Math TS, secondaire 4 à Montréal • Géométrie

Exercices corrigés : la similitude et l'isométrie des triangles (math TS, secondaire 4)

Voici une série d'exercices corrigés de mathématique Technico-sciences de quatrième secondaire sur la similitude et l'isométrie des triangles, calibrés sur le niveau réel des évaluations de la séquence. C'est le premier chapitre de géométrie du programme.

Le fil de la série est le suivant : trois mesures bien choisies suffisent à verrouiller un triangle. Tout le chapitre consiste à savoir LESQUELLES, et ce que la réponse autorise ensuite, une égalité pour l'isométrie, une proportion pour la similitude.

Faites chaque exercice au complet avant d'ouvrir la correction : c'est en cherchant qu'on apprend, pas en lisant la solution.

Série autocorrigée Tape tes réponses sous chaque question : la page te dit juste ou faux avant d'ouvrir la correction. Avec un compte, chaque bonne réponse du premier coup rapporte des points.

Ce chapitre fait partie de Mathématique TS, secondaire 4
Avant de commencer Fiche de révision : les pièges et la méthode de ce chapitre

Avant ce chapitre

Ces notions sont supposées acquises ici. Si le premier exercice résiste, le blocage vient presque toujours de l'une d'elles, pas du chapitre lui-même.

Remonter plus loin : la chaîne complète (6 chapitres) ↓

Le chemin de remédiation, du plus ancien au plus proche. Un élève qui reprend ce chapitre de zéro le reprend dans cet ordre.

  1. 1Nombres réels, racines et ensemblesSecondaire 3
  2. 2Lois des exposants et notation scientifiqueSecondaire 3
  3. 3Expressions algébriques et mise en évidenceSecondaire 3
  4. 4Équations et inéquations du premier degréSecondaire 3
  5. 5Aire et volume des solidesSecondaire 3
  6. 6Figures et solides semblables : k, k², k³Secondaire 3

Rappel de cours

  • TROIS CAS D'ISOMÉTRIE : côté-côté-côté, côté-angle-côté et angle-côté-angle. Il n'y en a pas d'autre, et chacun demande exactement trois renseignements.
  • TROIS CAS DE SIMILITUDE : angle-angle, côté-angle-côté avec un rapport commun, côté-côté-côté avec un rapport commun.
  • L'ANGLE DOIT ÊTRE COMPRIS entre les deux côtés donnés. Deux côtés et un angle placé ailleurs ne concluent rien : deux triangles différents peuvent convenir.
  • ANGLE-ANGLE SUFFIT, parce que le troisième angle se déduit des deux autres. Il n'existe donc pas de cas « angle-angle-angle », et trois angles ne prouvent jamais l'isométrie.
  • L'ORDRE DES LETTRES est une information : « ABCABC semblable à DEFDEF » dit que AA correspond à DD, BB à EE et CC à FF. Toutes les proportions en découlent.
  • UNE SIMILITUDE DONNE DES PROPORTIONS, et une proportion à une inconnue est une équation : produit croisé, puis résolution.
  • LE RAPPORT SE DIT TOUJOURS DANS UN SENS. De ABCABC vers DEFDEF ou l'inverse : les deux nombres sont inverses l'un de l'autre, et un rapport est toujours positif.
  • LONGUEURS PAR kk, AIRES PAR k2k^{2}, volumes par k3k^{3}. Un périmètre est une longueur, donc il suit kk.
  • DEUX SIMILITUDES À LA SUITE se composent en MULTIPLIANT leurs rapports, jamais en les additionnant.
  • LA HAUTEUR ISSUE DE L'ANGLE DROIT fabrique trois triangles semblables, et c'est de là que viennent les relations métriques du chapitre suivant.
  • MÊME AIRE NE VEUT PAS DIRE ISOMÉTRIQUES : l'aire est une seule mesure, et il en faut trois pour verrouiller un triangle.

Partie A : les bases (/50)

Exercice 1 : Les trois cas d'isométrie

Deux triangles sont ISOMÉTRIQUES quand ils ont exactement les mêmes mesures : on peut superposer l'un à l'autre. Trois renseignements bien choisis suffisent à le garantir, et il n'y en a que trois familles : côté-côté-côté, côté-angle-côté et angle-côté-angle.

Pour chaque paire, dites si les triangles sont isométriques et nommez le cas employé.

  • a) ABCABC : AB=7AB=7 cm, BC=9BC=9 cm, AC=5AC=5 cm. DEFDEF : DE=7DE=7 cm, EF=9EF=9 cm, DF=5DF=5 cm.
  • b) ABCABC : AB=6AB=6 cm, angle BB de 4040 degrés, BC=8BC=8 cm. DEFDEF : DE=6DE=6 cm, angle EE de 4040 degrés, EF=8EF=8 cm.
  • c) ABCABC : angle AA de 3535 degrés, AB=10AB=10 cm, angle BB de 7070 degrés. DEFDEF : angle DD de 3535 degrés, DE=10DE=10 cm, angle EE de 7070 degrés.
  • d) ABCABC : AB=8AB=8 cm, BC=6BC=6 cm, angle AA de 4040 degrés. DEFDEF : DE=8DE=8 cm, EF=6EF=6 cm, angle DD de 4040 degrés.
  • e) Dans le cas b), pourquoi l'angle doit-il être COMPRIS entre les deux côtés donnés ?

