← Spécialité mathématiques

Faire le point : Spécialité mathématiques, Première

Une question par chapitre, 17 en tout, tirées des exercices corrigés du cours. Réponds à celles que tu sais faire et passe celles d'un chapitre que tu n'as pas encore vu : chaque réponse se vérifie tout de suite, et la correction s'ouvre après.

Avec ton espace gratuit, chaque réponse est gardée et ton tableau de bord range chaque chapitre : réussi au test, ou à travailler. Ce sont les mêmes questions que sur les pages des séries : une réponse donnée ici compte là-bas.

Ce que le cours suppose

Ces chapitres viennent d'une année précédente, et le cours s'appuie dessus dès les premières semaines.

Mathématiques · Seconde · Le second degré

On considère f(x)=−x2+6x−5f(x)=-x^2+6x-5 et g(x)=2x2−4x+7g(x)=2x^2-4x+7.

Le tableau de variations d'un trinôme ne demande aucun calcul de dérivée : la forme canonique donne le sommet, et le signe de aa donne le sens de la parabole.

a) Donnez la forme canonique de ff, puis les coordonnées de son sommet et l'équation de son axe de symétrie.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/2

a)
Voir la correction

Réponse

a) f(x)=−(x−3)2+4f(x)=-(x-3)^2+4, sommet (3 ;4)(3\,;4), axe x=3x=3

a) f(x)=−(x2−6x)−5=−((x−3)2−9)−5=−(x−3)2+9−5=−(x−3)2+4f(x)=-(x^2-6x)-5=-((x-3)^2-9)-5=-(x-3)^2+9-5=-(x-3)^2+4. Sommet S(3, 4)S(3,\ 4), axe de symétrie x=3x=3. Pourquoi l'axe est-il en x=3x=3 : la valeur de ff ne dépend de xx que par (x−3)2(x-3)^2, et deux nombres opposés ont le même carré. Donc 3+d3+d et 3−d3-d ont toujours la même image, quelle que soit la distance dd.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Mathématiques · Seconde · Vecteurs et géométrie repérée

AA, BB, CC et DD sont quatre points quelconques du plan.

La relation de Chasles se lit comme un trajet : on va de AA à CC en passant par BB. Toute la technique consiste à faire apparaître, ou disparaître, un point intermédiaire.

b) Simplifiez AB⃗−AC⃗\vec{AB}-\vec{AC}.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/1

b)
Voir la correction

Réponse

b) CB⃗\vec{CB}

b) Ici les deux vecteurs partent du même point, il n'y a donc rien à enchaîner directement. On transforme la soustraction en addition de l'opposé : −AC⃗=CA⃗-\vec{AC}=\vec{CA}, d'où AB⃗−AC⃗=CA⃗+AB⃗=CB⃗\vec{AB}-\vec{AC}=\vec{CA}+\vec{AB}=\vec{CB}. Règle utile à mémoriser sous cette forme : AB⃗−AC⃗=CB⃗\vec{AB}-\vec{AC}=\vec{CB}, une différence de deux vecteurs de même origine relie leurs extrémités, en partant de celui qu'on retranche.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Mathématiques · Seconde · Configurations et trigonométrie

Le triangle ABCABC est rectangle en AA, avec AB=4AB=4 cm et AC=7AC=7 cm.

Les angles seront arrondis au dixième de degré et les longueurs au centième.

ABC4 cm7 cm

a) Calculez la mesure de l'angle ABC^\widehat{ABC}.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/1

a)
Voir la correction

Réponse

a) ABC^≈60,3∘\widehat{ABC}\approx 60{,}3^{\circ}

a) Par rapport à B^\widehat{B}, le côté [AC][AC] est opposé et [AB][AB] adjacent : tan⁡B^=ACAB=74=1,75\tan\widehat{B}=\frac{AC}{AB}=\frac{7}{4}=1{,}75. Donc B^=arctan⁡(1,75)≈60,3∘\widehat{B}=\arctan(1{,}75)\approx 60{,}3^{\circ}. Sur la calculatrice, c'est la touche TANGENTE INVERSE qu'il faut employer, et non une division par la tangente : 1,75tan⁡\frac{1{,}75}{\tan} n'a aucun sens.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Mathématiques · Seconde · Généralités sur les fonctions

Cet exercice porte sur les fonctions de référence carré et inverse. Les questions a) et b) leur ajoutent la racine carrée, en approfondissement, et les questions e) et f) étudient la parité, hors programme de Seconde depuis 2026.

