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Faire le point : Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 201-SN4-RE (ancien 201-NYC)

Une question par chapitre, 16 en tout, tirées des exercices corrigés du cours. Réponds à celles que tu sais faire et passe celles d'un chapitre que tu n'as pas encore vu : chaque réponse se vérifie tout de suite, et la correction s'ouvre après.

Avec ton espace gratuit, chaque réponse est gardée et ton tableau de bord range chaque chapitre : réussi au test, ou à travailler. Ce sont les mêmes questions que sur les pages des séries : une réponse donnée ici compte là-bas.

Ce que le cours suppose

Ces chapitres viennent d'une année précédente, et le cours s'appuie dessus dès les premières semaines.

Mathématiques · Secondaire 4 · Les systèmes d'équations

La substitution s'utilise quand une variable est déjà isolée, ou quand son coefficient vaut 11 ou −1-1 : on l'isole, puis on la remplace dans l'AUTRE équation.

Erreur à ne pas commettre : remplacer dans l'équation qui a servi à isoler, ce qui donne toujours une identité du type 0=00=0 et n'apprend rien.

b) y=5−2xy=5-2x et 4x−3y=134x-3y=13

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b)
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Réponse

b) (2,8 ;−0,6)(2{,}8\,;-0{,}6)

b) yy est isolé. On remplace : 4x−3(5−2x)=134x-3(5-2x)=13, soit 4x−15+6x=134x-15+6x=13, donc 10x=2810x=28 et x=2,8x=2{,}8. Puis y=5−2(2,8)=5−5,6=−0,6y=5-2(2{,}8)=5-5{,}6=-0{,}6. Le couple est (2,8;−0,6)(2{,}8;-0{,}6). Vérification : 4(2,8)−3(−0,6)=11,2+1,8=134(2{,}8)-3(-0{,}6)=11{,}2+1{,}8=13 ✓. Attention au signe lors de la distribution de −3-3 sur (5−2x)(5-2x) : c'est l'erreur la plus fréquente de tout le chapitre.

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Mathématiques · Secondaire 5 · Les fonctions quadratiques

Résolvez chaque inéquation en étudiant le signe du trinôme.

a) x2−2x−3≥0x^2-2x-3\geq 0

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a)
Partie gauche ;
Partie droite ;
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Réponse

a) ]−∞ ;−1]∪[3 ;+∞[]-\infty\,;-1]\cup[3\,;+\infty[

Méthode commune : on cherche les racines, puis on applique la règle du signe. Un trinôme est du SIGNE DE aa à l'extérieur de ses racines et du signe OPPOSÉ entre elles. Il n'y a rien d'autre à savoir, à condition de ne pas oublier de regarder le signe de aa.

a) x2−2x−3≥0x^{2}-2x-3\geq 0. Racines : Δ=4+12=16\Delta=4+12=16, donc x=2±42x=\frac{2\pm 4}{2}, soit −1-1 et 33. Ici a=1>0a=1>0, la parabole est ouverte vers le haut : elle est positive à l'EXTÉRIEUR de ses racines et négative entre elles. Solution : ]−∞ ;−1]∪[3 ;+∞[]-\infty\,;-1]\cup[3\,;+\infty[, bornes fermées puisque l'inégalité est large et que les racines annulent le trinôme. Contrôle par un point-test dans chaque zone : en x=−2x=-2, 4+4−3=5>04+4-3=5>0 ✓ ; en x=0x=0, −3<0-3<0 ✓ ; en x=4x=4, 16−8−3=5>016-8-3=5>0 ✓.

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Mathématiques · Secondaire 5 · Le cercle trigonométrique

Le point image d'un réel xx sur le cercle trigonométrique a pour coordonnées (cos⁡x, sin⁡x)(\cos x,\ \sin x).

Sur la figure, les quadrants sont numérotés I à IV dans le sens antihoraire. L'abscisse d'un point image est son cosinus, son ordonnée est son sinus.

