Math TS, secondaire 5 à Montréal • Trigonométrie

Exercices corrigés : les identités trigonométriques (math TS, secondaire 5)

Voici une série d'exercices corrigés de mathématique Technico-sciences de cinquième secondaire sur les identités et les équations trigonométriques, calibrés sur le niveau réel des évaluations de la séquence. Le répertoire officiel ne nomme pas ce chapitre « calculs trigonométriques » : il le nomme les identités, et il y range aussi les équations.

Le fil de la série est le suivant : une identité n'est pas une équation. Une équation se résout et n'est vraie que pour certains angles ; une identité se DÉMONTRE et reste vraie pour tous. Confondre les deux est l'erreur qui coûte le plus cher au chapitre.

Faites chaque exercice au complet avant d'ouvrir la correction : c'est en cherchant qu'on apprend, pas en lisant la solution.

Série autocorrigée Tape tes réponses sous chaque question : la page te dit juste ou faux avant d'ouvrir la correction. Avec un compte, chaque bonne réponse du premier coup rapporte des points.

Ce chapitre fait partie de Mathématique TS, secondaire 5
Avant de commencer Fiche de révision : les pièges et la méthode de ce chapitre

Avant ce chapitre

Ces notions sont supposées acquises ici. Si le premier exercice résiste, le blocage vient presque toujours de l'une d'elles, pas du chapitre lui-même.

Remonter plus loin : la chaîne complète (8 chapitres) ↓

Le chemin de remédiation, du plus ancien au plus proche. Un élève qui reprend ce chapitre de zéro le reprend dans cet ordre.

  1. 1Expressions algébriques et mise en évidenceSecondaire 3
  2. 2Les calculs algébriques et les expressions rationnellesSecondaire 4 TS
  3. 3La factorisationSecondaire 4 TS
  4. 4La similitude et l'isométrie des trianglesSecondaire 4 TS
  5. 5Relations métriques et trigonométrie du triangle rectangleSecondaire 4 TS
  6. 6L'aire d'un triangle par la trigonométrieSecondaire 4 TS
  7. 7La complétion du carré et la formule quadratique
  8. 8Le cercle trigonométrique

Rappel de cours

  • PYTHAGORICIENNE : cos2θ+sin2θ=1\cos^{2}\theta+\sin^{2}\theta=1, vraie pour tout réel. Ses deux formes dérivées, sin2=1cos2\sin^{2}=1-\cos^{2} et cos2=1sin2\cos^{2}=1-\sin^{2}, servent bien plus souvent que l'originale.
  • QUOTIENT : tanθ=sinθcosθ\tan\theta=\dfrac{\sin\theta}{\cos\theta}, avec cosθ0\cos\theta\ne 0. Une identité s'énonce toujours avec son domaine de validité.
  • TROISIÈME IDENTITÉ UTILE : 1+tan2x=1cos2x1+\tan^{2}x=\dfrac{1}{\cos^{2}x}, qui se démontre en une ligne et revient constamment.
  • UN RAPPORT À PARTIR D'UN AUTRE : la pythagoricienne donne un CARRÉ, donc deux racines opposées. C'est le QUADRANT qui tranche, et sans lui la réponse est incomplète.
  • ADDITION : sin(a±b)=sinacosb±cosasinb\sin(a\pm b)=\sin a\cos b\pm\cos a\sin b et cos(a±b)=cosacosbsinasinb\cos(a\pm b)=\cos a\cos b\mp\sin a\sin b. Le signe du cosinus est INVERSÉ.
  • ANGLE DOUBLE : sin2a=2sinacosa\sin 2a=2\sin a\cos a et cos2a=cos2asin2a=2cos2a1=12sin2a\cos 2a=\cos^{2}a-\sin^{2}a=2\cos^{2}a-1=1-2\sin^{2}a. On choisit la forme qui ne contient que le rapport dont on dispose.
  • ANGLE MOITIÉ : c'est la formule de l'angle double lue à l'envers, cosa=±1+cos2a2\cos a=\pm\sqrt{\dfrac{1+\cos 2a}{2}}, le signe venant du quadrant.
  • DÉMONTRER UNE IDENTITÉ : on part du membre le plus compliqué et on le transforme jusqu'à l'autre. Jamais de multiplication en croix, qui est un raisonnement circulaire.
  • RÉSOUDRE UNE ÉQUATION : on uniformise l'argument, on ramène à un seul rapport, puis on FACTORISE. Un produit est nul quand un facteur est nul.
  • NE JAMAIS DIVISER par un facteur trigonométrique : cela perd toutes les solutions qui l'annulent. C'est le piège le plus coûteux du chapitre.

Partie A : les bases (/50)

Exercice 1 : Les deux identités de base

Tout le chapitre repose sur deux identités. La PYTHAGORICIENNE, cos2θ+sin2θ=1\cos^{2}\theta+\sin^{2}\theta=1, n'est que le théorème de Pythagore appliqué au point image du cercle de rayon 11. L'identité de QUOTIENT, tanθ=sinθcosθ\tan\theta=\dfrac{\sin\theta}{\cos\theta}, est la définition de la tangente.