c) Comparez 1a\frac{1}{a} et 1b\frac{1}{b} lorsque 0<a<b0<a<b. Justifiez par le sens de variation de la fonction inverse.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/1

c)
Voir la correction

Réponse

c) 1a>1b\frac{1}{a}>\frac{1}{b}

c) La fonction inverse est DÉCROISSANTE sur ]0;+∞[]0;+\infty[, donc elle renverse l'ordre : 0<a<b0<a<b entraîne 1a>1b\frac{1}{a}>\frac{1}{b}. Il faut citer le sens de variation, c'est lui qui justifie le renversement ; l'affirmer sans justification ne vaut aucun point.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Mathématiques · Seconde · Fonctions affines et systèmes

Le repère ci-dessous porte quatre droites, notées d1, d2, d3 et d4.

−4−3−2−1123456−6−5−4−3−2−1123456d1d2d3d4

a) Parmi f(x)=3x−7f(x)=3x-7, g(x)=x2+1g(x)=x^{2}+1, h(x)=5xh(x)=\frac{5}{x}, k(x)=−4k(x)=-4 et m(x)=2(x−3)+xm(x)=2(x-3)+x, dites lesquelles sont affines et donnez alors aa et bb.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/3

a)
Voir la correction

Réponse

a) ff (a=3a=3, b=−7b=-7), kk (a=0a=0, b=−4b=-4), mm (a=3a=3, b=−6b=-6)

a) Une fonction est affine lorsqu'elle s'écrit ax+bax+b, donc lorsque la variable n'apparaît qu'au premier degré et jamais au dénominateur. f(x)=3x−7f(x)=3x-7 est affine avec a=3a=3 et b=−7b=-7. gg ne l'est pas, à cause du carré. hh ne l'est pas, à cause du xx au dénominateur. k(x)=−4k(x)=-4 est affine avec a=0a=0 et b=−4b=-4. Enfin m(x)=2(x−3)+x=2x−6+x=3x−6m(x)=2(x-3)+x=2x-6+x=3x-6 est bien affine, avec a=3a=3 et b=−6b=-6 : il faut développer avant de conclure, et c'est le cas qui piège le plus souvent.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Mathématiques · Seconde · Probabilités conditionnelles et arbres pondérés

Une chaîne de production fabrique 5 0005\,000 pièces par jour, dont 4 %4\ \% sont défectueuses. En sortie de chaîne, un poste de contrôle automatique rejette 90 %90\ \% des pièces défectueuses, mais aussi, à tort, 2 %2\ \% des pièces conformes.

On prélève une pièce au hasard dans la production du jour. On note DD l'événement « la pièce est défectueuse » et RR l'événement « la pièce est rejetée par le contrôle ».

d) Combien de pièces conformes sont rejetées à tort chaque jour ? Parmi les pièces rejetées, quelle proportion est réellement défectueuse ? Arrondissez au millième.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/2

d)
Voir la correction

Réponse

d) 9696 pièces conformes rejetées ; PR(D)=180276≈0,652P_{R}(D)=\frac{180}{276}\approx 0{,}652

d) Pièces conformes : 5 000−200=4 8005\,000-200=4\,800, dont 2 %2\ \% rejetées, soit 9696 pièces rejetées à tort ; en probabilité, P(D‾∩R)=0,96×0,02=0,0192P(\overline{D}\cap R)=0{,}96\times 0{,}02=0{,}0192 et 0,0192×5 000=960{,}0192\times 5\,000=96. Au total 180+96=276180+96=276 pièces rejetées. Parmi elles, la proportion de défectueuses est PR(D)=180276≈0,652P_{R}(D)=\dfrac{180}{276}\approx 0{,}652. Le contrôle rejette donc 90 %90\ \% des défectueuses, mais seulement 65 %65\ \% environ des pièces rejetées sont défectueuses : les 9696 conformes rejetées pèsent lourd parce qu'elles sont prélevées dans une population 2424 fois plus nombreuse. Pour retourner le conditionnement, on n'a utilisé aucune formule nouvelle : on a compté sur une journée, puis divisé par le bon total, celui des rejetées.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Mathématiques · Seconde · Algorithmique et Python

On considère la liste des notes d'un élève : notes = [12, 8, 15, 9, 18, 11].

a) Donnez les valeurs de len(notes), notes[0], notes[2] et notes[len(notes) - 1].