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Réponses

  • a) Isométriques, cas côté-côté-côté
  • b) Isométriques, cas côté-angle-côté
  • c) Isométriques, cas angle-côté-angle ; le troisième angle vaut 7575 degrés
  • d) On ne peut pas conclure : deux triangles conviennent, de troisième côté 9,229{,}22 cm ou 3,043{,}04 cm
  • e) L'angle compris ferme la figure ; placé ailleurs, il laisse deux triangles possibles

a) Isométriques, par le cas CÔTÉ-CÔTÉ-CÔTÉ. Les trois côtés se correspondent deux à deux : AB=DEAB=DE, BC=EFBC=EF et AC=DFAC=DF. Trois longueurs verrouillent complètement un triangle, ce qui n'est vrai d'aucune autre figure : un quadrilatère de côtés donnés se déforme encore, et c'est pourquoi on triangule les charpentes.

b) Isométriques, par le cas CÔTÉ-ANGLE-CÔTÉ. L'angle BB est compris entre ABAB et BCBC, et l'angle EE entre DEDE et EFEF : la correspondance est respectée. Une fois les deux côtés et l'angle entre eux fixés, le troisième côté est imposé, donc le triangle est unique.

c) Isométriques, par le cas ANGLE-CÔTÉ-ANGLE. Le côté ABAB est compris entre les angles AA et BB, et DEDE entre DD et EE. Remarquez qu'on connaît alors le troisième angle gratuitement, 1803570=75180-35-70=75 degrés : deux angles en donnent toujours trois.

d) On NE PEUT PAS conclure. Les données sont deux côtés et un angle NON compris entre eux : l'angle AA n'est pas entre ABAB et BCBC, il est à l'extrémité. Ce n'est aucun des trois cas, et ici DEUX triangles différents satisfont bel et bien ces trois mesures : avec AB=8AB=8, BC=6BC=6 et un angle de 4040 degrés en AA, l'angle CC peut valoir environ 5959 degrés ou environ 121121 degrés, ce qui donne un troisième côté de 9,229{,}22 cm ou de 3,043{,}04 cm. La réponse attendue est « on ne peut pas conclure », et non « ils ne sont pas isométriques » : ils pourraient l'être.

e) Parce que l'angle compris FERME la figure. Avec ABAB, l'angle en BB et BCBC, le troisième sommet est déterminé, donc le triangle aussi. Si l'angle est placé ailleurs, le côté opposé peut pivoter et se refermer de deux façons différentes, ce qui laisse deux triangles possibles. C'est exactement ce qui se passe en d), et c'est la raison pour laquelle le cas s'appelle côté-ANGLE-côté et non côté-côté-angle.

Exercice 2 : Les trois cas de similitude, et le rapport

Deux triangles sont SEMBLABLES quand ils ont la même forme : mêmes angles, côtés proportionnels. Les trois cas sont angle-angle, côté-angle-côté avec un rapport commun, et côté-côté-côté avec un rapport commun.

Pour chaque paire, dites si les triangles sont semblables, nommez le cas et donnez le rapport kk qui fait passer du premier au second.

  • a) ABCABC a des angles de 5050 et 6060 degrés ; DEFDEF a des angles de 6060 et 7070 degrés.
  • b) ABCABC : AB=4AB=4, AC=6AC=6, angle AA de 5050 degrés. DEFDEF : DE=6DE=6, DF=9DF=9, angle DD de 5050 degrés.
  • c) ABCABC : 33, 44 et 55. DEFDEF : 77, 88 et 1010.
  • d) ABCABC : 66, 99 et 1212. DEFDEF : 44, 66 et 88.
  • e) Dans le cas d), que vaut le rapport qui fait passer de DEFDEF à ABCABC ? Que remarquez-vous ?

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Réponses

  • a) Semblables, cas angle-angle ; les deux ont 5050, 6060 et 7070 degrés
  • b) Semblables, cas côté-angle-côté, k=1,5k=1{,}5
  • c) Non semblables : 732\dfrac{7}{3}\neq 2
  • d) Semblables, cas côté-côté-côté, k=23k=\dfrac{2}{3}
  • e) k=32k=\dfrac{3}{2} : les deux rapports sont inverses, donc le sens se dit toujours

a) Semblables, par le cas ANGLE-ANGLE. Le troisième angle de ABCABC vaut 1805060=70180-50-60=70 degrés, et celui de DEFDEF vaut 1806070=50180-60-70=50 degrés : les deux triangles ont donc les mêmes trois angles, 5050, 6060 et 7070. Deux angles suffisent toujours, puisque le troisième s'en déduit. Le rapport kk, lui, ne peut pas être calculé : aucune longueur n'est donnée.

b) Semblables, par le cas CÔTÉ-ANGLE-CÔTÉ. Les deux rapports encadrant l'angle sont égaux : DEAB=64=1,5\dfrac{DE}{AB}=\dfrac{6}{4}=1{,}5 et DFAC=96=1,5\dfrac{DF}{AC}=\dfrac{9}{6}=1{,}5. L'angle compris est le même, 5050 degrés. Donc k=1,5k=1{,}5 pour passer de ABCABC à DEFDEF : le second est une fois et demie plus grand.