Au Québec, ce point s'appelle le POINT TRIGONOMÉTRIQUE et se note P(θ)=(cos⁡θ, sin⁡θ)P(\theta)=(\cos\theta,\ \sin\theta) : c'est exactement le point image, sous un autre nom.

IIIIIIIVx = cosy = sin

a) Donnez les coordonnées exactes du point image de π3\frac{\pi}{3}.

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a)
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Réponse

a) (12 ;32)\left(\dfrac{1}{2}\,;\dfrac{\sqrt{3}}{2}\right)

a) Le point image d'un réel xx a pour coordonnées (cos⁡x ;sin⁡x)(\cos x\,;\sin x) : l'ABSCISSE est le cosinus, l'ORDONNÉE est le sinus. Pour π3\frac{\pi}{3}, soit 60°60°, on lit cos⁡π3=12\cos\frac{\pi}{3}=\frac{1}{2} et sin⁡π3=32\sin\frac{\pi}{3}=\frac{\sqrt{3}}{2}, donc le point image est (12 ;32)\left(\frac{1}{2}\,;\frac{\sqrt{3}}{2}\right). Contrôle de plausibilité : 32≈0,87\frac{\sqrt{3}}{2}\approx 0{,}87 est nettement plus grand que 0,50{,}5, ce qui est cohérent avec un angle de 60°60°, proche de la verticale. Inverser les deux coordonnées est l'erreur la plus fréquente, et ce contrôle la détecte immédiatement.

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Mathématiques · Secondaire 5 · Les vecteurs et la géométrie vectorielle

Deux câbles tirent sur un anneau : le premier exerce une force F1⃗\vec{F_{1}} de 60 N vers l'est, le second une force F2⃗\vec{F_{2}} de 80 N vers le nord. Le schéma à l'échelle ci-dessous (1 carreau = 10 N) montre les deux forces et la résultante R⃗\vec{R}, diagonale du parallélogramme.

−112345678−1123456789F₁F₂R

b) Calculez l'intensité (norme) de R⃗\vec{R} et son orientation par rapport à l'est (au centième de degré).

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b)
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Réponse

b) 100100 N à 53,13°53{,}13° au nord de l'est

b) ∥R⃗∥=602+802=3600+6400=10000=100\|\vec{R}\|=\sqrt{60^{2}+80^{2}}=\sqrt{3600+6400}=\sqrt{10000}=100 N. On retrouve le triplet 33-44-55 multiplié par 2020. L'orientation vaut θ=arctan⁡8060=arctan⁡43≈53,13∘\theta=\arctan\frac{80}{60}=\arctan\frac{4}{3}\approx 53{,}13^{\circ} au nord de l'est, et le résultat est acceptable tel quel puisque les deux composantes sont positives, donc le vecteur est au premier quadrant. Contrôle de plausibilité, à faire systématiquement en physique : la résultante 100100 N est plus grande que chacune des deux forces mais plus petite que leur somme 140140 N, ce qui est toujours le cas pour deux forces non colinéaires ✓. Et l'angle dépasse 45∘45^{\circ}, ce qui est cohérent avec une composante nord plus grande que la composante est.

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Les chapitres du cours

Dans l'ordre du cours.

Chapitre 1 · Vecteurs dans l'espace : les trois produits

Cet exercice ne demande presque aucun calcul numérique : on y manipule les vecteurs eux-mêmes. Soit u⃗\vec{u} et v⃗\vec{v} deux vecteurs non nuls de l'espace, et θ\theta l'angle entre eux.

b) Vérifiez cette identité sur les vecteurs u⃗=(2; −1; 3)\vec{u}=(2;\ -1;\ 3) et v⃗=(1; 4; −2)\vec{v}=(1;\ 4;\ -2) de la partie A.