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/4

a)
Voir la correction

Réponse

a) 66, 1212, 1515, 1111

a) len(notes) vaut 66, notes[0] vaut 1212, notes[2] vaut 1515 et notes[len(notes) - 1] vaut 1111. Les indices commencent à ZÉRO, donc le dernier indice est 55 et non 66 : écrire notes[6] provoquerait une erreur d'indice. L'écriture notes[len(notes) - 1] est la façon standard de désigner le dernier élément sans connaître la taille.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Les chapitres du cours

Dans l'ordre du cours.

Chapitre 1 · Le second degré

Chaque réponse doit être justifiée par un tableau de signe.

a) Étudiez le signe de f(x)=−2x2+7x−3f(x)=-2x^2+7x-3 sur R\mathbb{R}.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/3

a)
Voir la correction

Réponse

a) Racines 12\frac{1}{2} et 33 ; ff positive entre elles, négative à l'extérieur

a) Δ=72−4×(−2)×(−3)=49−24=25>0\Delta=7^{2}-4\times(-2)\times(-3)=49-24=25>0, donc Δ=5\sqrt{\Delta}=5 et les racines sont x=−7±52×(−2)=−7±5−4x=\frac{-7\pm 5}{2\times(-2)}=\frac{-7\pm 5}{-4}, soit x=−2−4=12x=\frac{-2}{-4}=\frac{1}{2} et x=−12−4=3x=\frac{-12}{-4}=3. Comme a=−2<0a=-2<0, le trinôme est NÉGATIF à l'extérieur des racines et POSITIF entre elles. On peut le confirmer en testant trois valeurs, une par zone : f(0)=−3<0f(0)=-3<0, f(1)=2>0f(1)=2>0 et f(4)=−7<0f(4)=-7<0 ✓.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Chapitre 2 · Les suites numériques

(vn)(v_n) est géométrique de raison q=2q=2 avec v0=3v_0=3. (wn)(w_n) est géométrique avec w1=12w_1=12 et w4=1,5w_4=1{,}5.

Dans une suite géométrique, ce sont les quotients qui sont constants, pas les écarts : toutes les formules du chapitre en découlent.

a) Exprimez vnv_n en fonction de nn, puis calculez v10v_{10}.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/2

a)
Voir la correction

Réponse

a) vn=3×2nv_n=3\times 2^{n}, v10=3 072v_{10}=3\,072

a) vn=v0×qn=3×2nv_n=v_0\times q^n=3\times 2^n, donc v10=3×210=3×1024=3072v_{10}=3\times 2^{10}=3\times 1024=3072. Le facteur 33 ne s'élève pas à la puissance nn : seule la raison le fait. Écrire (3×2)n(3\times 2)^n est l'erreur la plus fréquente, et elle donnerait 6106^{10}, soit environ 6060 millions.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Chapitre 3 · La dérivation

On considère f(x)=2x+1x−3f(x)=\frac{2x+1}{x-3} et g(x)=x2+1xg(x)=\frac{x^2+1}{x}.

La formule du quotient, (uv)′=u′v−uv′v2\left(\frac{u}{v}\right)'=\frac{u'v-uv'}{v^2}, n'est pas symétrique : l'ordre des deux termes du numérateur compte, contrairement à celle du produit.

a) Donnez l'ensemble de définition de ff, puis calculez f′(x)f'(x) et simplifiez.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/2

a)
Voir la correction

Réponse

a) R∖{3}\mathbb{R}\setminus\{3\} ; f′(x)=−7(x−3)2f'(x)=\frac{-7}{(x-3)^{2}}

a) ff est définie sur R\mathbb{R} privé de 33, valeur qui annule le dénominateur. Avec u=2x+1u=2x+1 et v=x−3v=x-3, donc u′=2u'=2 et v′=1v'=1 : f′(x)=2(x−3)−(2x+1)×1(x−3)2=2x−6−2x−1(x−3)2=−7(x−3)2f'(x)=\frac{2(x-3)-(2x+1)\times 1}{(x-3)^2}=\frac{2x-6-2x-1}{(x-3)^2}=\frac{-7}{(x-3)^2}. Le piège est la soustraction : il faut distribuer le signe moins sur tout le second produit, faute de quoi on trouve 4x−5(x−3)2\frac{4x-5}{(x-3)^2}, qui est faux.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Chapitre 4 · La fonction exponentielle

Le signe d'une exponentielle ne se discute pas : elle est toujours strictement positive. Tout le travail porte donc sur l'autre facteur.