c) NON semblables. On range les côtés du plus petit au plus grand et l'on compare les trois rapports : 732,33\dfrac{7}{3}\approx 2{,}33, 84=2\dfrac{8}{4}=2 et 105=2\dfrac{10}{5}=2. Deux rapports sur trois sont égaux, ce qui ne suffit pas : il faut les TROIS. Ici le premier triangle est rectangle, 32+42=523^{2}+4^{2}=5^{2}, alors que le second ne l'est pas, 72+82=1131007^{2}+8^{2}=113\neq 100. Leurs formes diffèrent bel et bien.

d) Semblables, par le cas CÔTÉ-CÔTÉ-CÔTÉ. Les trois rapports valent 46=69=812=23\dfrac{4}{6}=\dfrac{6}{9}=\dfrac{8}{12}=\dfrac{2}{3}. Donc k=23k=\dfrac{2}{3} pour passer de ABCABC à DEFDEF : le second est une réduction du premier.

e) Le rapport inverse, 32=1,5\dfrac{3}{2}=1{,}5. On remarque que les deux rapports sont INVERSES l'un de l'autre, et c'est pour cela qu'il faut toujours dire dans quel SENS on l'écrit. La phrase attendue est « k=23k=\dfrac{2}{3} de ABCABC vers DEFDEF », jamais « k=23k=\dfrac{2}{3} » tout court. Un rapport plus grand que 11 agrandit, un rapport compris entre 00 et 11 réduit.

Exercice 3 : Du cas à l'équation

Une fois la similitude établie, elle donne des PROPORTIONS, et une proportion dont une mesure est inconnue devient une équation. C'est là que le chapitre rejoint l'algèbre du début de l'année.

On écrit toujours la proportion dans l'ordre des sommets homologues, puis on fait le produit croisé.

  • a) ABCABC est semblable à DEFDEF, avec AB=xAB=x, BC=x+3BC=x+3, DE=6DE=6 et EF=10EF=10. Trouvez xx.
  • b) Dans le triangle ABCABC, la droite DEDE est parallèle à BCBC, avec DD sur [AB][AB] et EE sur [AC][AC]. On a AD=xAD=x, DB=8DB=8, AE=6AE=6 et EC=12EC=12. Trouvez xx.
  • c) Deux triangles semblables ont des côtés homologues de xx et x+4x+4 d'une part, de 33 et 55 d'autre part. Trouvez xx.
  • d) Vérifiez votre réponse en b) en comparant les rapports ADAB\dfrac{AD}{AB} et AEAC\dfrac{AE}{AC}.
  • e) Pourquoi la proportion doit-elle être écrite dans l'ordre des sommets homologues ?

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Réponses

  • a) x=4,5x=4{,}5, et k=43k=\dfrac{4}{3}
  • b) x=4x=4
  • c) x=6x=6
  • d) 412=618=13\dfrac{4}{12}=\dfrac{6}{18}=\dfrac{1}{3} : la réponse tient
  • e) Chaque fraction doit comparer deux côtés HOMOLOGUES ; l'ordre des lettres le dit

a) Les côtés homologues sont ABAB avec DEDE, et BCBC avec EFEF. La proportion s'écrit ABDE=BCEF\dfrac{AB}{DE}=\dfrac{BC}{EF}, soit x6=x+310\dfrac{x}{6}=\dfrac{x+3}{10}. Produit croisé : 10x=6(x+3)=6x+1810x=6(x+3)=6x+18, donc 4x=184x=18 et x=4,5x=4{,}5. Les côtés valent alors 4,54{,}5 et 7,57{,}5, et l'on vérifie : 64,5=43\dfrac{6}{4{,}5}=\dfrac{4}{3} et 107,5=43\dfrac{10}{7{,}5}=\dfrac{4}{3}. Les deux rapports coïncident, donc la solution est juste.

b) Les droites parallèles donnent deux triangles semblables, ADEADE et ABCABC, par le cas angle-angle : l'angle AA est commun et les angles en DD et en BB sont correspondants. On peut donc écrire ADDB=AEEC\dfrac{AD}{DB}=\dfrac{AE}{EC}, soit x8=612=12\dfrac{x}{8}=\dfrac{6}{12}=\dfrac{1}{2}. Donc x=4x=4. Attention à ne pas mélanger les deux écritures possibles : celle-ci compare les deux MORCEAUX de chaque côté, l'autre compare un morceau au côté entier.

c) La proportion est x3=x+45\dfrac{x}{3}=\dfrac{x+4}{5}. Produit croisé : 5x=3x+125x=3x+12, donc 2x=122x=12 et x=6x=6. Les côtés du premier triangle valent 66 et 1010, ceux du second 33 et 55 : le rapport est bien 12\dfrac{1}{2} dans les deux cas. Quand l'inconnue figure des DEUX côtés de la proportion, on la rassemble après le produit croisé, comme dans n'importe quelle équation du premier degré.

