Énoncé correct : la hauteur est la racine du PRODUIT des projections, et elle n'égale la moitié de l'hypoténuse que si les deux projections sont égales, c'est-à-dire dans un triangle rectangle isocèle.
2)
FAUX, c'est l'inverse. tanθ=adjacentopposeˊ. Avec un côté opposé de 5 et un adjacent de 12, la vraie tangente vaut 125, soit un angle d'environ 22,62∘, alors que le quotient inversé donnerait 67,38∘, presque quarante-cinq degrés de trop. Énoncé correct : dans le moyen mnémotechnique, la tangente prend l'opposé EN PREMIER.
3)
FAUX. Taper sin(0,8) calcule le sinus d'un angle de 0,8 degré, qui vaut environ 0,0140 : on part d'un angle pour obtenir un rapport, alors qu'il faut faire l'inverse. Énoncé correct : on utilise la fonction RÉCIPROQUE, notée sin−1 ou arcsin, qui donne ici environ 53,13∘.
4)
FAUX. Pythagore ne relie que des LONGUEURS : aucun angle n'y figure. Avec un angle et un seul côté, il resterait deux longueurs inconnues pour une seule relation. Énoncé correct : dès qu'un angle est en jeu, on emploie un rapport trigonométrique, et l'on choisit celui qui contient les deux longueurs de la question.
5)
FAUX. La pente en pourcentage est la TANGENTE de l'angle, exprimée en centièmes. Une pente de 50% correspond donc à tanθ=0,5, soit environ 26,57∘. Énoncé correct : c'est une pente de 100% qui correspond à 45∘, puisque la montée y égale l'avancée. La confusion est fréquente sur les panneaux routiers, où une pente annoncée à 12% ne fait qu'environ 6,84∘.
Exercice 9 : Problème : le cap du voilier
Un voilier quitte le port P, parcourt 12 km plein est jusqu'au point A, puis 9 km plein nord jusqu'au point B, où il jette l'ancre.
L'est et le nord étant perpendiculaires, le trajet forme un triangle rectangle en A.
a) Quelle distance sépare le port B du port P en ligne droite ?
b) Quel angle la ligne PB fait-elle avec la direction de l'est ?
c) Combien de kilomètres le voilier économiserait-il en rentrant en ligne droite ?
d) S'il avait fait 9 km vers l'est puis 12 km vers le nord, la distance directe serait-elle la même ? Et l'angle ?
e) Le voilier avance à 6 km/h. Combien de temps le retour direct fait-il gagner ?
Voir la correction
Réponses
a)15 km
b)Environ 36,87∘ au nord de l'est
c)6 km, soit 21 km contre 15 km
d)Même distance, 15 km, mais un angle de 53,13∘
e)1 heure
a)
Le triangle est rectangle en A, et l'on connaît les deux cathètes : c'est PYTHAGORE. PB=122+92=144+81=225=15 km. C'est le triangle 3, 4, 5 multiplié par trois, ce qui explique le résultat entier. Contrôle : la ligne droite doit être plus courte que les deux côtés réunis, 21 km, et plus longue que chacun d'eux. C'est bien le cas.
b)
On connaît les deux cathètes et l'on cherche l'angle en P, dont le côté opposé est le trajet nord et le côté adjacent le trajet est : c'est la TANGENTE. tanθ=129=0,75, donc θ≈36,87∘. Le cap du retour se dit donc « 36,87∘ au nord de l'est », ou, vu depuis B, le même angle au sud de l'ouest.
c)
Le trajet réel a mesuré 12+9=21 km, et le retour direct mesure 15 km. L'économie est donc de 21−15=6 km, soit un peu moins du tiers du trajet aller. C'est considérable, et c'est la raison pour laquelle on ne navigue jamais en deux caps perpendiculaires quand rien n'y oblige.
d)
La distance directe serait EXACTEMENT la même, 15 km : Pythagore additionne les carrés des deux cathètes, et l'addition ne dépend pas de l'ordre. L'angle, lui, CHANGERAIT : le côté opposé mesurerait alors 12 et l'adjacent 9, donc tanθ=912≈1,333 et θ≈53,13∘. C'est le complémentaire du premier, 36,87+53,13=90, ce qui est logique : on a simplement échangé les deux directions, donc les deux angles aigus du triangle.
e)
Le temps se calcule en divisant la distance par la vitesse. Le trajet aller aurait pris 621=3,5 h, le retour direct prend 615=2,5 h. Le gain est donc de 1 heure. On pouvait aussi diviser directement l'économie par la vitesse, 66=1 h, ce qui est plus rapide et donne évidemment le même résultat. Choisir le chemin court est presque toujours l'occasion de vérifier deux fois en une : une division simple confirme une soustraction.
Exercice 10 : Problème : le terrain triangulaire et son sentier
Un terrain a la forme d'un triangle rectangle en A, avec AB=60 m et AC=80 m. On veut tracer un sentier rectiligne allant du sommet A jusqu'à la clôture BC, en le rendant PERPENDICULAIRE à cette clôture. Il touche BC au point H.
La figure montre le terrain et le sentier.
a) Quelle est la longueur de la clôture BC ?
b) Quelle est la longueur du sentier AH ?
c) Calculez les distances BH et HC, et vérifiez leur somme.
d) Calculez l'aire du terrain de deux façons.
e) Quel angle la clôture BC fait-elle avec le côté AB, au sommet B ?
Voir la correction
Réponses
a)BC=100 m
b)AH=48 m
c)BH=36 m et HC=64 m, dont la somme vaut bien 100 m
d)2400 m2 des deux façons
e)Environ 53,13∘
a)
Le triangle est rectangle en A et l'on connaît les deux cathètes : PYTHAGORE. BC=602+802=3600+6400=10000=100 m. C'est encore le triangle 3, 4, 5, multiplié cette fois par vingt.
b)
Le sentier est la HAUTEUR issue de l'angle droit, donc on est dans les relations métriques. Celle qui relie la hauteur aux deux cathètes et à l'hypoténuse s'obtient par l'aire : AH=BCAB×AC=10060×80=48 m. On pourrait aussi passer par h2=m×n, mais il faudrait d'abord calculer les deux projections : le chemin par le produit des cathètes est plus court ici, et c'est celui qu'on choisit quand ce sont les cathètes qui sont données.
c)
Chaque projection se relie à SA cathète : BH=BCAB2=1003600=36 m et HC=BCAC2=1006400=64 m. Vérification : 36+64=100 m, ce qui redonne bien la clôture entière. Cette addition est le contrôle le plus rapide des relations métriques, et elle attrape immédiatement une inversion des deux projections.
d)
Première façon, avec les deux cathètes, qui sont perpendiculaires entre elles : 260×80=2400 m2. Deuxième façon, avec l'hypoténuse et la hauteur correspondante : 2100×48=2400 m2. Les deux coïncident, ce qui confirme du même coup la longueur du sentier trouvée en b). Notez que c'est exactement cette égalité des deux aires qui JUSTIFIE la formule employée en b) : on ne l'a pas apprise par coeur, on l'a redémontrée en une ligne.
e)
Au sommet B, le côté opposé est AC=80 m et l'hypoténuse est BC=100 m : on peut donc employer le SINUS. sinB=10080=0,8, d'où B≈53,13∘. On pouvait aussi employer la tangente, tanB=6080≈1,333, qui donne le même angle. Les deux chemins sont valables, et l'on choisit celui dont les longueurs sont données exactement plutôt que calculées, pour ne traîner aucun arrondi : ici les deux le sont, donc le choix est libre.
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