b) Déterminez le signe de (x2−4)ex\left(x^{2}-4\right)\mathrm{e}^{x} sur R\mathbb{R}.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/3

b)
Voir la correction

Réponse

b) Positif sur ]−∞;−2[]-\infty;-2[ et ]2;+∞[]2;+\infty[, négatif sur ]−2;2[]-2;2[

b) Le facteur ex\mathrm{e}^{x} étant strictement positif, l'expression a exactement le signe de x2−4=(x−2)(x+2)x^{2}-4=(x-2)(x+2), trinôme de coefficient dominant positif : positive sur ]−∞ ; −2[]-\infty\,;\,-2[, négative sur ]−2 ; 2[]-2\,;\,2[, positive sur ]2 ; +∞[]2\,;\,+\infty[, et nulle en −2-2 et en 22. On notera que les zéros de l'expression sont ceux du polynôme SEUL, l'exponentielle n'en apportant aucun.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Chapitre 5 · La trigonométrie

Donnez les valeurs exactes demandées, en précisant à chaque fois le quadrant du point associé.

−1,5−1−0,50,511,5−1,5−1−0,50,511,5π/6π/4π/35π/6-π/37π/4

b) cos⁡5π6\cos\frac{5\pi}{6} et sin⁡5π6\sin\frac{5\pi}{6}.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/2

b)
Voir la correction

Réponse

b) −32-\frac{\sqrt{3}}{2} et 12\frac{1}{2} (deuxième quadrant)

b) On écrit 5π6=π−π6\frac{5\pi}{6}=\pi-\frac{\pi}{6}, donc le point est le symétrique de celui de π6\frac{\pi}{6} par rapport à l'axe des ORDONNÉES, dans le deuxième quadrant. L'abscisse change de signe et l'ordonnée est conservée : cos⁡5π6=−cos⁡π6=−32\cos\frac{5\pi}{6}=-\cos\frac{\pi}{6}=-\frac{\sqrt{3}}{2} et sin⁡5π6=sin⁡π6=12\sin\frac{5\pi}{6}=\sin\frac{\pi}{6}=\frac{1}{2}.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Chapitre 6 · Le produit scalaire

On donne ∥u⃗∥=3\|\vec{u}\|=3, ∥v⃗∥=4\|\vec{v}\|=4 et u⃗⋅v⃗=5\vec{u}\cdot\vec{v}=5.

a) Développez ∥u⃗+v⃗∥2\|\vec{u}+\vec{v}\|^2 en fonction de ∥u⃗∥\|\vec{u}\|, ∥v⃗∥\|\vec{v}\| et u⃗⋅v⃗\vec{u}\cdot\vec{v}, puis calculez ∥u⃗+v⃗∥\|\vec{u}+\vec{v}\|.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/2

a)
Voir la correction

Réponse

a) ∥u⃗+v⃗∥2=35\|\vec{u}+\vec{v}\|^{2}=35, ∥u⃗+v⃗∥=35≈5,92\|\vec{u}+\vec{v}\|=\sqrt{35}\approx 5{,}92

a) On développe comme une identité remarquable, le produit scalaire se comportant exactement comme une multiplication vis-à-vis de l'addition : ∥u⃗+v⃗∥2=(u⃗+v⃗)⋅(u⃗+v⃗)=∥u⃗∥2+2 u⃗⋅v⃗+∥v⃗∥2=9+10+16=35\|\vec{u}+\vec{v}\|^{2}=(\vec{u}+\vec{v})\cdot(\vec{u}+\vec{v})=\|\vec{u}\|^{2}+2\,\vec{u}\cdot\vec{v}+\|\vec{v}\|^{2}=9+10+16=35, donc ∥u⃗+v⃗∥=35≈5,92\|\vec{u}+\vec{v}\|=\sqrt{35}\approx 5{,}92. Le point de méthode est de toujours passer par le CARRÉ de la norme, jamais par la norme elle-même, car seul le carré se développe.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Chapitre 7 · La géométrie repérée

On considère les droites d'équations

d1:2x−3y+1=0d_{1}:2x-3y+1=0, d2:−4x+6y+5=0d_{2}:-4x+6y+5=0, d3:4x−6y+2=0d_{3}:4x-6y+2=0 et d4:x+y−4=0d_{4}:x+y-4=0.