d) Avec x=4x=4 : AB=AD+DB=4+8=12AB=AD+DB=4+8=12 et AC=AE+EC=6+12=18AC=AE+EC=6+12=18. Alors ADAB=412=13\dfrac{AD}{AB}=\dfrac{4}{12}=\dfrac{1}{3} et AEAC=618=13\dfrac{AE}{AC}=\dfrac{6}{18}=\dfrac{1}{3}. Les deux rapports sont égaux, ce qui confirme la réponse. C'est la seconde écriture annoncée en b), et elle donne le rapport kk de la similitude, ici 13\dfrac{1}{3} du grand triangle vers le petit.

e) Parce que la proportion n'a de sens que si chaque fraction compare un côté du premier triangle au côté HOMOLOGUE du second. Écrire ABEF\dfrac{AB}{EF} mélangerait deux côtés qui ne se correspondent pas et donnerait un nombre sans signification. L'ordre des lettres dans l'énoncé « ABCABC est semblable à DEFDEF » est donc une information à lui seul : il dit que AA correspond à DD, BB à EE et CC à FF, et c'est ce qui rend la proportion mécanique.

Exercice 4 : Les sommets homologues, et ce qu'ils commandent

Dans deux triangles RSTRST et MNPMNP, on a mesuré deux égalités d'angles : l'angle RR est égal à l'angle NN, et l'angle SS est égal à l'angle MM.

Avant tout calcul, il faut écrire la similitude dans le BON ORDRE : c'est elle qui dicte ensuite toutes les proportions.

  • a) Écrivez l'énoncé de similitude en respectant l'ordre des sommets homologues.
  • b) Écrivez les trois rapports égaux qui en découlent.
  • c) On mesure RS=9RS=9, NM=6NM=6 et ST=12ST=12. Calculez MPMP.
  • d) Un élève écrit « RSTRST semblable à MNPMNP » et calcule MP=12×96=18MP=\dfrac{12\times 9}{6}=18. Où est l'erreur, et que vaut vraiment MPMP ?
  • e) Le troisième angle est-il nécessairement égal lui aussi ? Justifiez.

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a)
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Réponses

  • a) RSTRST est semblable à NMPNMP
  • b) RSNM=STMP=RTNP\dfrac{RS}{NM}=\dfrac{ST}{MP}=\dfrac{RT}{NP}
  • c) MP=8MP=8
  • d) L'ordre des lettres est faux ; MP=8MP=8 et non 1818
  • e) Oui : le troisième angle est ce qui reste des 180180 degrés

a) L'angle RR correspond à l'angle NN, l'angle SS à l'angle MM, donc le troisième, TT, correspond à PP. La similitude s'écrit donc RSTRST semblable à NMPNMP, dans cet ordre exactement. Écrire RSTRST semblable à MNPMNP serait une autre affirmation, et elle serait fausse.

b) On suit l'ordre, lettre par lettre : RSNM=STMP=RTNP\dfrac{RS}{NM}=\dfrac{ST}{MP}=\dfrac{RT}{NP}. Chaque fraction compare un côté de RSTRST au côté du même rang dans NMPNMP. Une fois cette ligne écrite, plus aucune erreur d'appariement n'est possible : tout le reste est du calcul.

c) On utilise les deux premiers rapports : RSNM=STMP\dfrac{RS}{NM}=\dfrac{ST}{MP}, soit 96=12MP\dfrac{9}{6}=\dfrac{12}{MP}. Produit croisé : 9MP=729\,MP=72, donc MP=8MP=8. Contrôle de vraisemblance : le rapport 96=1,5\dfrac{9}{6}=1{,}5 dit que RSTRST est une fois et demie plus grand, donc MPMP doit être plus PETIT que ST=12ST=12. C'est le cas.

d) L'erreur est dans l'ordre des lettres : avec « RSTRST semblable à MNPMNP », le côté STST serait apparié à NPNP et non à MPMP, ce qui ne correspond pas aux égalités d'angles mesurées. Le calcul fait agrandir au lieu de réduire, et il donne 1818 au lieu de 88. La vraie valeur est MP=8MP=8, et le contrôle de vraisemblance de la question c) aurait suffi à détecter l'erreur.

e) Oui, nécessairement. La somme des angles d'un triangle vaut 180180 degrés, donc le troisième angle est ce qui reste une fois les deux autres retirés : si deux angles sont égaux deux à deux, le troisième l'est aussi. C'est exactement ce qui fait du cas angle-angle un cas complet, et c'est pourquoi on ne parle jamais d'un cas « angle-angle-angle ».

Exercice 5 : Le rapport, les périmètres et les aires

Un triangle AA a pour côtés 66, 88 et 1010 centimètres. Un triangle BB lui est semblable, avec un rapport k=1,5k=1{,}5 de AA vers BB.

Les longueurs se multiplient par kk, mais les aires, elles, se multiplient par k2k^{2}. C'est la propriété la plus utile du chapitre, et la plus souvent ratée.