Une IDENTITÉ n'est pas une équation : elle est vraie pour TOUS les angles où les deux membres existent. On ne la résout pas, on la démontre.

hypoténuse 1, côtés cos et sind'où cos carré plus sin carré = 1
  • a) Démontrez cos2θ+sin2θ=1\cos^{2}\theta+\sin^{2}\theta=1 à partir de la figure.
  • b) Déduisez-en les deux formes dérivées : sin2θ=1cos2θ\sin^{2}\theta=1-\cos^{2}\theta et cos2θ=1sin2θ\cos^{2}\theta=1-\sin^{2}\theta.
  • c) Vérifiez l'identité pythagoricienne pour θ=π6\theta=\dfrac{\pi}{6}, en valeurs exactes.
  • d) Pourquoi l'identité de quotient exige-t-elle une condition, alors que la pythagoricienne n'en exige aucune ?

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c)
d)
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Réponses

  • a) Pythagore sur le triangle rectangle d'hypoténuse 11
  • b) On isole l'un ou l'autre terme
  • c) 34+14=1\dfrac{3}{4}+\dfrac{1}{4}=1
  • d) Parce qu'un quotient exige cosθ0\cos\theta\ne 0

a) Le point image a pour coordonnées (cosθ;sinθ)(\cos\theta\,;\sin\theta). En abaissant la perpendiculaire à l'axe horizontal, on forme un triangle RECTANGLE dont les cathètes mesurent cosθ|\cos\theta| et sinθ|\sin\theta| et dont l'hypoténuse est le rayon, de longueur 11. Pythagore donne cos2θ+sin2θ=1\cos^{2}\theta+\sin^{2}\theta=1. Les valeurs absolues disparaissent d'elles-mêmes, puisqu'on élève au carré.

b) Ce sont de simples transpositions : sin2θ=1cos2θ\sin^{2}\theta=1-\cos^{2}\theta et cos2θ=1sin2θ\cos^{2}\theta=1-\sin^{2}\theta. Ces deux formes servent bien plus souvent que l'originale, parce qu'elles permettent de REMPLACER un carré par l'autre et donc de tout ramener à un seul rapport. C'est la manoeuvre centrale du chapitre.

c) cosπ6=32\cos\dfrac{\pi}{6}=\dfrac{\sqrt{3}}{2} et sinπ6=12\sin\dfrac{\pi}{6}=\dfrac{1}{2}, donc (32)2+(12)2=34+14=1\left(\dfrac{\sqrt{3}}{2}\right)^{2}+\left(\dfrac{1}{2}\right)^{2}=\dfrac{3}{4}+\dfrac{1}{4}=1. Vérifier une identité en un point ne la démontre pas, mais une vérification qui échoue suffit à la réfuter.

d) Parce qu'un QUOTIENT n'existe pas quand son dénominateur est nul : l'identité tanθ=sinθcosθ\tan\theta=\dfrac{\sin\theta}{\cos\theta} n'a de sens que si cosθ0\cos\theta\ne 0, c'est-à-dire si θπ2+kπ\theta\ne\dfrac{\pi}{2}+k\pi. La pythagoricienne, elle, n'est faite que de sommes et de produits : elle est vraie pour TOUT réel, sans exception. Une identité s'énonce toujours avec son domaine de validité, et l'examen le compte.

Exercice 2 : Un rapport à partir d'un autre, le quadrant décide

Connaître un rapport ne suffit pas : l'identité pythagoricienne donne un CARRÉ, donc deux racines opposées. C'est le QUADRANT qui tranche entre les deux.

Ne jamais répondre sans avoir écrit le quadrant : c'est la moitié de la note de ce type de question.

le point image est au 2e quadrantabscisse négative, ordonnée positive
  • a) On sait que sinθ=35\sin\theta=\dfrac{3}{5} et que θ\theta est au deuxième quadrant. Trouvez cosθ\cos\theta et tanθ\tan\theta.
  • b) On sait que tanα=512\tan\alpha=-\dfrac{5}{12} et que α\alpha est au quatrième quadrant. Trouvez sinα\sin\alpha et cosα\cos\alpha.
  • c) Dans la question a), quelle réponse obtiendrait-on en oubliant le quadrant ?
  • d) On sait que cosβ=23\cos\beta=-\dfrac{2}{3} sans autre précision. Que peut-on dire de sinβ\sin\beta ?

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a)
b)
d)
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Réponses

  • a) cosθ=45\cos\theta=-\dfrac{4}{5} et tanθ=34\tan\theta=-\dfrac{3}{4}
  • b) sinα=513\sin\alpha=-\dfrac{5}{13} et cosα=1213\cos\alpha=\dfrac{12}{13}
  • c) cosθ=+45\cos\theta=+\dfrac{4}{5}, la racine positive, qui est fausse ici
  • d) sinβ=±53\sin\beta=\pm\dfrac{\sqrt{5}}{3} : deux valeurs possibles

a) cos2θ=1(35)2=1925=1625\cos^{2}\theta=1-\left(\dfrac{3}{5}\right)^{2}=1-\dfrac{9}{25}=\dfrac{16}{25}, donc cosθ=±45\cos\theta=\pm\dfrac{4}{5}. Au DEUXIÈME quadrant le cosinus est NÉGATIF : cosθ=45\cos\theta=-\dfrac{4}{5}. Puis tanθ=3/54/5=34\tan\theta=\dfrac{3/5}{-4/5}=-\dfrac{3}{4}. Contrôle : au deuxième quadrant la tangente doit être négative, elle l'est.

