Exercice 1 : Lire les limites sur un graphique
La figure montre une fonction présentant un SAUT en et un TROU en . Les points pleins sont des valeurs atteintes, les cercles blancs des valeurs exclues.
- a) Déterminez , , et . Commentez.
- b) Déterminez , , et . En quoi la situation diffère-t-elle de celle en ?
- c) La fonction est-elle continue en ? en ? Justifiez avec les trois conditions de la continuité, et nommez le type de discontinuité dans chaque cas.
- d) Peut-on REDÉFINIR en un seul point pour la rendre continue en ? Et en ? Expliquez ce que cette différence révèle sur la nature profonde des deux discontinuités.
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a) En approchant par la GAUCHE, on suit la branche montante qui arrive au cercle blanc de hauteur 2 : . Par la DROITE, on suit la branche descendante qui part de la hauteur 3 : . Les deux limites unilatérales DIFFÈRENT, donc N'EXISTE PAS. Enfin le point plein donne : la fonction est bel et bien définie en 1, alors même que sa limite n'existe pas : définition et limite sont deux questions indépendantes.
b) Par la gauche, la branche descendante tend vers le cercle blanc de hauteur 1 : . Par la droite, la branche montante part elle aussi de la hauteur 1 : . Les deux coïncident, donc : la limite EXISTE. Mais le point plein est à la hauteur 2 : . Situation inverse de celle en : là, la limite manquait; ici elle existe, c'est la valeur de la fonction qui est mal placée.
c) En : existe, mais la limite n'existe pas : la deuxième condition tombe, est DISCONTINUE, par SAUT (les deux limites unilatérales sont finies mais différentes). En : existe, la limite existe et vaut 1, mais : la troisième condition tombe, est discontinue par TROU (discontinuité réparable).
d) En : OUI. Il suffit de poser , la valeur de la limite : le point plein descend combler le trou et la courbe devient continue. C'est pour cela qu'on parle de discontinuité RÉPARABLE. En : NON, aucune valeur ne peut convenir : la courbe arrive à la hauteur 2 par la gauche et repart de la hauteur 3 par la droite, un point unique ne peut pas être à deux hauteurs à la fois. La différence profonde : le trou est un accident de DÉFINITION (la fonction sait où elle veut aller, on l'a mal notée en un point), tandis que le saut est un accident de COMPORTEMENT (la fonction elle-même se déchire) : aucune retouche ponctuelle ne recoud une déchirure.