681091215triangle Atriangle B
  • a) Donnez les côtés et le périmètre du triangle AA, puis ceux du triangle BB.
  • b) Calculez l'aire de AA, puis celle de BB de deux façons différentes.
  • c) Deux triangles semblables ont des aires de 4545 et de 8080 centimètres carrés. Quel est leur rapport de similitude ?
  • d) Si le périmètre d'un triangle double, par quoi son aire est-elle multipliée ?
  • e) Expliquez pourquoi les aires suivent k2k^{2} et non kk.

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a)
b)
c)
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Réponses

  • a) AA : 66, 88, 1010 et périmètre 2424 cm ; BB : 99, 1212, 1515 et périmètre 3636 cm
  • b) Aire de AA : 2424 cm carrés ; aire de BB : 5454 cm carrés
  • c) k=0,75k=0{,}75
  • d) Par 44
  • e) Une aire est un produit de deux longueurs, chacune multipliée par kk

a) Le triangle AA a pour côtés 66, 88 et 1010, donc un périmètre de 2424 cm. Le triangle BB a des côtés multipliés par 1,51{,}5 : 99, 1212 et 1515, donc un périmètre de 3636 cm. On remarque que 36=24×1,536=24\times 1{,}5 : le périmètre, qui est une somme de longueurs, suit le même rapport que les longueurs. C'est vrai de toute mesure de longueur, y compris les hauteurs et les médianes.

b) Le triangle AA est rectangle, puisque 62+82=36+64=100=1026^{2}+8^{2}=36+64=100=10^{2} : son aire vaut 6×82=24\dfrac{6\times 8}{2}=24 cm carrés. Pour BB, premier chemin : BB est rectangle aussi, donc son aire vaut 9×122=54\dfrac{9\times 12}{2}=54 cm carrés. Second chemin : 24×k2=24×1,52=24×2,25=5424\times k^{2}=24\times 1{,}5^{2}=24\times 2{,}25=54. Les deux donnent le même nombre, et le second marche même quand on ne connaît pas la forme du triangle.

c) Le rapport des aires vaut 4580=0,5625\dfrac{45}{80}=0{,}5625, et ce nombre est k2k^{2}. Donc k=0,5625=0,75k=\sqrt{0{,}5625}=0{,}75. On prend la racine POSITIVE, un rapport de similitude étant toujours positif. Contrôle : 0,752=0,56250{,}75^{2}=0{,}5625, et le triangle d'aire 4545 est bien le plus petit des deux.

d) Par 44. Un périmètre qui double signifie k=2k=2, donc l'aire est multipliée par k2=4k^{2}=4. C'est le résultat qui surprend le plus : un terrain deux fois plus « grand » en dimensions coûte quatre fois plus cher à gazonner. Le même raisonnement, poussé aux solides, donnerait k3k^{3} pour les volumes.

e) Parce qu'une aire est le produit de DEUX longueurs. Chacune est multipliée par kk, donc le produit l'est par k×k=k2k\times k=k^{2}. On le voit sur la formule : (kb)×(kh)2=k2×bh2\dfrac{(k\,b)\times(k\,h)}{2}=k^{2}\times\dfrac{b\,h}{2}. Le raisonnement ne dépend pas de la forme de la figure, il ne dépend que du fait qu'une aire est une grandeur à deux dimensions.

Partie B : problèmes et raisonnement (/50)

Exercice 6 : Deux similitudes à la suite

Une pièce est dessinée sur un plan, puis le plan est agrandi. Chaque étape est une similitude, et les deux se composent.

On note ABCABC le triangle de départ, DEFDEF son image par un rapport k1=2k_{1}=2, et GHIGHI l'image de DEFDEF par un rapport k2=1,5k_{2}=1{,}5.

  • a) Quel est le rapport de similitude de ABCABC vers GHIGHI ?
  • b) Si AB=5AB=5 cm, que valent DEDE et GHGH ?
  • c) Par quoi l'aire est-elle multipliée en passant de ABCABC à GHIGHI ?
  • d) Quel est le rapport de GHIGHI vers ABCABC, en longueur puis en aire ?
  • e) Pourquoi les rapports se multiplient-ils au lieu de s'additionner ?

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a)
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c)
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Réponses

  • a) k=3k=3
  • b) DE=10DE=10 cm et GH=15GH=15 cm
  • c) Par 99
  • d) 13\dfrac{1}{3} en longueur, 19\dfrac{1}{9} en aire
  • e) Un rapport est un facteur : deux étapes multiplient, elles n'ajoutent pas

a) Le rapport total est le PRODUIT des deux : k=k1×k2=2×1,5=3k=k_{1}\times k_{2}=2\times 1{,}5=3. Le triangle final est donc trois fois plus grand que le triangle de départ. Additionner les rapports donnerait 3,53{,}5, un nombre qui ne correspond à rien.

b) DE=5×2=10DE=5\times 2=10 cm, puis GH=10×1,5=15GH=10\times 1{,}5=15 cm. On vérifie avec le rapport total : 5×3=155\times 3=15 cm. Les deux chemins donnent le même résultat, et c'est exactement ce que veut dire « composer deux similitudes ».

c) Par k2=32=9k^{2}=3^{2}=9. On peut aussi le voir étape par étape : l'aire est d'abord multipliée par 22=42^{2}=4, puis par 1,52=2,251{,}5^{2}=2{,}25, et 4×2,25=94\times 2{,}25=9. Les deux comptes concordent, ce qui est un bon contrôle.