b) De tanα=sinαcosα=512\tan\alpha=\dfrac{\sin\alpha}{\cos\alpha}=-\dfrac{5}{12}, on reconnaît le triangle 55-1212-1313 : les valeurs absolues sont 513\dfrac{5}{13} et 1213\dfrac{12}{13}. Au QUATRIÈME quadrant, le sinus est négatif et le cosinus positif : sinα=513\sin\alpha=-\dfrac{5}{13} et cosα=1213\cos\alpha=\dfrac{12}{13}. Vérification par la pythagoricienne : 25169+144169=1\dfrac{25}{169}+\dfrac{144}{169}=1.

c) On prendrait cosθ=+45\cos\theta=+\dfrac{4}{5}, la racine positive, par réflexe. La réponse serait FAUSSE, et elle entraînerait aussi une tangente fausse, +34+\dfrac{3}{4}. Une racine carrée donne toujours deux candidats et le contexte doit toujours en éliminer un : c'est la même discipline qu'en géométrie, où l'on écarte la longueur négative.

d) sin2β=149=59\sin^{2}\beta=1-\dfrac{4}{9}=\dfrac{5}{9}, donc sinβ=±53±0,745\sin\beta=\pm\dfrac{\sqrt{5}}{3}\approx\pm 0{,}745. Sans quadrant, on ne peut PAS trancher : β\beta est au deuxième quadrant si le sinus est positif, au troisième s'il est négatif. La bonne réponse est de donner les deux valeurs en disant à quel quadrant chacune correspond, jamais d'en choisir une au hasard.

Exercice 3 : Simplifier une expression

Simplifier, c'est ramener une expression à UN seul rapport, ou à un nombre. La stratégie qui marche presque toujours : tout écrire en sinus et en cosinus, mettre au même dénominateur, puis chercher la pythagoricienne.

On suppose partout que les dénominateurs ne s'annulent pas.

  • a) Simplifiez sin2x+sin2xtan2x\sin^{2}x+\sin^{2}x\tan^{2}x.
  • b) Simplifiez 1cos2xsinxcosx\dfrac{1-\cos^{2}x}{\sin x\cos x}.
  • c) Simplifiez (1+tan2x)cos2x(1+\tan^{2}x)\cos^{2}x.
  • d) Simplifiez sinx1+cosx+1+cosxsinx\dfrac{\sin x}{1+\cos x}+\dfrac{1+\cos x}{\sin x}.

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a)
c)
d)
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Réponses

  • a) tan2x\tan^{2}x
  • b) tanx\tan x
  • c) 11
  • d) 2sinx\dfrac{2}{\sin x}

a) On met sin2x\sin^{2}x en facteur : sin2x(1+tan2x)=sin2x(1+sin2xcos2x)=sin2x×cos2x+sin2xcos2x=sin2xcos2x=tan2x\sin^{2}x\left(1+\tan^{2}x\right)=\sin^{2}x\left(1+\dfrac{\sin^{2}x}{\cos^{2}x}\right)=\sin^{2}x\times\dfrac{\cos^{2}x+\sin^{2}x}{\cos^{2}x}=\dfrac{\sin^{2}x}{\cos^{2}x}=\tan^{2}x. La pythagoricienne apparaît au numérateur après la mise au même dénominateur : c'est le moment à guetter.

b) 1cos2x=sin2x1-\cos^{2}x=\sin^{2}x, donc l'expression vaut sin2xsinxcosx=sinxcosx=tanx\dfrac{\sin^{2}x}{\sin x\cos x}=\dfrac{\sin x}{\cos x}=\tan x. Reconnaître 1cos2x1-\cos^{2}x comme sin2x\sin^{2}x économise tout le reste : on cherche TOUJOURS cette forme avant de développer.

c) (1+tan2x)cos2x=cos2x+sin2xcos2x×cos2x=1(1+\tan^{2}x)\cos^{2}x=\dfrac{\cos^{2}x+\sin^{2}x}{\cos^{2}x}\times\cos^{2}x=1. Au passage, on vient d'établir une identité utile : 1+tan2x=1cos2x1+\tan^{2}x=\dfrac{1}{\cos^{2}x}, qui revient constamment.

d) Même dénominateur sinx(1+cosx)\sin x(1+\cos x) : sin2x+(1+cosx)2sinx(1+cosx)=sin2x+1+2cosx+cos2xsinx(1+cosx)=2+2cosxsinx(1+cosx)=2(1+cosx)sinx(1+cosx)=2sinx\dfrac{\sin^{2}x+(1+\cos x)^{2}}{\sin x(1+\cos x)}=\dfrac{\sin^{2}x+1+2\cos x+\cos^{2}x}{\sin x(1+\cos x)}=\dfrac{2+2\cos x}{\sin x(1+\cos x)}=\dfrac{2(1+\cos x)}{\sin x(1+\cos x)}=\dfrac{2}{\sin x}. Le facteur (1+cosx)(1+\cos x) se simplifie, ce qui n'est licite que parce qu'on a supposé les dénominateurs non nuls. Vérification en x=π2x=\dfrac{\pi}{2} : 1+1=21+1=2 à gauche, 21=2\dfrac{2}{1}=2 à droite.