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b)
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Réponse

b) 230+64=294=14×21230+64=294=14\times 21

b) On a u⃗×v⃗=(−10; 7; 9)\vec{u}\times\vec{v}=(-10;\ 7;\ 9) donc ∥u⃗×v⃗∥2=230\|\vec{u}\times\vec{v}\|^{2}=230, et u⃗⋅v⃗=−8\vec{u}\cdot\vec{v}=-8 donc (u⃗⋅v⃗)2=64(\vec{u}\cdot\vec{v})^{2}=64. La somme vaut 230+64=294230+64=294. Par ailleurs ∥u⃗∥2=14\|\vec{u}\|^{2}=14 et ∥v⃗∥2=21\|\vec{v}\|^{2}=21, donc ∥u⃗∥2∥v⃗∥2=14×21=294\|\vec{u}\|^{2}\|\vec{v}\|^{2}=14\times 21=294. Les deux membres sont égaux : l'identité est vérifiée.

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Chapitre 2 · La droite et le plan dans l'espace

On considère les deux plans π1:2x−y+2z=0\pi_{1} : 2x-y+2z=0 et π2:x+2y−2z=0\pi_{2} : x+2y-2z=0. On remarquera d'abord que leurs vecteurs normaux ont la même norme, ce qui simplifie toute la suite.

a) Vérifiez que ∥n1⃗∥=∥n2⃗∥\|\vec{n_{1}}\|=\|\vec{n_{2}}\|, puis calculez la distance du point Q(3; 1; 0)Q(3;\ 1;\ 0) à chacun des deux plans. Que constatez-vous ?

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a)
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Réponse

a) Normes 3 ; 53\frac53 et 53\frac53

a) n1⃗=(2; −1; 2)\vec{n_{1}}=(2;\ -1;\ 2) et n2⃗=(1; 2; −2)\vec{n_{2}}=(1;\ 2;\ -2) ont pour normes ∥n1⃗∥=4+1+4=3\|\vec{n_{1}}\|=\sqrt{4+1+4}=3 et ∥n2⃗∥=1+4+4=3\|\vec{n_{2}}\|=\sqrt{1+4+4}=3 : elles sont égales. Pour Q(3; 1; 0)Q(3;\ 1;\ 0) : dist(Q,π1)=∣2(3)−1+0∣3=53\text{dist}(Q,\pi_{1})=\dfrac{|2(3)-1+0|}{3}=\dfrac{5}{3} et dist(Q,π2)=∣3+2(1)−0∣3=53\text{dist}(Q,\pi_{2})=\dfrac{|3+2(1)-0|}{3}=\dfrac{5}{3}. Le point QQ est équidistant des deux plans.

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Chapitre 3 · Matrices, systèmes et déterminants

On considère les matrices A=(2−130)A=\begin{pmatrix} 2 & -1 \\ 3 & 0 \end{pmatrix} et B=(14−25)B=\begin{pmatrix} 1 & 4 \\ -2 & 5 \end{pmatrix}.

a) Calculez A+BA+B et 3A−2B3A-2B.

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a)
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Réponse

a) A+B=(3315)A+B=\begin{pmatrix}3&3\\1&5\end{pmatrix}, 3A−2B=(4−1113−10)3A-2B=\begin{pmatrix}4&-11\\13&-10\end{pmatrix}

a) A+B=(2+1−1+43−20+5)=(3315)A+B=\begin{pmatrix} 2+1 & -1+4 \\ 3-2 & 0+5 \end{pmatrix}=\begin{pmatrix} 3 & 3 \\ 1 & 5 \end{pmatrix}. Pour 3A−2B3A-2B : 3A=(6−390)3A=\begin{pmatrix} 6 & -3 \\ 9 & 0 \end{pmatrix} et 2B=(28−410)2B=\begin{pmatrix} 2 & 8 \\ -4 & 10 \end{pmatrix}, donc 3A−2B=(4−1113−10)3A-2B=\begin{pmatrix} 4 & -11 \\ 13 & -10 \end{pmatrix}.

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Chapitre 4 · Systèmes linéaires : Gauss et Gauss-Jordan

Un système linéaire n'a jamais que trois issues possibles. Cet exercice les fait apparaître toutes les trois, et demande à chaque fois de les reconnaître SUR la forme échelonnée.

b) Résolvez {x+y+z=6x+2y+3z=142x+3y+4z=20\begin{cases} x+y+z=6 \\ x+2y+3z=14 \\ 2x+3y+4z=20 \end{cases} et donnez l'ensemble des solutions sous forme paramétrique.