d) Le rapport en longueur est l'INVERSE, 13\dfrac{1}{3}, et le rapport des aires est (13)2=19\left(\dfrac{1}{3}\right)^{2}=\dfrac{1}{9}. Passer de GHIGHI à ABCABC, c'est défaire les deux agrandissements : la réduction correspondante n'est pas « moins trois », c'est « un tiers ». Un rapport de similitude est toujours strictement positif.

e) Parce qu'un rapport est un FACTEUR, pas un ajout. Chaque étape multiplie toutes les longueurs par son propre nombre, donc deux étapes multiplient par l'un puis par l'autre. C'est la même logique qu'au chapitre de l'exponentielle, où des croissances successives se multipliaient, et qu'aux pourcentages : deux hausses de 5050 pour cent ne font pas une hausse de 100100 pour cent, mais de 125125 pour cent.

Exercice 7 : La hauteur qui fabrique trois triangles semblables

Le triangle ABCABC est rectangle en AA, avec AB=6AB=6 cm et AC=8AC=8 cm. On trace la hauteur AHAH issue de l'angle droit, qui tombe perpendiculairement sur l'hypoténuse BCBC.

Cette figure est la plus rentable de toute la géométrie du secondaire : elle contient TROIS triangles semblables, et elle prépare le chapitre suivant.

BCAH6 cm8 cmhauteur
  • a) Calculez BCBC, puis l'aire du triangle ABCABC de la façon la plus simple.
  • b) Montrez que les triangles ABCABC et HBAHBA sont semblables, et écrivez la similitude dans le bon ordre.
  • c) Déduisez-en AHAH, puis calculez-la autrement à partir de l'aire.
  • d) Calculez BHBH et CHCH, et vérifiez que leur somme vaut BCBC.
  • e) Vérifiez que AH2=BH×CHAH^{2}=BH\times CH. À quoi cette égalité servira-t-elle au chapitre suivant ?

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Réponses

  • a) BC=10BC=10 cm et aire 2424 cm carrés
  • b) Cas angle-angle : ABCABC est semblable à HBAHBA
  • c) AH=4,8AH=4{,}8 cm, par la similitude comme par l'aire
  • d) BH=3,6BH=3{,}6 cm, CH=6,4CH=6{,}4 cm, et leur somme vaut bien 1010 cm
  • e) AH2=BH×CH=23,04AH^{2}=BH\times CH=23{,}04 : c'est la première relation métrique du chapitre suivant

a) Le triangle est rectangle en AA, donc Pythagore donne BC=62+82=100=10BC=\sqrt{6^{2}+8^{2}}=\sqrt{100}=10 cm. Pour l'aire, le plus simple est de prendre les deux côtés de l'angle droit comme base et hauteur : 6×82=24\dfrac{6\times 8}{2}=24 cm carrés. C'est ce calcul qui servira de levier en c).

b) Les deux triangles partagent l'angle BB. De plus, l'angle AA de ABCABC et l'angle HH de HBAHBA sont tous deux droits. Deux angles égaux suffisent : c'est le cas angle-angle. L'ordre se lit sur les correspondances : AA correspond à HH, BB à BB, CC à AA, donc ABCABC est semblable à HBAHBA. Les lettres se placent en suivant les angles, jamais au hasard.

c) La similitude donne ABHB=BCBA=CAAH\dfrac{AB}{HB}=\dfrac{BC}{BA}=\dfrac{CA}{AH}. Le dernier et l'avant-dernier rapport suffisent : BCBA=CAAH\dfrac{BC}{BA}=\dfrac{CA}{AH}, soit 106=8AH\dfrac{10}{6}=\dfrac{8}{AH}, donc AH=4810=4,8AH=\dfrac{48}{10}=4{,}8 cm. Autre chemin, par l'aire : l'aire vaut aussi BC×AH2\dfrac{BC\times AH}{2}, donc 24=10×AH2=5AH24=\dfrac{10\times AH}{2}=5\,AH et AH=4,8AH=4{,}8 cm. Les deux méthodes concordent, et la seconde est la plus rapide quand on connaît déjà l'aire.

d) Dans le triangle HBAHBA, rectangle en HH : BH=AB2AH2=3623,04=12,96=3,6BH=\sqrt{AB^{2}-AH^{2}}=\sqrt{36-23{,}04}=\sqrt{12{,}96}=3{,}6 cm. De même, dans HACHAC : CH=6423,04=40,96=6,4CH=\sqrt{64-23{,}04}=\sqrt{40{,}96}=6{,}4 cm. Contrôle : 3,6+6,4=103{,}6+6{,}4=10 cm, ce qui est bien BCBC. Ce contrôle est gratuit et il attrape la plupart des erreurs de calcul.

e) BH×CH=3,6×6,4=23,04BH\times CH=3{,}6\times 6{,}4=23{,}04, et AH2=4,82=23,04AH^{2}=4{,}8^{2}=23{,}04. L'égalité tient. Elle n'a rien d'un hasard : elle vient de la similitude des deux petits triangles HBAHBA et HACHAC, qui donne BHAH=AHCH\dfrac{BH}{AH}=\dfrac{AH}{CH}, donc le produit croisé. Au chapitre suivant, cette égalité porte un nom, c'est la première des RELATIONS MÉTRIQUES du triangle rectangle, et l'on n'aura plus à refaire la similitude à chaque fois.