Exercice 4 : Les formules d'addition et les valeurs exactes

Les formules d'addition étendent la table des valeurs remarquables : tout angle qui s'écrit comme une somme ou une différence de deux angles connus devient calculable exactement.

sin(a±b)=sinacosb±cosasinb\sin(a\pm b)=\sin a\cos b\pm\cos a\sin b et cos(a±b)=cosacosbsinasinb\cos(a\pm b)=\cos a\cos b\mp\sin a\sin b. Notez le signe INVERSÉ dans la seconde.

  • a) Calculez cos15\cos 15^{\circ} en valeur exacte, puis au millième.
  • b) Calculez sin75\sin 75^{\circ} en valeur exacte. Que remarquez-vous ?
  • c) Calculez tan15\tan 15^{\circ} en valeur exacte simplifiée.
  • d) Un élève écrit cos(a+b)=cosa+cosb\cos(a+b)=\cos a+\cos b. Réfutez-le en un point.

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 6+240,966\dfrac{\sqrt{6}+\sqrt{2}}{4}\approx 0{,}966
  • b) La même valeur, car 75=901575=90-15
  • c) 230,2682-\sqrt{3}\approx 0{,}268
  • d) En a=b=60a=b=60^{\circ} : 0,5-0{,}5 à gauche, 11 à droite

a) 15=453015^{\circ}=45^{\circ}-30^{\circ}, donc cos15=cos45cos30+sin45sin30=22×32+22×12=6+240,966\cos 15^{\circ}=\cos 45^{\circ}\cos 30^{\circ}+\sin 45^{\circ}\sin 30^{\circ}=\dfrac{\sqrt{2}}{2}\times\dfrac{\sqrt{3}}{2}+\dfrac{\sqrt{2}}{2}\times\dfrac{1}{2}=\dfrac{\sqrt{6}+\sqrt{2}}{4}\approx 0{,}966. Le signe est un PLUS parce que la formule du cosinus inverse le signe et qu'on a une soustraction d'angles.

b) 75=45+3075^{\circ}=45^{\circ}+30^{\circ}, donc sin75=sin45cos30+cos45sin30=6+24\sin 75^{\circ}=\sin 45^{\circ}\cos 30^{\circ}+\cos 45^{\circ}\sin 30^{\circ}=\dfrac{\sqrt{6}+\sqrt{2}}{4} : exactement la même valeur qu'en a). Ce n'est pas une coïncidence : 7575^{\circ} et 1515^{\circ} sont COMPLÉMENTAIRES, et le sinus de l'un est toujours le cosinus de l'autre.

c) tan15=sin15cos15=626+2\tan 15^{\circ}=\dfrac{\sin 15^{\circ}}{\cos 15^{\circ}}=\dfrac{\sqrt{6}-\sqrt{2}}{\sqrt{6}+\sqrt{2}}. On multiplie haut et bas par le conjugué 62\sqrt{6}-\sqrt{2} : le dénominateur devient 62=46-2=4 et le numérateur 6212+2=8436-2\sqrt{12}+2=8-4\sqrt{3}, d'où tan15=8434=230,268\tan 15^{\circ}=\dfrac{8-4\sqrt{3}}{4}=2-\sqrt{3}\approx 0{,}268. La rationalisation du dénominateur est obligatoire dans une réponse exacte.

d) Contre-exemple en a=b=60a=b=60^{\circ} : à gauche cos120=0,5\cos 120^{\circ}=-0{,}5, à droite 0,5+0,5=10{,}5+0{,}5=1. Les deux diffèrent, l'affirmation est fausse. Le cosinus n'est pas une fonction linéaire, aucune fonction trigonométrique ne l'est, et c'est précisément pour cela que les formules d'addition existent : si la distribution marchait, elles seraient inutiles.

Exercice 5 : L'angle double et l'angle moitié

Les formules de l'angle double sortent de celles d'addition en posant b=ab=a : sin2a=2sinacosa\sin 2a=2\sin a\cos a et cos2a=cos2asin2a\cos 2a=\cos^{2}a-\sin^{2}a, cette dernière ayant deux variantes obtenues par la pythagoricienne.

On donne sinθ=35\sin\theta=\dfrac{3}{5} avec θ\theta au premier quadrant.

  • a) Écrivez les trois formes de cos2a\cos 2a.
  • b) Calculez sin2θ\sin 2\theta et cos2θ\cos 2\theta.
  • c) Calculez tan2θ\tan 2\theta, puis vérifiez la pythagoricienne sur 2θ2\theta.
  • d) Calculez cos22,5\cos 22{,}5^{\circ} en valeur exacte, puis au millième.