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b)
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Réponse

b) (t−2; 8−2t; t)(t-2;\ 8-2t;\ t)

b) Matrice augmentée [11161231423420]\left[\begin{array}{ccc|c} 1 & 1 & 1 & 6 \\ 1 & 2 & 3 & 14 \\ 2 & 3 & 4 & 20 \end{array}\right]. On applique L2←L2−L1L_{2}\leftarrow L_{2}-L_{1}, ce qui donne (0; 1; 2 ∣ 8)(0;\ 1;\ 2\,|\,8), puis L3←L3−2L1L_{3}\leftarrow L_{3}-2L_{1}, ce qui donne (0; 1; 2 ∣ 8)(0;\ 1;\ 2\,|\,8).

Les deux nouvelles lignes sont identiques, donc L3←L3−L2L_{3}\leftarrow L_{3}-L_{2} donne (0; 0; 0 ∣ 0)(0;\ 0;\ 0\,|\,0). La forme échelonnée est [111601280000]\left[\begin{array}{ccc|c} 1 & 1 & 1 & 6 \\ 0 & 1 & 2 & 8 \\ 0 & 0 & 0 & 0 \end{array}\right].

Ici la ligne nulle a un second membre NUL, ce qui ne traduit aucune contradiction : c'est l'équation 0=00=0, toujours vraie, qui signale simplement une équation redondante. Le système est compatible. Il possède deux pivots (colonnes de xx et de yy) pour trois inconnues, donc 3−2=13-2=1 paramètre libre. L'inconnue zz, dont la colonne ne porte pas de pivot, devient le paramètre.

On pose z=tz=t. La deuxième ligne donne y+2t=8y+2t=8, donc y=8−2ty=8-2t. La première donne x+(8−2t)+t=6x+(8-2t)+t=6, soit x=6−8+2t−t=t−2x=6-8+2t-t=t-2.

L'ensemble des solutions est {(t−2; 8−2t; t) : t∈R}\{(t-2;\ 8-2t;\ t)\ :\ t\in\mathbb{R}\}, une INFINITÉ de solutions. Il faut donner l'ensemble complet : répondre par une seule solution particulière, même correcte, ne vaut pas la question.

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Chapitre 5 · Déterminants, cofacteurs et règle de Cramer

Soit AA une matrice carrée d'ordre 33 dont on sait seulement que det⁡(A)=6\det(A)=6. On ne connaît aucun de ses coefficients.

Dans chaque cas, donnez la valeur demandée en justifiant par la propriété utilisée, sans jamais chercher à reconstituer AA.

d) Donnez det⁡(A2)\det(A^{2}), det⁡(A−1)\det(A^{-1}) et det⁡(AT)\det(A^{T}). Que vaudrait det⁡(A+A)\det(A+A) ?

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d)
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Réponse

d) 36 ; 16\frac16 ; 6 ; det⁡(A+A)=48\det(A+A)=48

d) det⁡(A2)=det⁡(A)det⁡(A)=6×6=36\det(A^{2})=\det(A)\det(A)=6\times 6=36, par la propriété det⁡(AB)=det⁡(A)det⁡(B)\det(AB)=\det(A)\det(B). Comme det⁡(A)=6≠0\det(A)=6\neq 0, la matrice AA est inversible et det⁡(A−1)=1det⁡(A)=16\det(A^{-1})=\dfrac{1}{\det(A)}=\dfrac{1}{6}. Enfin det⁡(AT)=det⁡(A)=6\det(A^{T})=\det(A)=6.