Exercice 8 : Cinq affirmations à corriger

Chaque affirmation est fausse. Dites pourquoi en une phrase, puis donnez l'énoncé correct. Ce sont les cinq erreurs relevées le plus souvent dans les copies sur ce chapitre.

  • a) « Deux triangles de même aire sont isométriques. »
  • b) « Trois angles égaux deux à deux prouvent que les triangles sont isométriques. »
  • c) « Si le rapport de similitude vaut 22, l'aire est doublée. »
  • d) « Deux côtés proportionnels et un angle égal suffisent toujours pour la similitude. »
  • e) « Dans l'énoncé ABCABC semblable à DEFDEF, l'ordre des lettres n'a pas d'importance. »

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a)
b)
c)
d)
e)
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Réponses

  • a) Faux : bases 1212 et 44, ou 66 et 88, donnent la même aire et deux formes différentes
  • b) Faux : trois angles égaux prouvent la similitude, pas l'isométrie
  • c) Faux : l'aire est multipliée par 44
  • d) Faux : l'angle doit être compris entre les deux côtés proportionnels
  • e) Faux : l'ordre des lettres désigne les sommets homologues

a) Faux. Un triangle de base 1212 et de hauteur 44 a une aire de 2424, tout comme un triangle de base 66 et de hauteur 88 : ils ont la même aire et des formes totalement différentes. L'aire est UNE mesure, et il en faut trois bien choisies pour verrouiller un triangle. L'énoncé correct : deux triangles isométriques ont la même aire, et la réciproque est fausse.

b) Faux. Trois angles égaux prouvent la SIMILITUDE, pas l'isométrie : un triangle et son agrandissement ont exactement les mêmes angles. Il manque une longueur, et une seule suffit. L'énoncé correct : angle-angle est un cas de similitude, et il n'existe aucun cas d'isométrie sans au moins un côté.

c) Faux. L'aire est multipliée par k2=4k^{2}=4, pas par 22. Un carré de 33 cm de côté a une aire de 99 cm carrés ; celui de 66 cm a une aire de 3636 cm carrés, quatre fois plus. Ce sont les LONGUEURS qui suivent kk. L'énoncé correct : longueurs par kk, aires par k2k^{2}, volumes par k3k^{3}.

d) Faux : encore faut-il que l'angle soit COMPRIS entre les deux côtés. Avec un angle placé ailleurs, on retrouve le problème du côté-côté-angle de l'exercice 1, et deux formes différentes peuvent convenir. L'énoncé correct : le cas s'appelle côté-ANGLE-côté, et l'angle doit être celui que forment les deux côtés proportionnels.

e) Faux, et c'est l'erreur la plus coûteuse du chapitre. L'ordre des lettres DIT quels sommets se correspondent : AA avec DD, BB avec EE, CC avec FF. Changer l'ordre change l'affirmation, et toutes les proportions écrites ensuite deviennent fausses. L'énoncé correct : l'ordre des lettres fait partie de l'information, au même titre que les mesures.

Exercice 9 : Problème : le télémètre à triangles semblables

Un technicien estime des distances sans instrument : il tient une règle verticale à bout de bras, à 5050 centimètres de son oeil, et regarde de combien de centimètres de règle l'objet visé est recouvert.

Les deux triangles formés, celui de l'oeil à la règle et celui de l'oeil à l'objet, sont semblables par le cas angle-angle : même angle au sommet, et deux verticales parallèles.

oeil50 cmrègledistance cherchéeobjet visé
  • a) Un camion de 33 mètres de haut est exactement recouvert par 2020 centimètres de règle. À quelle distance se trouve-t-il ?
  • b) Le même camion, vu à 1515 mètres, est recouvert par combien de centimètres de règle ?
  • c) Un poteau est recouvert par 2525 centimètres de règle alors qu'il se trouve à 1212 mètres. Quelle est sa hauteur ?
  • d) Pourquoi la distance oeil-règle doit-elle rester la même d'une mesure à l'autre ?
  • e) Le technicien lit 2121 centimètres au lieu de 2020 en a). De combien sa distance est-elle fausse, en pour cent ?