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b)
c)
d)
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Réponses

  • a) cos2asin2a\cos^{2}a-\sin^{2}a, 2cos2a12\cos^{2}a-1 et 12sin2a1-2\sin^{2}a
  • b) sin2θ=2425\sin 2\theta=\dfrac{24}{25} et cos2θ=725\cos 2\theta=\dfrac{7}{25}
  • c) tan2θ=247\tan 2\theta=\dfrac{24}{7} ; la pythagoricienne tient
  • d) 2+220,924\dfrac{\sqrt{2+\sqrt{2}}}{2}\approx 0{,}924

a) La forme de base est cos2a=cos2asin2a\cos 2a=\cos^{2}a-\sin^{2}a. En remplaçant sin2a\sin^{2}a par 1cos2a1-\cos^{2}a, on obtient 2cos2a12\cos^{2}a-1 ; en remplaçant cos2a\cos^{2}a par 1sin2a1-\sin^{2}a, on obtient 12sin2a1-2\sin^{2}a. Les trois sont utiles : on choisit celle qui ne contient que le rapport dont on dispose.

b) θ\theta étant au premier quadrant, cosθ=45\cos\theta=\dfrac{4}{5}. Alors sin2θ=2×35×45=2425=0,96\sin 2\theta=2\times\dfrac{3}{5}\times\dfrac{4}{5}=\dfrac{24}{25}=0{,}96 et, avec la troisième forme qui n'exige que le sinus, cos2θ=12×925=11825=725=0,28\cos 2\theta=1-2\times\dfrac{9}{25}=1-\dfrac{18}{25}=\dfrac{7}{25}=0{,}28.

c) tan2θ=24/257/25=2473,43\tan 2\theta=\dfrac{24/25}{7/25}=\dfrac{24}{7}\approx 3{,}43. Contrôle par la pythagoricienne : (2425)2+(725)2=576+49625=625625=1\left(\dfrac{24}{25}\right)^{2}+\left(\dfrac{7}{25}\right)^{2}=\dfrac{576+49}{625}=\dfrac{625}{625}=1. Ce contrôle est gratuit et il attrape toute erreur de calcul sur l'angle double.

d) 22,522{,}5^{\circ} est la MOITIÉ de 4545^{\circ}. De cos2a=2cos2a1\cos 2a=2\cos^{2}a-1 on tire cosa=1+cos2a2\cos a=\sqrt{\dfrac{1+\cos 2a}{2}}, la racine positive puisque 22,522{,}5^{\circ} est au premier quadrant. D'où cos22,5=1+222=2+220,924\cos 22{,}5^{\circ}=\sqrt{\dfrac{1+\frac{\sqrt{2}}{2}}{2}}=\dfrac{\sqrt{2+\sqrt{2}}}{2}\approx 0{,}924. La formule de l'angle moitié n'est donc pas à apprendre en plus : c'est celle de l'angle double, lue à l'envers.

Partie B : problèmes et raisonnement (/50)

Exercice 6 : Démontrer trois identités

Démontrer une identité, ce n'est pas résoudre une équation : on ne fait JAMAIS passer un terme d'un membre à l'autre, car cela supposerait l'égalité déjà acquise.

La méthode admise : on part du membre le plus COMPLIQUÉ et on le transforme jusqu'à obtenir l'autre, en justifiant chaque étape.

  • a) Démontrez 1cos2xcos2x=tan2x\dfrac{1-\cos^{2}x}{\cos^{2}x}=\tan^{2}x.
  • b) Démontrez cosx1sinx=1+sinxcosx\dfrac{\cos x}{1-\sin x}=\dfrac{1+\sin x}{\cos x}.
  • c) Démontrez sin2x=2tanx1+tan2x\sin 2x=\dfrac{2\tan x}{1+\tan^{2}x}.
  • d) Pourquoi ne doit-on pas démontrer une identité en la multipliant en croix ?

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c)
d)
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Réponses

  • a) On remplace 1cos2x1-\cos^{2}x par sin2x\sin^{2}x
  • b) On multiplie par le conjugué 1+sinx1+\sin x
  • c) On remplace tanx\tan x par le quotient et on simplifie
  • d) Parce que cela suppose vraie l'égalité qu'on veut établir

a) On part du membre de gauche : 1cos2x=sin2x1-\cos^{2}x=\sin^{2}x par la pythagoricienne, donc 1cos2xcos2x=sin2xcos2x=(sinxcosx)2=tan2x\dfrac{1-\cos^{2}x}{\cos^{2}x}=\dfrac{\sin^{2}x}{\cos^{2}x}=\left(\dfrac{\sin x}{\cos x}\right)^{2}=\tan^{2}x. Domaine : cosx0\cos x\ne 0, ce qu'on écrit avant de commencer.

b) On part de la gauche et on multiplie haut et bas par le CONJUGUÉ 1+sinx1+\sin x : cosx(1+sinx)(1sinx)(1+sinx)=cosx(1+sinx)1sin2x=cosx(1+sinx)cos2x=1+sinxcosx\dfrac{\cos x(1+\sin x)}{(1-\sin x)(1+\sin x)}=\dfrac{\cos x(1+\sin x)}{1-\sin^{2}x}=\dfrac{\cos x(1+\sin x)}{\cos^{2}x}=\dfrac{1+\sin x}{\cos x}. Le conjugué est le réflexe dès qu'on voit 1sinx1-\sin x ou 1cosx1-\cos x au dénominateur : il fabrique la pythagoricienne.

c) On part de la DROITE, plus compliquée. 1+tan2x=1cos2x1+\tan^{2}x=\dfrac{1}{\cos^{2}x}, établi à l'exercice 3. Donc 2tanx1+tan2x=2×sinxcosx×cos2x=2sinxcosx=sin2x\dfrac{2\tan x}{1+\tan^{2}x}=2\times\dfrac{\sin x}{\cos x}\times\cos^{2}x=2\sin x\cos x=\sin 2x. Trois lignes, et chacune nomme l'identité utilisée.

d) Parce que multiplier en croix REVIENT à partir de l'égalité qu'on cherche à établir, donc à supposer vrai ce qu'on doit démontrer : c'est un raisonnement circulaire, et il est refusé. Le danger n'est pas seulement formel : une multiplication en croix par une quantité qui peut s'annuler ajoute des solutions parasites. Si l'on tient à travailler sur les deux membres, la seule forme acceptée est de les transformer SÉPARÉMENT jusqu'à une même troisième expression, en deux colonnes.