a) Étudiez la position relative de d1d_{1} et d2d_{2}.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/2

a)
Voir la correction

Réponse

a) Déterminant nul, constantes non proportionnelles : strictement parallèles

a) Un vecteur directeur de d1d_{1} est u1⃗ (3 ; 2)\vec{u_{1}}\,(3\,;\,2) et un vecteur directeur de d2d_{2} est u2⃗ (−6 ; −4)\vec{u_{2}}\,(-6\,;\,-4). Le DÉTERMINANT vaut 3×(−4)−2×(−6)=−12+12=03\times(-4)-2\times(-6)=-12+12=0, donc les deux directeurs sont colinéaires et les droites sont parallèles. Reste à savoir si elles sont confondues. En multipliant d1d_{1} par −2-2 on obtient −4x+6y−2=0-4x+6y-2=0, qui a les mêmes coefficients que d2d_{2} mais une constante différente, −2-2 contre +5+5. Les droites sont donc STRICTEMENT parallèles.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Chapitre 8 · Probabilités conditionnelles

Une entreprise sait que 12 % de ses colis arrivent en retard. Parmi les colis en retard, 30 % ont été expédiés le vendredi.

Par ailleurs, 20 % de l'ensemble des colis sont expédiés le vendredi.

On note RR l'événement « le colis arrive en retard » et VV l'événement « le colis a été expédié le vendredi ».

a) Traduisez les trois données de l'énoncé.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/3

a)
Voir la correction

Réponse

a) P(R)=0,12P(R)=0{,}12, PR(V)=0,30P_R(V)=0{,}30, P(V)=0,20P(V)=0{,}20

a) P(R)=0,12P(R)=0{,}12 est une probabilité simple. La phrase « parmi les colis en retard, 3030 % ont été expédiés le vendredi » se restreint aux colis en retard : c'est PR(V)=0,30P_R(V)=0{,}30. Enfin P(V)=0,20P(V)=0{,}20 porte sur l'ensemble des colis, c'est donc une probabilité simple. L'énoncé fournit délibérément le conditionnement dans le sens RR vers VV alors que la question c) le demandera dans l'autre sens : c'est le cœur de l'exercice.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Chapitre 9 · Les variables aléatoires

On lance un dé équilibré à six faces. Un joueur gagne 10 dollars s'il obtient 6, gagne 2 dollars s'il obtient 4 ou 5, et perd 3 dollars sinon.

On note XX le gain algébrique du joueur, en dollars.

Algébrique signifie que les pertes sont comptées négativement : c'est ce qui permet de traiter gains et pertes dans un seul et même calcul.

La figure ci-dessous représente la situation.

1−32−33−34+25+26+10facegain

a) Donnez les valeurs prises par XX.

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/2

a)
Voir la correction

Réponse

a) −3-3, 22 et 1010

a) Une variable aléatoire ne retient que les gains, pas les faces : deux faces différentes qui rapportent la même somme donnent la même valeur de XX. Ici XX prend trois valeurs : 1010, 22 et −3-3.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Chapitre 10 · Python en spécialité maths

On veut écrire une fonction nb_racines(a, b, c) qui renvoie le nombre de solutions réelles de l'équation ax2+bx+c=0ax^2+bx+c=0.

c) Que renvoie nb_racines(0, 3, -6) ? Pourquoi la réponse est-elle mathématiquement fausse, et comment corriger la fonction ?

Tape tes réponses, la page te dit juste ou faux 0/2

c)
Voir la correction

Réponse

c) Renvoie 22 au lieu de 11 : traiter a=0a=0 d'abord

c) Elle calcule Δ=32−0=9>0\Delta=3^2-0=9>0 et renvoie 22. C'est faux : avec a=0a=0 l'équation n'est pas du second degré, elle s'écrit 3x−6=03x-6=0 et n'a qu'UNE solution, x=2x=2. La formule du discriminant n'a de sens que pour a≠0a\ne 0, hypothèse que le programme ne vérifie pas. On corrige en plaçant un test en tête : if a == 0: puis if b == 0: puis return 0 puis return 1. Ce cas a=0a=0 est régulièrement introduit en contrôle par un paramètre, par exemple (m−1)x2+3x−6=0(m-1)x^2+3x-6=0 avec m=1m=1, et l'oublier coûte tous les points de la question.

L'exercice complet, avec toutes ses questions →

La série du chapitre · la fiche de révision

Et maintenant ?

Ton tableau de bord range chaque chapitre selon tes réponses et te dit par où commencer. Une date d'examen en tête ? Note-la sur la carte du cours : il en tire un plan, jour après jour.

Voir mon bilan dans mon espace →
Site par Studio Squalli