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a)
b)
c)
e)
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Réponses

  • a) 7,57{,}5 mètres
  • b) 1010 centimètres de règle
  • c) 66 mètres
  • d) Elle fixe le rapport de similitude : la changer change toutes les mesures
  • e) 7,147{,}14 mètres, soit environ 4,764{,}76 pour cent d'écart

a) Les deux triangles sont semblables, donc les rapports « hauteur sur distance » sont égaux : 2050=300d\dfrac{20}{50}=\dfrac{300}{d}, toutes les longueurs étant en centimètres. Produit croisé : 20d=300×50=1500020\,d=300\times 50=15\,000, donc d=750d=750 cm, soit 7,57{,}5 mètres. Convertir AVANT de poser la proportion est indispensable : mélanger mètres et centimètres dans la même égalité donnerait un résultat cent fois trop grand ou trop petit.

b) On garde la même proportion en changeant l'inconnue : L50=3001500\dfrac{L}{50}=\dfrac{300}{1500}, donc L=300×501500=10L=\dfrac{300\times 50}{1500}=10 cm. Contrôle de vraisemblance : le camion est deux fois plus loin qu'en a), donc il paraît deux fois plus petit, et 1010 est bien la moitié de 2020.

c) Cette fois l'inconnue est la hauteur : 2550=H1200\dfrac{25}{50}=\dfrac{H}{1200}, donc H=25×120050=600H=\dfrac{25\times 1200}{50}=600 cm, soit 66 mètres. Le rapport 2550\dfrac{25}{50} vaut 0,50{,}5 : l'objet mesure donc la moitié de sa distance, ce qui se vérifie, 66 étant la moitié de 1212.

d) Parce que c'est elle qui fixe le rapport de similitude. Changer la distance oeil-règle change le petit triangle, donc le rapport, donc toutes les mesures qui en découlent. C'est pour cela qu'on tient le bras TENDU : la position est reproductible. Un bras à demi plié, à 3535 cm au lieu de 5050, donnerait une distance surestimée de 3030 pour cent environ.

e) Avec 2121 cm : d=300×5021714,3d=\dfrac{300\times 50}{21}\approx 714{,}3 cm, soit 7,147{,}14 mètres au lieu de 7,57{,}5. L'écart est de 35,735{,}7 cm sur 750750, c'est-à-dire 35,77504,8\dfrac{35{,}7}{750}\approx 4{,}8 pour cent. Une erreur de lecture de 55 pour cent produit donc une erreur de distance de presque 55 pour cent : la méthode est robuste, mais elle ne vaut jamais mieux que la lecture, et l'on ne donne pas le résultat au centimètre près.

Exercice 10 : Problème : le pantographe

Un pantographe est un bras articulé qui reproduit un dessin à une autre échelle : une pointe suit le tracé d'origine, l'autre le reproduit agrandi. Le rapport est fixé par la position des articulations.

La figure montre le principe, avec un rapport plus petit pour tenir dans la page : chaque point de la petite figure est envoyé sur la demi-droite qui part du point fixe.

point fixedessinreproduction
  • a) Un pantographe est réglé au rapport 55. Un segment de 1212 cm du dessin devient un segment de quelle longueur ?
  • b) Une zone de 88 centimètres carrés du dessin devient une zone de quelle aire ?
  • c) Le réglage se fait sur deux bras alignés avec le point fixe. Si le bras court mesure 88 cm, combien doit mesurer le bras long ?
  • d) On veut au contraire réduire un plan au quart. Quel rapport faut-il régler, et que devient une aire de 200200 centimètres carrés ?
  • e) Un angle de 3535 degrés du dessin devient un angle de combien de degrés ? Pourquoi ?

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a)
b)
c)
d)
e)
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Réponses

  • a) 6060 cm
  • b) 200200 centimètres carrés
  • c) 4040 cm
  • d) k=0,25k=0{,}25, et l'aire devient 12,512{,}5 centimètres carrés
  • e) 3535 degrés : une similitude conserve les angles

a) Les longueurs sont multipliées par le rapport : 12×5=6012\times 5=60 cm. C'est la définition même d'une similitude de rapport 55, et cela vaut pour TOUTE longueur du dessin, y compris les diagonales et les épaisseurs de trait.

b) Les aires sont multipliées par le carré du rapport : 8×52=8×25=2008\times 5^{2}=8\times 25=200 centimètres carrés. C'est le point qui surprend l'utilisateur : une reproduction cinq fois plus grande consomme vingt-cinq fois plus d'encre, et non cinq fois plus.

c) Les deux bras sont dans le rapport de la similitude, puisque le point fixe, la pointe suiveuse et la pointe traçante sont ALIGNÉS. Le bras long doit donc mesurer 8×5=408\times 5=40 cm. Sur la figure, c'est exactement ce que montrent les trois droites issues du point fixe : chaque sommet de la petite figure et son image sont sur la même droite.

d) Réduire au quart, c'est un rapport k=0,25k=0{,}25. L'aire est alors multipliée par k2=0,0625k^{2}=0{,}0625, donc 200×0,0625=12,5200\times 0{,}0625=12{,}5 centimètres carrés. Autre façon de le dire : l'aire est divisée par 1616, et 20016=12,5\dfrac{200}{16}=12{,}5. Les deux calculs concordent.

e) Il reste un angle de 3535 degrés. Une similitude conserve les ANGLES : c'est même ce qui la définit, avec la proportionnalité des longueurs. C'est pour cela qu'une reproduction reste reconnaissable, et c'est aussi la raison pour laquelle le cas angle-angle suffit à établir une similitude : la forme est entièrement décrite par ses angles.

Chapitre précédent La fonction partie entière Chapitre suivant Relations métriques et trigonométrie du triangle rectangle

Ce chapitre resservira dans

Les chapitres qui le réclament en amont, plus tard dans l'année ou dans les années suivantes.

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