Exercice 7 : Résoudre : factoriser, jamais diviser

Une équation trigonométrique se ramène presque toujours à un seul rapport, par une identité, puis se FACTORISE. Le réflexe d'algèbre vaut ici : un produit est nul quand un facteur est nul.

Le piège du chapitre est la DIVISION : diviser les deux membres par un facteur trigonométrique fait perdre toutes les solutions qui l'annulent.

  • a) Résolvez 2sin2x+sinx1=02\sin^{2}x+\sin x-1=0 dans [0;2π[[0\,;2\pi[.
  • b) Résolvez cos2x+cosx=0\cos 2x+\cos x=0 dans [0;2π[[0\,;2\pi[.
  • c) Résolvez sin2x=sinx\sin 2x=\sin x dans [0;2π[[0\,;2\pi[.
  • d) Un élève simplifie la question c) par sinx\sin x et trouve deux solutions. Combien en a-t-il perdu, et lesquelles ?

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a)
b)
c)
d)
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Réponses

  • a) π6\dfrac{\pi}{6}, 5π6\dfrac{5\pi}{6} et 3π2\dfrac{3\pi}{2}
  • b) π3\dfrac{\pi}{3}, π\pi et 5π3\dfrac{5\pi}{3}
  • c) 00, π3\dfrac{\pi}{3}, π\pi et 5π3\dfrac{5\pi}{3}
  • d) Deux : x=0x=0 et x=πx=\pi

a) C'est un trinôme en sinx\sin x. En posant u=sinxu=\sin x : 2u2+u1=02u^{2}+u-1=0, qui se factorise en (2u1)(u+1)=0(2u-1)(u+1)=0. Donc sinx=12\sin x=\dfrac{1}{2}, d'où x=π6x=\dfrac{\pi}{6} ou 5π6\dfrac{5\pi}{6}, ou sinx=1\sin x=-1, d'où x=3π2x=\dfrac{3\pi}{2}. TROIS solutions : la valeur extrême 1-1 n'en donne qu'une, les autres en donnent deux.

b) On uniformise l'ARGUMENT d'abord : cos2x=2cos2x1\cos 2x=2\cos^{2}x-1, la forme qui ne laisse que des cosinus. L'équation devient 2cos2x+cosx1=02\cos^{2}x+\cos x-1=0, soit (2cosx1)(cosx+1)=0(2\cos x-1)(\cos x+1)=0. Donc cosx=12\cos x=\dfrac{1}{2}, d'où π3\dfrac{\pi}{3} et 5π3\dfrac{5\pi}{3}, ou cosx=1\cos x=-1, d'où π\pi. Trois solutions. Choisir la bonne des trois formes de cos2x\cos 2x est tout le travail.

c) sin2x=2sinxcosx\sin 2x=2\sin x\cos x, donc l'équation s'écrit 2sinxcosxsinx=02\sin x\cos x-\sin x=0, soit sinx(2cosx1)=0\sin x(2\cos x-1)=0. Premier facteur : sinx=0\sin x=0, d'où x=0x=0 et x=πx=\pi. Second : cosx=12\cos x=\dfrac{1}{2}, d'où x=π3x=\dfrac{\pi}{3} et x=5π3x=\dfrac{5\pi}{3}. QUATRE solutions.

d) Il en a perdu DEUX, x=0x=0 et x=πx=\pi, précisément celles qui annulent le sinx\sin x par lequel il a divisé. La règle est absolue : on ne divise JAMAIS une équation par une expression qui peut s'annuler, on FACTORISE. Diviser par sinx\sin x revient à supposer sinx0\sin x\ne 0, ce qui élimine d'office deux des quatre réponses, soit la moitié de la note.

Exercice 8 : Cinq affirmations à corriger

Chacune des cinq affirmations ci-dessous est FAUSSE. Pour chacune, donnez un contre-exemple ou l'argument qui la réfute, puis écrivez l'énoncé correct.

Ce sont les cinq erreurs relevées le plus souvent sur ce chapitre en évaluation.