Pour det⁡(A+A)\det(A+A) : le piège consiste à écrire det⁡(A)+det⁡(A)=12\det(A)+\det(A)=12. C'est faux, car le déterminant n'est PAS additif. Il faut voir que A+A=2AA+A=2A, donc det⁡(A+A)=det⁡(2A)=23×6=48\det(A+A)=\det(2A)=2^{3}\times 6=48. Retenez la formule qui n'existe pas : det⁡(A+B)≠det⁡(A)+det⁡(B)\det(A+B)\neq\det(A)+\det(B) en général. Le déterminant est multiplicatif, jamais additif.

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Chapitre 6 · Combinaisons linéaires, dépendance et bases

Cet exercice porte sur le test d'indépendance linéaire dans R3\mathbb{R}^{3}. On rappelle que trois vecteurs de R3\mathbb{R}^{3} sont linéairement indépendants si et seulement si le déterminant formé par leurs composantes est non nul.

a) Soit u⃗=(1; 2; −1)\vec{u}=(1;\ 2;\ -1), v⃗=(2; −1; 3)\vec{v}=(2;\ -1;\ 3) et w⃗=(4; 3; 1)\vec{w}=(4;\ 3;\ 1). Montrez que w⃗\vec{w} est une combinaison linéaire de u⃗\vec{u} et v⃗\vec{v}, et concluez sur la nature de la famille {u⃗; v⃗; w⃗}\{\vec{u};\ \vec{v};\ \vec{w}\}.

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a)
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Réponse

a) w⃗=2u⃗+v⃗\vec{w}=2\vec{u}+\vec{v} : liée

a) On cherche aa et bb tels que au⃗+bv⃗=w⃗a\vec{u}+b\vec{v}=\vec{w}, soit {a+2b=42a−b=3−a+3b=1\begin{cases} a+2b=4 \\ 2a-b=3 \\ -a+3b=1 \end{cases}. Les deux premières donnent a=4−2ba=4-2b puis 2(4−2b)−b=32(4-2b)-b=3, soit 8−5b=38-5b=3, donc b=1b=1 et a=2a=2. Test de la troisième équation : −2+3(1)=1-2+3(1)=1, elle est satisfaite. Donc w⃗=2u⃗+v⃗\vec{w}=2\vec{u}+\vec{v}. Puisqu'un des trois vecteurs s'exprime en fonction des deux autres, la famille est LIÉE (linéairement dépendante). On peut d'ailleurs écrire la relation de dépendance sous sa forme canonique : 2u⃗+v⃗−w⃗=0⃗2\vec{u}+\vec{v}-\vec{w}=\vec{0}, une combinaison nulle à coefficients non tous nuls.

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Chapitre 7 · Espaces et sous-espaces vectoriels

Un espace vectoriel n'est pas un ensemble de flèches : c'est un ensemble muni de deux opérations qui obéissent aux axiomes. Tout le chapitre repose sur ce déplacement de point de vue.

b) Donnez une base de P2P_{2} et sa dimension. Même question pour M2×2M_{2\times 2}, l'ensemble des matrices carrées d'ordre 2.

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b)
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Réponse

b) dim⁡P2=3\dim P_2=3 ; dim⁡M2×2=4\dim M_{2\times 2}=4

b) Base canonique de P2P_{2} : {1,  x,  x2}\left\{1,\;x,\;x^{2}\right\}. Elle est GÉNÉRATRICE, car tout polynôme ax2+bx+cax^{2}+bx+c s'écrit c⋅1+b⋅x+a⋅x2c\cdot 1+b\cdot x+a\cdot x^{2}; elle est LIBRE, car c+bx+ax2=0c+bx+ax^{2}=0 pour tout xx impose a=b=c=0a=b=c=0 (un polynôme nul a tous ses coefficients nuls). Donc dim⁡P2=3\dim P_{2}=3. Pour M2×2M_{2\times 2}, la base canonique est formée des quatre matrices ayant un seul 1 et des 0 ailleurs, donc dim⁡M2×2=4\dim M_{2\times 2}=4. Règle générale à retenir : dim⁡Pn=n+1\dim P_{n}=n+1 (attention au +1+1, oublié très souvent) et dim⁡Mm×n=mn\dim M_{m\times n}=mn.