  • a) « sin2x=2sinx\sin 2x=2\sin x. »
  • b) « Si sinθ=0,6\sin\theta=0{,}6, alors cosθ=0,8\cos\theta=0{,}8. »
  • c) « cos(ab)=cosacosbsinasinb\cos(a-b)=\cos a\cos b-\sin a\sin b. »
  • d) « Pour démontrer une identité, on peut multiplier les deux membres en croix. »
  • e) « L'identité cos2x+sin2x=1\cos^{2}x+\sin^{2}x=1 a pour solutions tous les réels, donc c'est une équation. »
Voir la correction

a) Faux. Contre-exemple en x=π2x=\dfrac{\pi}{2} : à gauche sinπ=0\sin\pi=0, à droite 2×1=22\times 1=2. L'énoncé correct : sin2x=2sinxcosx\sin 2x=2\sin x\cos x. Le facteur cosx\cos x manquait, et c'est lui qui annule l'expression en π2\dfrac{\pi}{2}.

b) Faux, il manque le SIGNE. Contre-exemple : si θ\theta est au deuxième quadrant, cosθ=0,8\cos\theta=-0{,}8, et la pythagoricienne est tout aussi satisfaite, 0,36+0,64=10{,}36+0{,}64=1. L'énoncé correct : cosθ=±0,8\cos\theta=\pm 0{,}8, et c'est le quadrant qui tranche.

c) Faux : les signes sont INVERSÉS dans la formule du cosinus. Contre-exemple avec a=b=60a=b=60^{\circ} : à gauche cos0=1\cos 0=1, à droite 0,250,75=0,50{,}25-0{,}75=-0{,}5. L'énoncé correct : cos(ab)=cosacosb+sinasinb\cos(a-b)=\cos a\cos b+\sin a\sin b, le signe du milieu étant l'opposé de celui des angles.

d) Faux : c'est un raisonnement CIRCULAIRE, puisqu'il part de l'égalité à démontrer. L'énoncé correct : on transforme un seul membre, le plus compliqué, jusqu'à obtenir l'autre ; ou bien on transforme les deux SÉPARÉMENT jusqu'à une même troisième expression.

e) Faux, et la confusion est de fond. Une ÉQUATION pose une question, « pour quels xx ? », et a un ensemble-solution ; une IDENTITÉ affirme une égalité vraie partout où elle a un sens, et se démontre. Contre-exemple de la différence : sinx=0,5\sin x=0{,}5 est une équation, elle a des solutions isolées ; cos2x+sin2x=1\cos^{2}x+\sin^{2}x=1 est une identité, et dire qu'elle a « pour solutions tous les réels » revient à ne rien dire. L'énoncé correct : on ne résout pas une identité, on la démontre.

Exercice 9 : Problème : les composantes d'un effort sur un hauban

Un hauban tendu à 1212 kilonewtons fait un angle θ\theta avec l'horizontale. L'effort se décompose en une composante horizontale H=12cosθH=12\cos\theta et une composante verticale V=12sinθV=12\sin\theta, toutes deux en kilonewtons.

L'ingénieur dimensionne le point d'ancrage à partir de ces deux composantes, et il a besoin de savoir comment elles se partagent la tension.

composante horizontale HVtension 12 kN dans le haubanangle
  • a) Montrez que H2+V2=144H^{2}+V^{2}=144 quel que soit l'angle, et dites quelle identité vous utilisez.
  • b) L'ancrage est réglé de sorte que la composante verticale vaille le double de l'horizontale. Trouvez l'angle, au centième de degré, puis les deux composantes au centième.
  • c) La composante horizontale mesurée vaut 99 kN. Trouvez l'angle et la composante verticale, au centième.
  • d) Un technicien annonce H=9H=9 kN et V=9V=9 kN. Est-ce possible ? Justifiez sans calculer d'angle.

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b)
c)
d)
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Réponses

  • a) 144(cos2θ+sin2θ)=144144(\cos^{2}\theta+\sin^{2}\theta)=144, par la pythagoricienne
  • b) θ63,43\theta\approx 63{,}43 degrés ; H5,37H\approx 5{,}37 kN et V10,73V\approx 10{,}73 kN
  • c) θ41,41\theta\approx 41{,}41 degrés ; V7,94V\approx 7{,}94 kN
  • d) Non : 92+92=1629^{2}+9^{2}=162, or la somme doit valoir 144144

a) H2+V2=144cos2θ+144sin2θ=144(cos2θ+sin2θ)=144×1=144H^{2}+V^{2}=144\cos^{2}\theta+144\sin^{2}\theta=144\left(\cos^{2}\theta+\sin^{2}\theta\right)=144\times 1=144, par l'identité PYTHAGORICIENNE. Autrement dit, la somme des carrés des composantes vaut toujours le carré de la tension, quel que soit l'angle : c'est Pythagore, et l'identité trigonométrique en est la traduction algébrique.

b) V=2HV=2H signifie 12sinθ=2×12cosθ12\sin\theta=2\times 12\cos\theta, donc tanθ=2\tan\theta=2 et θ=arctan263,43\theta=\arctan 2\approx 63{,}43 degrés. Alors H=12cos63,435,37H=12\cos 63{,}43^{\circ}\approx 5{,}37 kN et V=12sin63,4310,73V=12\sin 63{,}43^{\circ}\approx 10{,}73 kN. Contrôle par a) : 5,372+10,7321445{,}37^{2}+10{,}73^{2}\approx 144.

c) cosθ=912=0,75\cos\theta=\dfrac{9}{12}=0{,}75, donc θ41,41\theta\approx 41{,}41 degrés. Pour la verticale, deux chemins : V=12sin41,417,94V=12\sin 41{,}41^{\circ}\approx 7{,}94 kN, ou directement par a), V=14481=637,94V=\sqrt{144-81}=\sqrt{63}\approx 7{,}94 kN. Le second chemin évite l'angle, donc il évite l'arrondi : c'est celui qu'on préfère en atelier.

d) NON, c'est impossible, et la question a) le dit sans qu'on cherche d'angle : 92+92=81+81=1629^{2}+9^{2}=81+81=162, alors que la somme des carrés DOIT valoir 144144. Deux composantes de 99 kN correspondraient à une tension de 16212,73\sqrt{162}\approx 12{,}73 kN, pas 1212. Le technicien a donc une erreur de mesure, ou la tension n'est pas celle qu'il croit. Une identité sert exactement à cela : fournir un contrôle que l'on peut appliquer sans rien recalculer.