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Chapitre 8 · Transformations linéaires du plan

On note R60R_{60} la matrice de la rotation de 60∘60^{\circ} dans le sens antihoraire autour de l'origine. On rappelle que cos⁡60∘=12\cos 60^{\circ}=\dfrac{1}{2} et sin⁡60∘=32\sin 60^{\circ}=\dfrac{\sqrt{3}}{2}.

La flèche bleue indique le sens de la rotation.

−3−2−1123−1123A60°

b) Déterminez l'image du point A(2; 0)A(2;\ 0), et vérifiez que la distance à l'origine est conservée.

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b)
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Réponse

b) (1; 3)(1;\ \sqrt3), distance 2

b) R60(20)=(12(2)−32(0)32(2)+12(0))=(13)R_{60}\begin{pmatrix} 2 \\ 0 \end{pmatrix}=\begin{pmatrix} \dfrac{1}{2}(2)-\dfrac{\sqrt{3}}{2}(0) \\[4pt] \dfrac{\sqrt{3}}{2}(2)+\dfrac{1}{2}(0) \end{pmatrix}=\begin{pmatrix} 1 \\ \sqrt{3} \end{pmatrix}. L'image est A′(1; 3)A'(1;\ \sqrt{3}), dont la distance à l'origine vaut 1+3=2\sqrt{1+3}=2, exactement celle de AA. Une rotation conserve les longueurs, ce contrôle doit devenir un réflexe de vérification.

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Chapitre 9 · Diagonalisation et valeurs propres

Diagonaliser, c'est réécrire la matrice dans la base de ses vecteurs propres. La seule difficulté technique est de respecter l'ORDRE des colonnes.

c) Que se passe-t-il si l'on échange les deux colonnes de PP sans toucher à DD ? Illustrez le problème.

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c)
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Réponse

c) P′DP′−1=(3−2−14)≠AP'DP'^{-1}=\begin{pmatrix}3&-2\\-1&4\end{pmatrix}\neq A

c) Si l'on échange les colonnes de PP pour obtenir P′=(2−111)P'=\begin{pmatrix}2&-1\\1&1\end{pmatrix} tout en gardant D=(2005)D=\begin{pmatrix}2&0\\0&5\end{pmatrix}, l'égalité tombe : on affirmerait alors que (21)\begin{pmatrix}2\\1\end{pmatrix} est associé à la valeur propre 2, alors qu'il l'est à 5. Le calcul le confirme, P′DP′−1=(3−2−14)≠AP'DP'^{-1}=\begin{pmatrix}3&-2\\-1&4\end{pmatrix}\neq A. La règle est donc stricte : la ii-ème colonne de PP doit être un vecteur propre associé au ii-ème terme diagonal de DD. En revanche, échanger simultanément les colonnes de PP ET les termes de DD est parfaitement licite et donne une autre diagonalisation, tout aussi valable : la diagonalisation n'est donc pas unique, seul l'APPARIEMENT compte.

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Chapitre 10 · Modèles matriciels : Markov, Leontief, Leslie

Une chaîne de Markov décrit un système qui change d'état par étapes, avec des probabilités constantes. Toute l'information tient dans une matrice, et c'est le produit matriciel qui fait avancer le temps.

Deux états. Chaque année, 20 % de A passent en B et 30 % de B passent en A.

état Aétat B20 %30 %

c) Que signifie l'entrée p12p_{12} de la matrice ?

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c)
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Réponse

c) De B vers A : 0,30{,}3

c) p12=0,3p_{12}=0{,}3 est l'entrée de la ligne 1 et de la colonne 2 : c'est la probabilité de passer DE l'état 2 VERS l'état 1, autrement dit la part de B qui rejoint A. L'ordre des indices est la source d'erreur la plus fréquente du chapitre : en convention colonne, on lit pijp_{ij} comme « de jj vers ii ».

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Chapitre 11 · Nombres complexes et De Moivre

On considère le nombre complexe z=−2+2i3z=-2+2i\sqrt{3}.