Exercice 10 : Problème : deux haut-parleurs déphasés

Deux haut-parleurs identiques émettent le même son pur. Le second est branché avec un DÉPHASAGE φ\varphi : la pression reçue en un point est p(t)=sin(ωt)+sin(ωt+φ)p(t)=\sin(\omega t)+\sin(\omega t+\varphi), chaque haut-parleur pris seul produisant une amplitude de 11.

L'installateur veut savoir ce que donne la somme, et pourquoi un mauvais branchement peut éteindre le son au lieu de le doubler.

1234567-2.5-2-1.5-1-0.50.511.522.5la plus haute est la somme, amplitude 1,73
  • a) En développant sin(ωt+φ)\sin(\omega t+\varphi), montrez que p(t)=sin(ωt)(1+cosφ)+cos(ωt)sinφp(t)=\sin(\omega t)(1+\cos\varphi)+\cos(\omega t)\sin\varphi.
  • b) L'amplitude de cette somme vaut A=(1+cosφ)2+sin2φA=\sqrt{(1+\cos\varphi)^{2}+\sin^{2}\varphi}. Montrez que A=2+2cosφA=\sqrt{2+2\cos\varphi}.
  • c) Calculez AA pour φ=π3\varphi=\dfrac{\pi}{3}, puis pour φ=π\varphi=\pi, au millième.
  • d) Pour quel déphasage les deux haut-parleurs ensemble font-ils exactement le même volume qu'un seul ?

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c)
d)
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Réponses

  • a) Formule d'addition du sinus, puis on regroupe
  • b) On développe et on applique la pythagoricienne
  • c) A1,732A\approx 1{,}732 pour π3\dfrac{\pi}{3} ; A=0A=0 pour π\pi
  • d) Pour φ=2π3\varphi=\dfrac{2\pi}{3}, soit 120120 degrés

a) La formule d'addition donne sin(ωt+φ)=sin(ωt)cosφ+cos(ωt)sinφ\sin(\omega t+\varphi)=\sin(\omega t)\cos\varphi+\cos(\omega t)\sin\varphi. En ajoutant sin(ωt)\sin(\omega t) et en regroupant les deux termes en sin(ωt)\sin(\omega t) : p(t)=sin(ωt)(1+cosφ)+cos(ωt)sinφp(t)=\sin(\omega t)\left(1+\cos\varphi\right)+\cos(\omega t)\sin\varphi. Le déphasage φ\varphi est une CONSTANTE, donc cosφ\cos\varphi et sinφ\sin\varphi sont des nombres : la somme est bien de la forme asin(ωt)+bcos(ωt)a\sin(\omega t)+b\cos(\omega t).

b) A2=(1+cosφ)2+sin2φ=1+2cosφ+cos2φ+sin2φA^{2}=(1+\cos\varphi)^{2}+\sin^{2}\varphi=1+2\cos\varphi+\cos^{2}\varphi+\sin^{2}\varphi. Les deux carrés valent 11 par la pythagoricienne, donc A2=2+2cosφA^{2}=2+2\cos\varphi et A=2+2cosφA=\sqrt{2+2\cos\varphi}. Toute la dépendance tient donc dans cosφ\cos\varphi, et rien ne dépend du temps : c'est bien une amplitude.

c) Pour φ=π3\varphi=\dfrac{\pi}{3} : A=2+2×0,5=31,732A=\sqrt{2+2\times 0{,}5}=\sqrt{3}\approx 1{,}732, ce que la figure montre. Pour φ=π\varphi=\pi : A=22=0A=\sqrt{2-2}=0. Les deux haut-parleurs s'ANNULENT exactement, ce qui arrive quand on inverse les deux fils de l'un des deux : le son disparaît au lieu de doubler, et c'est la panne la plus déroutante d'une installation.

d) Un seul haut-parleur donne une amplitude de 11. On cherche donc 2+2cosφ=1\sqrt{2+2\cos\varphi}=1, soit 2+2cosφ=12+2\cos\varphi=1, donc cosφ=12\cos\varphi=-\dfrac{1}{2} et φ=2π3\varphi=\dfrac{2\pi}{3}, c'est-à-dire 120120 degrés. Résultat contre-intuitif et pourtant exact : à ce déphasage, deux haut-parleurs ne font pas plus de bruit qu'un seul. On peut le vérifier autrement, en remarquant que A=2cosφ2A=2\left|\cos\dfrac{\varphi}{2}\right|, qui vaut 11 quand φ2=π3\dfrac{\varphi}{2}=\dfrac{\pi}{3}.

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