−5−4−3−2−1123−112345z = −2 + 2i√3

a) Calculez ∣z∣|z|, puis déterminez arg⁡(z)\arg(z) en radians.

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a)
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Réponse

a) ∣z∣=4|z|=4, arg⁡z=2π3\arg z=\frac{2\pi}{3}

a) ∣z∣=(−2)2+(23)2=4+12=16=4|z|=\sqrt{(-2)^{2}+(2\sqrt{3})^{2}}=\sqrt{4+12}=\sqrt{16}=4. Pour l'argument, on impose les DEUX conditions : cos⁡θ=−24=−12\cos\theta=\dfrac{-2}{4}=-\dfrac{1}{2} et sin⁡θ=234=32\sin\theta=\dfrac{2\sqrt{3}}{4}=\dfrac{\sqrt{3}}{2}. Cosinus négatif et sinus positif placent l'angle dans le deuxième quadrant, et l'angle de référence associé à 12\dfrac{1}{2} et 32\dfrac{\sqrt{3}}{2} est π3\dfrac{\pi}{3}. Donc θ=π−π3=2π3\theta=\pi-\dfrac{\pi}{3}=\dfrac{2\pi}{3}.

Le piège classique : utiliser la calculatrice pour arctan⁡(23−2)=arctan⁡(−3)=−π3\arctan\left(\dfrac{2\sqrt{3}}{-2}\right)=\arctan(-\sqrt{3})=-\dfrac{\pi}{3}, et s'arrêter là. Cette valeur est dans le quatrième quadrant, alors que zz est dans le deuxième. La fonction arctangente ne rend jamais que des angles entre −π2-\dfrac{\pi}{2} et π2\dfrac{\pi}{2} : elle ne peut pas distinguer les quadrants opposés. Il faut toujours situer le point avant de conclure.

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Chapitre 12 · Applications aux sciences de la nature

Un luminaire de 200200 N est suspendu au point OO par deux câbles attachés à un plafond horizontal. Le câble OAOA fait 30∘30^{\circ} avec l'horizontale, le câble OBOB en fait 60∘60^{\circ}. On note T1T_{1} et T2T_{2} les tensions des deux câbles et on prend l'axe xx horizontal vers la droite, l'axe yy vertical vers le haut.

ABOT₁T₂30°60°200 N

b) Écrivez le système sous la forme AX=BAX=B avec X=(T1; T2)X=(T_{1};\ T_{2}) et calculez det⁡A\det A exactement.

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b)
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Réponse

b) det⁡A=−sin⁡90∘=−1\det A=-\sin 90^{\circ}=-1

b) A=(−cos⁡30∘cos⁡60∘sin⁡30∘sin⁡60∘)A=\begin{pmatrix} -\cos 30^{\circ} & \cos 60^{\circ} \\ \sin 30^{\circ} & \sin 60^{\circ} \end{pmatrix} et B=(0200)B=\begin{pmatrix} 0 \\ 200 \end{pmatrix}. Alors det⁡A=−cos⁡30∘sin⁡60∘−cos⁡60∘sin⁡30∘=−(sin⁡60∘cos⁡30∘+cos⁡60∘sin⁡30∘)=−sin⁡(60∘+30∘)=−sin⁡90∘=−1\det A=-\cos 30^{\circ}\sin 60^{\circ}-\cos 60^{\circ}\sin 30^{\circ}=-(\sin 60^{\circ}\cos 30^{\circ}+\cos 60^{\circ}\sin 30^{\circ})=-\sin(60^{\circ}+30^{\circ})=-\sin 90^{\circ}=-1. La formule d'addition évite toute décimale, et le résultat exact −1-1 vient de ce que les deux câbles sont PERPENDICULAIRES, 30∘+60∘=90∘30^{\circ}+60^{\circ}=90^{\circ}.

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Ton tableau de bord range chaque chapitre selon tes réponses et te dit par où commencer. Une date d'examen en tête ? Note-la sur la carte du cours : il en tire un plan, jour après jour.

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